泛听如何过渡到精听？
本帖最后由 嫣然笑 于 2012-3-31 13:05 编辑丫头今年八岁英文磨耳朵已经半年，每天听英文音频都在一个小时以上，半年过去了，她还在泛听，也不知道她到底听懂没？昨天开始让她精听机灵狗，听三遍读一遍再听一遍，她也没反对。大家都是怎样静听的？
一年前把孩子送进了当地知名英文培训机构，当然是应试英语，此机构培养出中招状元，向外语中学输送了很多优秀学子。上了几次课后，我发现丫头对英文很不敏感，简单的单词她总记不住。{:soso_e120:}绝对不是智力原因，语文课文只需读几遍就能全篇背诵，至今仍保持所有课文背诵的习惯，没有强迫只是喜欢。就在这时我读了安妮鲜花的书，要培养语感要靠大量的听力输入，按照她的方法给孩子进行语感启蒙。
听力资源也是鲜花推荐的语感启蒙、巴迪英文童谣早晨起床一直放到上学，这些配套的文本也都看了，也能读，感觉上她还是背诵的。
动画片最喜欢玛泽和abc bakery，放过很多自然选择这两部，玛泽的音频听了几集后，现在迷上abc bakery，我也把音频提出来给她听。
还看过一些英文电影象冰河世纪、极地快车、夏洛的网等，都是只看一遍，从不重复。
按照鲜花的理念孩子准备好了会自然选择，可是我家孩子大了，中文比较强，自然选择永远是中文为主，我准备强行精听，我又焦虑了。
小姑娘好听话，能坚持这么久的听力。 这半年是怎么听的？ 精听还是很重要的 基本上，我是以教材作为精听的对象的。包括新概念1，包括体验英语，包括轻松英语！ 我一直期待她自己选择精听，仅有一次，在看完极地快车后，反复听圣诞歌，之后就还是泛听，什么都听。昨天拿sight words考她，pre-primerprimer都认识，但还不怎么张口，我想精听得不够，才会有这样的情况，
不愿意开口不代表没有听，多出去和其它孩子练习接触 学习了，泛听到精听需要方法，坐看大家的经验之谈。 我也想学习怎么精听的经验 坐着听大家是怎么谈这个问题？ 楼主的孩子8岁，每天听1个小时的英语，到现在听了半年。听的方式就是就作为生活背景音乐，和看原版动画。 听的内容，楼主好像没有说哦， 可否再解释一二啊。
我的问题是：
1， 孩子开始看动画是哪部片子，现在在看哪部。 看动画，除了看，有没有将看过的动画再听听？
2，其他音频都是听的哪些，刚开始的时候， 是直接听，还是上来就作为背景。 如果仅仅是作为背景，孩子只能对英语的声音越来越敏感，或者说辩音有提高。 但是听力理解可能不会有太大的进展。
盼楼主能在详细说明一下，谢谢。 我觉得孩子是不是始终把英语当成个学习任务来完成了？如果是特别感兴趣的，难道不会要求一听再听吗？ 确实 精听很重要啊 精听开展了3天，机灵狗的内容以前都泛听过，进展的很顺利，我俩一起读出来。昨天读的不错，就加了一本，她很不高兴，说：“你天天让我学英文，我都没时间看书了。”{:soso_e110:}其实她刚看完快乐大本营，那是每周雷打不动的娱乐节目，昨天电视没信号，他要求上网看，看了一些花絮，这些习惯养成的特别好，从来不会忘。 牛妈支招，听力听到一句完全不懂的英文能复述出来就到家了，类似小孩子会背古诗却不知道什么意思。我继续磨耳朵，还不信这规律在我家没用。 楼主.你家孩子现在上几年级？ 说实话，我第一次听说有“精听”。
是不是反复听的意思？
那让孩子自己决定要不要反复听。主要是兴趣。 我也好想知道。因为感觉我个人以前学英语泛听就是反复听也不懂。 也想知道啥叫精听。 我也一直不是很理解具体什么是精听。我家孩子6岁半，比如那个frog and toad,我放背景他听过两遍，问一些问题他也不是很愿意回答，问他听懂了没有，他的选择是C，（我家喜欢选择答案，A，听懂一小半.B. 听懂一半，C，基本能听懂，D，完全听懂）。孩子从不撒谎，相信是C。阅读这个没有任何障碍。
精听是反复专门的时间坐下来只是听，听完了复述，背下来这样吗？偶尔我会让他自己讲一下听到的故事，用自己的语言，喜欢的也会，对于背诵和复述从来没要求，孩子不喜欢。所以应该是没作过精听吧。
这几天听MTH的第一本，刚开始是先听完一章再和妈妈读一章。我发现孩子更有兴趣把整个故事听完。现在改为先整体听这个故事，然后喜欢的再读一遍。听完给的选择是C(C.听懂一大半），读也有一点单词不认识，但是是不影响整体意思的理解。所以精听具体应该怎么做？
先听后读？边听边读？还是多听几遍，基本听熟了再读？哪种效果更好一些。孩子也比较喜欢边听边看。
都是厉害的娃，我家七岁了，还只是在体验一级的水平。汗一个。 我也想知道怎么对孩子进行精听。 对于年龄大的学生是求精不求量， 当然这是我个人观点。多听几遍，把里面每个单词都听清楚，比听很多篇但泛泛而过效果要好。可是对于刚学英语的孩子呢？ 一个多月了，不知楼主家的孩子现在学习情况怎摸样了？ 哇，H5都来评价了，可是怎么没有后文了呢？坐等 嫣然笑 发表于 2012-4-1 09:44 static/image/common/back.gif
精听开展了3天，机灵狗的内容以前都泛听过，进展的很顺利，我俩一起读出来。昨天读的不错，就加了一本 ...
我觉得还是兴趣的引导问题,你给孩子选的都是些分级读物啊,分级的特点就是很乏味呀,我们家的精听,开始过几天分级读物,但孩子不喜欢,也不模访,后来我给他换了符合他目前水平的动画片,他看过一遍动画片,我就给他转成音频,反复听到七天甚至十四天,这样,里面好多歌他都能跟着唱,好多句子他自己没事时,都会反复说,所以,兴趣很重要,有兴趣的听还有压力无兴趣的听,相差大了 喜欢的应该会要求反复看和听的哦。 最近西安旅游，和两位美国人同车，近两个小时的路程竟只听懂了airport一词，还是单独出现时听懂得，其它句子连音都分辨不出。回来时和两个菲律宾临位，大多都能听懂，虽不能立刻反应出中文意思，但很很多词能听出。说明英美平时语速太快，连读较多，你记再多的词有什么用，听不懂。耳朵继续磨，路还远！ 埋头苦干了这么些日子，今天又回来扒了半天坛子，收获不小，下午继续！
精听需要孩子家长都有很好的耐心和坚持力，孩子不易做到。如果能找到好的老师不放精读，精读的同时也是很好的训练了听力。找不到好的老师还是多听多阅读吧，孩子还小，不必焦虑。 坚持给孩子听英语动画mp3也有好几个月了。孩子一年级。遇到感兴趣的，她会主动将给我听。复述时还做不到全部英语，要夹带中文，不过通过复述，至少我知道她大部分听懂了。
目前始终停留在peppa pig阶段，上次买的leap frog明显语速快了些，孩子就不愿意看了，也在烦恼中。
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