非常非常感谢！{:92:}
本帖最后由 luckystone923 于 2011-2-14 19:05 编辑
刚刚记录的日记没保存一下没有了，唉，浪费我时间！
2月13日，周日。
今天宝宝嗓子红肿，没出门，有的是时间，看了好多中文书。
中文：
《这是我的！》
《石头汤》
《一片叶子落下来》
《圣诞老人的王国》
《14只老鼠挖山药》
《14只老鼠吃早餐》
《14只老鼠大搬家》
《14只老鼠赏月》
英文：
泡泡英语之《Nishal‘s Box》
《We're going on a Picnic》
《Sam's Cafe》
《The Lord Mount Dragon》
Oxford Reading Tree《In the garden》
《Kipper and the Giant》
儿子不让记了，明天再补。
昨晚，写到这儿后儿子赖唧唧的拉我走了，我这一摸头才发现孩子发烧了。由于孩子有高热惊厥的先例，不敢在家等，直接上医院了。查了血相，做了检查后就住院了。昨晚到现在一直在烧，最少时3小时就得用一次退烧药，最长7个小时，今晚8：30又一次用了退烧药。唉。。。。。。。。。。
昨天，还看了一些碟片：《小乌龟--Copycat》<Little Einstein--The birthday machine>
音频：体验英语6、王子与贫儿等
我又来学习了，你家宝贝真的很不错，方便的时候能推荐我一家儿童原版书的淘宝店不？我想买大红狗
本帖最后由 luckystone923 于 2011-2-14 19:15 编辑
回复 yuanzi81 的帖子
这两天孩子生病在住院，等孩子好了，我再给亲找吧。
不过，我的大红狗是在当当上买的。
今天一天都在医院，该打的药打完了，晚上我们就回家来了。医院的环境太吵，不适合休息。
中文阅读：《圣诞老人的王国》
英文：
牛津英语阅读树《In the garden》
《Kipper and the Giant》这本书今天再看就好多了，宝宝情绪不错。
泡泡英语：《Sam's Cafe》
《The Pyjama Party》
碟片：《迪斯尼英语动画--Peter Pan》
音频：体验英语A6
在医院，儿子竟然跟我说Stone 是大石头，rock是小石头。我不明白他怎么这么说，因为我记得以前我跟他说的正好相反，我觉得rock 是大石头，stone是小的。今晚,我们又一次看《Kipper and the giant》时，我明白了。上面有这么一句：The giant threw a big stone at us.
有那位爸爸、妈妈知道这两个词的区别的，请赐教！谢啦！
别不多说，好好看护儿子去了！
本帖最后由 luckystone923 于 2011-2-16 09:55 编辑
感谢亲们对Michael的关心，他的烧今早退了，医生说还可能反复几天，不过，我已经不那么怕了。谢谢！
今天一早继续回医院挂水，挂完回家。在医院，实在无聊，就带了几本书看。多亏了这几本书，小家伙不像昨天下午那么无聊、烦躁，很高兴、很顺利的挂完水。
英文：
泡泡英语《The watch by the sea》2遍
《Ben's Amazing Birthday》1遍
《Coyote Girl》2遍
《A Special Cake》2遍
《Frog and Toad are Friends》2遍。
昨天埋的软针让他老动老动鼓了，今天打硬针。结果，硬针也鼓了，鼓了高高的一个包，结果这小家伙一声不吭，我也没注意到，等护士来加药了才发现，整个手背都鼓了起来。:'( 妈妈心疼的不得了，可人家就跟没事人一样。我怎么记得鼓针了很疼呢？这小子怎么这么麻木？
今晚回家肯定还得看书的，等晚上再补。
昨晚又看了四本书。分别是：
Oxford Reading Tree《Kipper and the Giant》
《In the Garden》
《Robin Hood》
Richard Scarry's 《Good night, little Bear》
前三本是网上下载的PDF文件，在家自己打印的。儿子真的很喜欢这套书。
后一本是在当当网上买的。
http://img30.ddimg.cn/7/27/20925340-1_e.jpg
说实话，我个人觉得绘本比分级读物难度大多了！有些表达是我这个菜鸟妈妈没有掌握的，自己都觉得很吃力呢 。儿子可能受我影响了，也喜欢分级读物多一些。这可真是个问题啊。唉...........
昨晚宝宝明显舒服了，在家拿着刀棍（塑料滴）跟爷爷和爸爸打的热火朝天。他竟然把我和奶奶列为日本鬼子的行列，他们三个男人为八路军！我虽然也恨日本人当年的侵华行为，但是我没有给他灌输仇日思想。但是，我们家老太太是个又红又专的老党员，加上当年威海遭到了日本人的扫荡，老太太的爸妈爷爷奶奶叔叔大爷们都被日本人赶到了海边呆了一天一夜要把他们活活淹死，幸亏当日没来潮（老人的说法，不知真实情况如何哈。）我们都无法阻止老太太给他孙子灌输仇日思想，老太太没事就在家大讲特讲八路军、新四军、毛泽东、蒋介石的故事。O(∩_∩)O~
值得高兴地是，昨晚发现儿子知道2+3=5了，也知道3+1=4了。他说：原先我们有5个八路军战士，后来牺牲了2个，只剩下3个了。老公听到后，就提醒我说儿子可以打开2+3=5了，很惊喜。为了验证，他又问了一次：总共有几个八路军啊？答：5个。牺牲了几个啊？答：俩。还剩几个了？答：3个啊。诶，还真会了昂。:P
晚上睡觉的时候，宝宝数了数我们一家三口说：“我们三个，加上小狗宝宝，我们四个人一起睡觉。”听的他妈那个美啊，这小子会算数了。还是在谁也没教的情况下，自学成才滴。:D 忍不住问他：“三个再加一个等于几啊？” 答：“五个！”晕倒！:L
这小子最近特喜欢考我，一些简单的东西他妈都能应付，可谁知昨天他整了个词，把我整倒了。昨天他问我：“妈妈，你说搭配怎么说啊？” 他一问怎么说，肯定是问英语怎么说，这连想都不用想了。可我真不知道搭配是什么词，只好问他：“什么搭配啊？” 人家说：“比如说，这个红色跟那个黄色搭配。怎么说啊？”:o:L为娘真滴不知道呢。:$我说：“妈妈也不知道呢，要不，你问问爸爸？” 儿子又问老公，老公也不清楚，但人家胆子壮啊，***说了个词，我都没听清，儿子肯定也没听清，但是人家也没问第二遍，估计也觉出了老爸的心里没底，说的不靠谱。:lol
住院好几天了，昨天拍片又拍到肺内阴影，大夫说可能转成肺炎了。去年11月初刚得过肺炎，这才短短的3个月，就又肺炎了？真的难以接受这样的事实！老公拿回片子的那一刻，我实在是忍不住自己的眼泪了。这孩子体质怎么这么差呢？中医说脾虚、阴虚、肝火旺，所以免疫力低下。可中医西医看了不少，中药西药吃了一箩筐，就是不断地生病。:(
若不是他有高热惊厥的先例，我们也不至于一听说发烧就吓得魂飞魄散的。可肺炎一定会发烧的，而且可能是高烧！:(
昨晚照例英文亲子悦读了，这孩子就这点好，只要一听说读故事，立马脱鞋跑沙发上坐好。
Oxford Reading Tree《Lost in the Jungle》
《Robin Hood》
《Red Planet》
《In the Garden》
泡泡英语3《Dancing to the river》
碟片：看了会儿迪斯尼英语的石中剑，他肯定是看不懂的，我也有好多词听不出来。但是，故事挺有意思的，大人孩子都愿看。只要有兴趣就好，就像当初看彼得潘，他那时小，更看不懂。但是，他喜欢看，对小飞侠的故事迷得很，看过很多次后，现在听懂是没有大问题了，好多对白都说的有鼻子有眼，里面的歌儿也哼唱的像模像样，虽然歌词不对，O(∩_∩)O哈哈~。
音频：放了会儿泡泡英语3，没怎么听。他不怎么舒服，我和老公就逗他玩了，所以肯定没听进去，只是照例响着声音罢了。
2月17日，周四，元宵节。
给大家送去迟到的元宵节祝福！祝合家团圆、兴奋安康！
英文阅读：
《Clifford at the Circus》
《Clifford the Small Red Puppy》
《Clifford's Sports Day》
I can read1《The Berenstain Bears Out West》这本从慧慧妈那儿下载的，看过2次了。非常喜欢，但是我不觉得他完全看的懂，估计也就懂个六七成就不错了。只要他喜欢，慢慢熏吧。
小乌龟《Franklin Forgets》宝宝喜欢小乌龟的动画片，但是对这本书反应一般，主要是难度超出了他的接受范围，字又多，小家伙表现出耐心不足。这本书我打印了好久了，曾经看过一两次，这是第三次看好像，进展不大。宝宝老看分级读物看的，对绘本明显不适应。我也是。:$
Oxford Reading Tree:《Lost in the Jungle》
《In the garden》
《The Broken Roof》
连续几天一直看牛津阅读树，宝宝很喜欢。这套书是我从儿教上下了回家打印的，总共1-11级。由于宝宝喜欢，我就想买实体书，去淘宝看了，只有1-5级的那套，据说跟这套不一样，没买。我们看的是6-7级，第5级只有一本，在网上看了一遍，难度比6-7简单一些。1-4级就简单的多，没看，主要是觉得打印太费时间又费墨，要不然看看也是很好的。
碟片：无
音频：轻松英语《王子与贫儿》
感觉Michael妈妈每天准备充分哈，而我自己感觉总是对进度快慢掌握不好
回复 funfairy 的帖子
我也一样。其实没什么准备，只不过觉得这几天该看什么难度的书了就把那些书找出来供Michael参考，他自己选择喜欢的，然后我俩一起看就行了。
尽量每天坚持看几本吧。好在孩子已经初步养成了每天看书的习惯，不用大人说什么就会自己找书看了。
你家毛毛对文字（不管汉语还是英语）的敏感，让我羡慕的要命！最近毛毛喜欢念叨书上的内容了，进步一定是风快滴！毛妈不许偷懒哈！一起加油吧！
本帖最后由 luckystone923 于 2011-2-19 18:18 编辑
2月18日，周五。
读的书：
Oxford Reading Tree:<The Broken Roof>
<In the Garden>
<lost in the Jungle>
I can Read!<The Berenstain Bears Out West>
<Clifford's Happy Mother's Day>
碟片：无
音频：《The Princess and the Pauper》
昨晚宝宝跟爸爸疯玩了好一会儿。后来我就带他一起看书了，谁知这小子从开始看书就咳嗽，越来越烈，后来开始喘，再后来竟然有些喘不上气来的样子了。而且这小家伙还主动催促我们：“赶紧的吧！赶紧去医院啊！”本来我想他可能是肺和气管都没彻底好，当晚活动太剧烈了有关。可听他这一催，哪还有再等的理？
于是，我们又大包小包的去了一次医院。:L 医生检查的结果就是活动太剧烈的结果，因为肺和气管的炎症都没好彻底，不能剧烈活动的，可他就跟打了鸡血一样，上蹿下跳！:Q
唉，做他的父母可不是那么容易滴！得时刻做好被折腾的准备！
2月19日，周六。
Oxford Reading Tree <In the Garden>
<Lost in the Jungle>
<Red Planet>
<Berenstain Bears Out West>
碟片：《跳跳蛙之字母工厂》看到R就不看了。
《Noddy》看了几分钟。
音频：《国家地理儿童百科提高级》1-4精简版
《泡泡英语3》没听完
昨天，我们一家三口去泡温泉，走在路上，儿子很安静，我问他：“What are u thinking now?” 儿子答：“I'm thinking*^$##$%#.” 声音小的，我实在是听不见。又过了会儿，我忍不住又问了他一次，这次听见了：“I'm thinking it's going in a tunnel.” 当时，车刚要进入隧道。
本帖最后由 luckystone923 于 2011-2-20 22:33 编辑
竟然加精了！意想不到！受之有愧！
谢谢！真的受之有愧！
:$
本帖最后由 luckystone923 于 2011-2-21 10:55 编辑
今天周末，宝宝的输出比较多，我在高兴的同时也感觉到了压力，同时心里也有一丝担忧。
今天读的书有：
Oxford Reading Tree:<Kipper and the Giant>
<Lost in the Jungle>
<The Broken Roof>2遍
<The Berenstain Bears Out West>
<Llama Llama misses mama>
<Clifford--An Itchy Day>这本是跟wangtshitao发的视频一个版本的，难度明显比前一阵读的那几本大。
http://img31.ddimg.cn/62/23/20882231-1_e.jpg
音频：《爱丽丝漫游奇境记》、《国家地理儿童百科提高级1-4》、《王子与贫儿》
在读《牛津阅读树》时，儿子竟然考我：“Where's the ****? What'***?” 他开始学着用英文问问题了，有一次竟然还开玩笑的问我：“Which one is the monkey? Which one is Kipper?” 说完，还故意指着猴子说，Here, Ki[pper is here. 指着Kipper 说：And this is the monkey.说完后，儿子把自己逗得嘎嘎滴。:P 这是在看《Lost in the Jungle》时问的。这本书里，他们几个孩子体验了一次丛林历险，在丛林里遇到了一只猴子，应该是金丝猴，黄黄的头发和身子。孩子们发现这只猴子长的和Kipper很像，Kipper也是黄黄的头发，而且那天还穿了黄色的衣服。这小子还试图开玩笑，呵呵。
下午，儿子问：“What's the time?” 我一愣，接着回答：“It's***。”有点吃惊，他这是第一次问这个问题。谁知人家接着说：“What day is it? Wensday, I think. Oh, it's a strange watch. It tells u the day, but it doesn't tell u the time.” 我这个笨瓜才明白过来，人家不是跟我说话，就是练习一下而已。于是，反问他：“Why？” 答：“Because it's a strange watch.”
因为是周末，家里没有老人，一般我们会一起看个电影，当然是在电脑上哈。昨晚，我和老公在看《史密斯夫妇》，儿子自己在客厅和乐高玩的不亦乐乎，一边玩一边叽里呱啦的说英语。不知道他在说什么，只听着挺热闹。
他还试着给我讲故事：“Wendy啊，我讲个咱俩的故事吧？” 于是，最老套的开头来了：“Once upon a time, there was a girl Wendy in Londonand peter pan in Neverland. Neverland 风很大，所以叫Windy.;P”
这小子还恶搞午餐，呵呵。他问我：“Lunch 是什么？午餐就是12345的那个5餐。” :$
Michael 最近还喜欢玩钓鱼的游戏，每次一拉钩他就说：“I pull out my fishing line.” 每次我都提醒他是pull in,可他每次都说是pull out。也难怪，线确实是从水里拉上来的哈。这是思维定势，不好改。
2月21日，周一。
今天在淘宝上买了Oxford Reading Tree 1-11级的音频，人家还赠送了Frog and Toad的PDF。{:1_1:}
晚上回家就打印了4本Frog and Toad，加上原来打印的一本，一起读了。发现这套书对宝宝正合适，基本没有生词，看起来很流畅，一点儿也不费劲，真好！
昨天读的书目：
Frog and Toad are friends:
1. Spring
2.The story
3.A lost Button
4.A swim
5.The letter
说实话，这5本读起来就跟读ORT7级的一本差不多，页数也少，内容也简单。(*^__^*) 嘻嘻……
然后又看了Oxford Reading Tree 6-7级: The broken roof
Red Planet
Lost in the Jungle
晚上听的音频就是ORT6-7级。这两级共6本书，宝宝不听《Kipper and the Giant》和《Robin Hood>，其他的4本听了2遍。后来又听了《爱丽丝漫游奇境记》。这孩子容不得一点儿恶的东西，Robin Hood本来是他很喜欢的故事之一，可就因为这本书上有个画面是Sheriff带人将他们几个lock up了，而使用的工具让他害怕，竟然像是要把人的头脚切下来一样。哈哈，经常是他吵着要看这本书，但是看几页后就嚷嚷：“不看了，不看了！”一副被吓着的样子。:(
我真，你还有空去淘宝买资源呀，哈哈，这里这么多的不够用？我好像从来没刻意去找哪套书看。
之前放养的时候，都是让他泛。最近总想精，再加上过年，所以感觉进度好慢好慢。调整一下方法
今天掉了好几次眼泪了！真是郁闷呢！
最近孩子接二连三的病，刚好了些又生病！这不，前几天上呼吸道感染，继而肺和支气管都不太好，住了4天院，刚出院没几天昨晚又发烧，扁桃体发炎了！
带孩子看了2家医院，孩子去年得了过敏性鼻炎，冬天长时间感冒咳嗽不好，引发过敏性支气管炎了。可能叫过敏性哮喘更确切些，可我不愿这么叫，一说哮喘，就特吓人的。大夫陈述病因和利害关系的时候，我忍不住滴了几次泪，唉.......为什么不是我？为什么是我可怜的孩子？
在老公跟医生探讨的时候，我带孩子去看了眼睛，3岁多的孩子最低应该是0.8，可Michael只能达到0.5,0.6的样子。决定再砍碟片了，每周至多一次，每次不超过半小时。看书的时间也要控制了，不能再由着他了。我觉得我们的问题在于，白天我上班没时间跟他读，只能晚上读。晚上的光线不好，虽然用了护眼台灯，但总归不是自然光。何况，这小子还坚持看了这本看那本呢！
有时间就带他去眼科看看，不知道是不是用眼过多的原因。如果是就好了，因为这个很容易改。不管怎么说，书都要少看了！我俩高度近视，可不希望孩子再高度近视了！
以后看的书少了，记的日记也会少了。但爸妈网还是会每天都上来看看的。
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我在这里没下到牛津阅读树的音频。这几天看了6-7级的6本书，其中的4本Michael特别爱看，我也很喜欢这套书，就去给他淘音频听了。
为了眼睛，以后看书的时间少了，音频的力度就会更大些，没有故事，他可不会同意。
我不知道你们的精读都怎么进行的，我没精过，都是泛读。总感觉孩子太小，精读会破坏它的兴趣似的。
回复 luckystone923 的帖子
啊？看你写的这些，哎，他从小体质就这样吗？怎么成这样呢，是啊，健康最重要，找找另外他喜欢的东西，代替一下书。不知过一阵再去测视力是不是能提高一些。
关于灯的使用，晚上只要我在家，基本上孩子能去的地方全亮着，也就是客厅或电脑屋，或者卧室。因为书每个屋都有，能亮的灯就亮着。我们书真是看得不多，反而视频，2岁到2岁十个月间，每天差不多一小时的量。后来去了幼儿园，基本就戒了，也是考虑眼睛，不再主动让他看了，就这样，泛看泛听也基本告一段落了。我俩不带眼镜，感觉在某些时候还是比较冒险
想精是想让他有输出，泛的东西感觉他能听懂，却不能说。不知道我这样想对不对。想想学说话的时候，也是每句不断的反复，才会说？我们的精，就是反复读一本或几本，直到他自己都能说出，只要他不拒绝。听：最近一些歌自己跟着唱，偶尔的一些词他还能模仿的唱出来，我也在犹豫怎么能让他知道唱的是什么意思。
我也不知道我几天没来了。打开这个版块，一看你都是精品楼了。恭喜啊。实至名归。
回复 funfairy 的帖子
他是过敏体质，对花生、大豆和坚果类过敏。测得时候他才几个月，没有测过吸入物，只测了食物的。过敏体质的孩子普遍抵抗力较弱，外加他长大比较快，3岁3个月的孩子身高已经接近110了，体重20公斤。孩子的身体长的太快，其他各方面不一定能跟得上，所以也容易出问题。
我一直担心孩子的眼睛，因为我俩都是近视，我是高度的，而且先天就近视了。这样的话，很容易遗传给孩子。其实，我感觉孩子的眼睛不是看书造成的，因为他一个字不认识，就是看图，应该对他影响不是很大的。碟片我家看的也不多，孩子对电脑也不感兴趣，所以我觉得不是书和碟片的问题。
关于你说的精读，我认为那不能叫精读，应该还是泛读吧。你也没给孩子讲解语法、翻译之类的理论，只是多读几遍呗。其实我觉得没必要这么着急让孩子输出，我们就每天保证一定的输入，慢慢坚持，到了时候孩子自然就会输出了。我和老公都坚持家长和学校老师的工作不能混为一谈，我们就做课外扩展，开阔孩子眼界，滋养孩子心灵，让老师去做那些学校里该做的事去吧。
另外，我建议毛妈给孩子多输入一些听的内容，只要孩子喜欢的感兴趣的内容，可以让他反复听。当然每个孩子都不一样，但这个方法对我家Michael 挺好使，而且我还不用天天费心费力去给他找音频。记得他听轻松英语的Peter Pan,听了1个月，听的我都想吐了，可他还兴趣盎然的。终于在月底，我给他换成了别的，但是偶尔还会放给他听听。我们迷Peter Pan，迷了半年多了，目前仍在持续。我们现在仍然保持每月固定音频，中间可以灵活穿插别的。
关于英文儿歌的意思，我建议只点几个关键的词就可以了，没必要全部翻译给孩子听。其实阅读绘本和分级读物时也没必要翻译，每次家长都翻译，孩子就很难形成英语思维了。
有点班门弄斧的嫌疑哈，纯粹的闲聊、交流一下哈。
2月22日，周二。
既然决定要砍看书的时间了，那就得坚决执行。因为白天在医院就跟小朋友讲过利害关系，人家还是很配合滴。晚上，我们做简单的role play，玩积木，玩摔跤，玩的很开心。
中间宝宝自己过去翻看了会儿书，被我唤去玩游戏了。但是，我们最终还是看了两本牛津阅读树，分两次读完。宝宝很配合，看前说：“不能看很多本，只能看两本，要不然眼睛就近视了。” 看完后，人家很自觉地走开了。
这两本是：
6-7级的《Lost in the Jungle》、《Red Planet》
音频：
6-7级中的4本《Lost in the Jungle》
《Red Planet》
《In the Garden》
《Broken Roof》
这套音频读的挺快（不是语速快，而是感觉没间隔，没停顿），没有分角色读，一本书和另一本之间停顿的时间很短，几乎没有。我稍不注意就听不到下一篇的开头，可人家从来不会。一听到题目Kipper and the Giant和 Robin Hood就提醒我：“妈妈，这个我不听。” 于是我就给快进过去。
回复 luckystone923 的帖子
嗯，就是闲聊哈，闲聊就能聊出想要的东东来，哈哈Michael这么高呀，没去幼儿园吧。毛毛让我送进小班了，不够年龄也挤进去了，最后一年换个幼儿园再复读大班或学前班吧。目前他班里最高的一个孩子也就110cm，07年3月的，比毛高半个头，可想而知Michael得多高了。嗯，同意长得太快，可能也容易出问题，是不是你和他爸都高。毛对电脑可痴迷了一段，不知道是不是与我们经常上网有关。目前全靠半年前动画片那点老底，幼儿园之后就开始控制了，只要有别的吸引他电脑不开就尽量不开了。我想如果一直碟片看下来，目前听力还能再提高一些，不敢拿眼去冒险，再就是都说用书和音频来代替，这才基本上把动画片给停了下来。可能是羡慕有输出的孩子所以才有想精读的想法，在我看来，这个年龄有输出必然是和平时家长的多说有关系。如果这点做不到，我想对孩子就不该有多大的期望了，所以又想一步一步的走，这才想到了精。我想目前之所以有点压力，是因为越觉得孩子这个时候“太聪明”越无法下手，没法期望老师怎样，因为他要面对的是一个班的孩子，而家长是什么样的能力似乎决定了一切，可能是压力在此吧。感觉孩子学的好与坏全是自己的“责任”，想到此的时候压力自然地就来了。可能再大一些，当他有了自主学习的习惯，自己就会觉得轻松些。像MICHAEL听的这个，你先读给他听？然后听音频？毛毛对故事很抵触，就算放这个给他听，他的注意力肯定不在这上面，所以我就会感觉是无效的输入。不知道MICHAEL是什么吸引着他一直很喜欢听。说到这儿，让我想到了之前给他听过动画片提取的音频，可能会效果好一些，对我们来说？毛毛好像喜欢的东西一定是先看了动画再来接受。可是随着慢慢长大，他意识到了电脑里的英语动画片他看不懂，反而电视里的在慢慢吸引着他，这也是为什么看电脑能被控制下来。H版那是亲子教育的理论，每次都觉得很理解了，可是面对性格不同的孩子，实践中仍然感觉问题一大堆。于是就来爬学习楼，可是爬楼又觉得每个孩子性格不一，也很难调整。
每天的学习内容可真丰富!
真羡慕Michael能关注的听音频啊。我在家也试过给雨雨听看过的动画片的音频，可是她根本听不进去，听几秒钟，就去干别的去了。这个动画片，看的时候，很有兴趣啊，为什么就是不爱听那。
嘿嘿，问下，Michael听的时候，是在认真的听那，还是手里还干着别的事啊。
回复 雨雨 的帖子
呵呵，他有时很专注的听，这种时候少且短；更多的时候是很专注的玩别的，:-)。
2月27日，周日。
Michael妈妈上周扁桃体发炎，低烧3天，于是乎这几天Michael放假了。除了音频每天坚持外，其它的都停了。
周日，妈妈感觉无大碍了，在Michael刷小脾气的威胁下读了几本书。
《Frog and Toad 》In the Spring
The story
ORT 6-7级：Lost in the Jungle
这几天的音频大都是ORT6-7级的6本，每天听2-3遍，外加一遍《Prince and Pauper》、《Alice In Wonderland》.
好几天没看书，但是因为每天都听音频，所以没感觉多少变化。Michael依然自己叨叽个没完，我大体留意了下，每次连续输出三四个句子。
补2月28日，周一。
英文阅读：
ORT 6-7级：Lost in the Jungle
Red Planet
音频：ORT 6-7级的6本
碟片：Peter Pan 这是他自己找出来看的，我和他爸还有他爷爷奶奶在屋里看《士兵突击》，他在外面看他的偶像，看到自己觉得吓人处就跑我们屋并关上门，一会儿再出去接着看。;P