我该用什么资源给孩子过度下？
来爸妈网已经半年了，从开始给孩子听英语儿歌到现在，也已经半年了，之间穿插了故事的音频，（先看动画，在提取音频）。听儿歌孩子兴趣很大，但听故事音频孩子兴趣不大，好想是听不懂。绘本阅读一直没敢进行，一直停留孩子看图，听音频上。我的问题是我要怎样给孩子过度下呢感觉总听儿歌也不行啊故事音频孩子又听不懂样的，我给孩子听教材里面的句子行吗 ？请有爸爸妈妈们给我指点下迷津啊先谢谢了既然有这么多困难，该放弃也要放弃，有舍有得，都不舍，损失更大。
别人走得通的路，不是每个人都走得通。我们是不是有点强孩子所难了？以我们的意志代替了孩子意志。堵死孩子能走得通走得顺的路，去走别人的脚印，永远都只能跟着别人走。
孩子沒有回饋不代表都沒學到, 只要持之以恆一定會學到東西的 听儿歌学英语也挺好，为什么一定要换其他方式呢。
记得论坛上有“Brown bear Brown bear what do you see”这本书，有对应视频，视频中的老外是用唱的形式读出来，孩子很喜欢，自己还变着花样地改变里面的词说出新的句子来，我觉得这样也挺好。
自己教育孩子还是根据孩子实际接受的兴趣点切入比较好，不同阶段兴趣点会有所转移，到时再随机而变也不迟，好好把握现在的兴趣点最重要。 我也是在爸妈网上学习到了很多东西，我觉得转换方式的时候，可以试着来，只有宝贝喜欢听，一定会有效果的！ 我们如果换位成孩子，就知道孩子最需要什么，是不是真的需要我们给他填塞的东西呢？我们填塞的分寸在哪里？即便方式方法完全正确的情况下，是不是对孩子真有好处？有没有扼杀孩子的本性从一个轨道强拽孩子上另外一个并不兴趣的轨道上？
这些问题想通了，就好办了。
比如，孩子在其他方面很不错，优秀的地方也很多，那么，他的优势和自信一定源于斯。这样走下去对性格、行为习惯等最有帮助，也最简洁，最能获得孩子和家庭、社会层面三赢。那这些地方不但要保留，还要发扬光大，作为孩子生活的主流。至于英语，跟别人后面也就跟淡定点，节奏慢点，反正又不超英赶美。退到这一步，一般换位思考就很成熟了，即便你加入了一些英文，只要分寸掌握好，孩子在其他方面的满足感和成就感下，也不太会排斥。排斥往往是因为他没有得到认同，被人生拉硬拽非要怎么样怎么样，本来的自主心态荡然无存，被控制产生的不舒服会膨胀。就算现在抵抗不了你，屈服于家长的淫威和利诱，总有一天叛逆反弹，到时候什么都没有了。原有的西瓜没了，后来捡的芝麻也没有了。
所以，我觉得，如果孩子有其他方面的优势，孩子挺“优秀”，英文诱导之路不畅的话，也不要勉强，走慢一点又有何妨？反正勉强下去都走不到习得的那个田地，最终优势还是得依靠应试教育那套，那就熏着呗，熏一点是一点，不要管进阶，不要管别人的脚步，也不看别人的脚印。
93776940于2012-4-16 17:58补充以下内容：
有了上面那个原则，下面该用什么资源给孩子过度这个问题就迎刃而解。
孩子能接受什么，欢心什么，就是什么了。别管别人用什么。
让孩子试试看，可能他会喜欢啊。 这个问题我目前也面临着呢，咱们差不多情况
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