退而结网-----一年级男孩起步学英语（0403）
本帖最后由 明一 于 2011-1-17 10:05 编辑我们是起步晚的孩子，一年级，英语基础为零。妈妈一直在网上泡，但是就是没想到学英语，现在都觉得挺奇怪，都做什么来着。一个偶然看到的贴子把我的注意力引到英语上，于是妈妈开始在网上泡英语论坛，到目前，妈妈一直在学经验，找资源，理思路。HI5的日志一层层读过来，直到看到倡议建群组的临渊羡鱼，不如退而结网，才觉得应该好好的归纳，以便于在这里即时交流，即时发现不足，即时改正，孩子大了，走不起弯路啊。
说说小子的情况，从2010年10月开始接触英语——妈妈觉悟之时。目前是：迪斯尼神奇英语一直坚持每天看，有近三个月的时间了；每天早上听相关音频，其中，体验一级MP3听了一个月，一起唱和WEESING儿歌听了二个月；放假了，加大看原版动画片的量，半个月内尝试不同的动画片，感觉自己是个资源妈妈，收集的多，用得少，就象动画片，就试了有八九种了，卡由、蓝色考拉、粉红小猪妹过掉，不喜欢；喜欢的有妙妙屋，丹尼，跳跳蛙；丹尼听不懂，但是剧情好玩吧，可以留着以后用。试的过程中，我试的基本都是前面的一集，其中有几个片子重复数字教学，不自觉得学会了数字，当妈妈的有种捡到便宜的感觉，哈哈。还想试的有MUZZY，DIEGO，前者听说是经典，但不知道片子质量怎么样，对眼睛有没有害，后者是探险的，剧情他应该喜欢，还听说MAGICMARK 好，没下，不知道怎么样，经过一翻轰炸后，我想找到既适合他启蒙的水平，又有趣的动画片，集中一到二部片子在寒假里看。目前还在轰炸中。
自然拼音，寒假这段才学了几个字母的SOUND音，还在继续中。
书：我觉得这段英语兴趣培养得有点起色，体验10月份刚开始学的时候买的，兴趣不大，看了几本，放下了，昨天自己主动要求读一本。体验这书用的不好，没有用足。接下来想充分用好RAZ，音频和打印、动画的一同上，看看效果。呵呵，又是轰炸。
刚刚开始，一定有不足之处，请各位多多指正啊。谢过。
"我们是起步晚的孩子，一年级，英语基础为零"跟我家小子一样,大家一起努力! 仔细的研究HI5的日志，收获真不少。 我们也是一年级学生，一起进步吧~ 我们才刚刚开始想学英语了,以前在幼儿园里学过一点皮毛,目前跟LZ 一样,在网上到处搜索资源,让孩子看短片,希望大家互相帮助,把好资源共享:$ 都是一年级的宝宝,不过,你们是一开始就很强势啊.大家一起努力 本帖最后由 明一 于 2011-2-7 15:33 编辑
新年的收获就是明一的SOUND音有了很大进步，现在只有几个音比如L、R，还有元音叫不准，需要巩固。其实我也奇怪，听着U发啊的音，O发长啊的音，A发短啊的音，E发哎的音，I发EI的音，自己都觉得混，而且怎么觉得以前的音标算是白学了，什么都不对嘛 。
本帖最后由 明一 于 2011-2-8 04:46 编辑
周记成了月记，以后改正。
学习HI5日志：儿童接触英语，听说先行比阅读先行更有优势
没有一定的听力基础，一上来就着急学phonics的孩子是同样的道理。尽管可以拼读一些英文书籍，可只是拼读而已。其他的方面，比如单词的意思，句子的意思等等还是需要一个一个的来解释来理解。这样的学习步骤除了先行学会了phonics之外，和之前的进行了几十年的教学法没有什么本质的区别。如果想有所突破，对小学的孩子，在进行阅读的同时，还需要进行大量的听的输入，英语的能力才能有显著的提高。
同样的现象出现在， 先让孩子学了机灵狗， 然后用体验英语这种分级读物当教材， 一本一本的学。 如果没有听说做基础，或听说训练没跟上， 光用分级读物当教材来学英语的话， 开头觉得是很容易， 没什么嘛， 我孩子学起来效果很好啊， 很快也能自己读书啦。可是慢慢的， 会发现越学越吃力。 到后面的级别单词量， 和句子的增多，会超出孩子的接受能力。 因为没有前期大量的听说做基础，这种一本一本的学，只能是学一本会一本， 学几个单词会几个单词。 而分级读物不管是内容的编排还是句子的组合，选词都是以训练拼读为目的。这种学法很难让孩子在英语上有快速突破性的进展。
在用分级阅读材料的时候，一定要孩子能先自己拼读出来，千万不要依赖音频。如果是靠先听音频，再让自己读的话，那就没有拼读训练的效果了。让孩子自己拼读，哪怕孩子一上来读错了，也能知道是因为前面phonics 读音没掌握好， 还是其他什么别的原因，父母可以加以修补。这样才能顺利的走上独立阅读之路。
1. 孩子一定要有很不错的听力基础才开始phonics的学习。切记！！！
2. 如果孩子已经听力很好了， 能听很多的章回书的故事mp3，不要迟迟不进入训练独立阅读这一步。有两种极端，一是一上来就着急学phonics，二是迟迟不学phonics， 两种都不好。该学的时候赶紧学。因为阅读毕竟还是重头戏，是英语输入的另外一种相当重要的方式。
3. 学的时候注意和学校的汉语拼音学习时间上错开， 以免孩子混淆。
4. 用分级读物练习拼读的时候， 切记不要先听录音，那样的话就达不到让孩子练习拼读的目的了。要让孩子自己先拼读，然后在听音频做一些纠正。同时可以在这个时候做一些跟读练习，过渡到整体文章的朗读训练。
Sight Word 记忆游戏找出一套要孩子记忆的Sight Words， 打印出两套卡片， 随意背面朝上铺在桌子上。 父母和孩子轮流翻两张卡片。 翻的时候要念出卡片上Sight Words。 找到两张一样的就可以收起来。 看最后谁手里的卡片最多。Sight Words 字母猜谜游戏训练孩子Sight Words 的拼写。 将Sight Words 打印成大一些的卡片， 每个字母和一个围棋子差不多大小。 然后父母和孩子轮流抽出一张卡片， 用围棋子盖住单词中其中的一个字母来猜， 猜对的卡片就归谁。 最后卡片最多者为胜。自制简易的Sight Words 小书和孩子一起制作简易的Sight Words 小书， 还可以让孩子配上图画。 书的形式可以多种多样。 比如， I like book,I can book
http://ebama.net/home.php?mod=space&uid=6&do=blog&id=280
适合孩子程度的片子挑两三部供孩子挑选， 而不是一股脑的让孩子自己来挑。动画片在适合孩子的年龄上也是有分级的。 虽然片子上没说， 看内容一般是可以看出来。 有的是写小宝宝的故事， 有的是写小学生的故事。 有的句子简单，语速慢一些， 用词简单易懂。 有的就没有考虑这一点。 所以这些都需要家长把关的。 对于刚开始接触英语的孩子， 可以挑一些简单的低幼动画， 慢慢再看复杂的。 对于一些大孩子， 刚开始接触英语的话， Muzzy 应该还算不错的动画教学片。 其他像 little bear ,Caillou 都和日常生活很接近， 有利于孩子掌握一些日常用语和对话用语。从动画主人公的年龄也可以看出动画片是适合那个年龄阶段的孩子。 像小乌龟， Author,等， 动画主人公是上了学的， 里面有一些学校的场景和对话， 就可以判断这几部动画比较适合上学的孩子看。 同样， 这样的动画从词汇和句子的选用就较为复杂， 难度就高一些， 语速也相对快一些了。
.HI5说 孩子一定要有很不错的听力基础才开始phonics的学习。切记！！！我家的现在听才四个月吧，学了SOUND音，什么时候开始K级的学习好呢
我们家孩子也是一年级，我这个当妈的才刚觉悟呢！
看来我们娘两要加油了！ 看完HI5的日志，最大的体会就是放慢学P的脚步，SOUND音再巩固巩固，想加入绘本动画，谁让咱英语很菜呢，弥补一下阅读。
2月6日：听力半小时：内容：一起唱儿歌；
视频：跳蛙字母工厂（第三遍）
游戏：SOUND音扑克拉大车
2月7日：听力一小时半。内容：一起唱儿歌；跳蛙字母工厂；
视频：MUZZY第二集。
游戏：和前一天一样。
2月8日：听力一小时。内容：一起唱儿歌，MUZZY第一集。
视频：无。 2月9日：听力早上40分钟，内容：一起唱儿歌。
晚上半个小时。内容：MUZZY音频。 用心的妈妈 回复 明一 的帖子
High5在其它帖子里建议，最好能听懂Frog and Toad后再进行Phonics学习。
2.10:
听：继续一起唱，四十分钟左右；视频：因为在姥家看电视过长，没看。
MUZZY第一集游戏 本帖最后由 明一 于 2011-2-12 07:58 编辑
2.11:
听：继续一起唱，三十分钟左右；视频：没看。
英语游戏20分钟。
拼读：A NAP AND A MAP 小书一本
Frog and Toad不是动画片，是初级章节书带音频的。
high5建议的听力阶段要达到的词汇是2000左右。我家孩子用了一年半。你找她的博客看一下吧。 我理解的，不是把单词读出来，一个一个地问意思。而是放在具体的句子中特定的场景中，孩子能够理解，我觉得也就够了。开始慢，几乎没有进展，然后会越来越快的，放心吧。 本帖最后由 明一 于 2011-2-14 08:35 编辑
2。12
MUZZY第四集2遍；听一起唱儿歌四十分钟。玩听单词首音游戏5分钟。
2.13
麻辣女孩一集；MUZZY第一集；听儿歌二十分钟；电子小书一本。
本帖最后由 明一 于 2011-2-20 05:52 编辑
kathyxiao
动画是主要来源，还是电子的方便，特别是听力材料和动画片，所以为孩子下载合适的动画片当听力材料，选择1套精听。
至于书，绘本网上有top100和那套初中高级，这里有在线阅读，应该说挺够了。 等到过了初级，中级的就可以去书店买了
再往上听franklin就可以，我个人觉得如果能够听懂franklin基本听力就不错了，可以就进入阅读。
进入阅读后，很快会进入桥梁书，可以看完以后听音频，保持听力。
这期间还可以看动画片贝贝熊和神奇校车。
进入章回小说以后，有很多音频资源，孩子也有了阅读能力，基本孩子的英语学习就被扶上轨道了。还可以看成长的烦恼、famous5等片子，基本上应该英文的输入可以和心智相当了。
http://v.youku.com/v_show/id_XNjUxODc3MDQ=.html 加油，我们也是一年级的小男生。 13-20日由于总不在家，听力每天10分-20分，其他的没做。 20-23，听力每天十五分钟。22日：红黄蓝小书两本。 我觉得家长都太心急了，外国小孩子听了三四年甚至五年英语，会说会听才学自然拼音的呀。我觉得有点阅读基础回好一些。 我有点着急，因为孩子4年级了
也是一年级的，进来学习一下！ 非常好的学习帖子。
好的，好好学习了
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