家有小淘气，你选择以德服人还是以威服人？
本帖最后由 ahuiya 于 2012-4-27 09:14 编辑如题，家有小淘气、小叛逆，你是选择以德服人--跟孩子讲道理，等他自己慢慢体会觉悟;还是选择以威服人--按规矩办事，如果不严格执行采取惩罚措施；还是恩威并施，使用手段;还是目前不定性没有好办法？
希望参与投票的家长能说说看，用了哪种办法，经过一段时间，效果如何？尤其欢迎大孩子家长来说说，感觉经过摸索，觉得哪种效果最好？如果采取了恩威并施，也请说说，尺度又是如何掌握的？
按道理应该是以德服人，可是对于小一点的宝宝，你说了一堆道理，他也不知道是真明白还是假明白，我觉得如果不是原则性的问题，可以用宽松点，比较宝宝还小。 小淘气，哪种方法都要用，不同事情，不同态度，不同对待！ 本帖最后由 sadstefanie 于 2012-4-27 09:09 编辑
以前孩子小，道理讲多了听不懂，又淘气，他爸是压不住火，属于以威服人。不过经过一段时间感觉的确不是好方法，孩子不明白错在哪里，只知道害怕他爸，这回威慑过去了，下回还犯。现在孩子大些了，理解力明显强了不少，很多时候跟他讲他是很明理的。不过孩子毕竟是孩子，也不会听了一次道理就不犯错了，这个时候要明确的告诉他做的不对，错在哪里，下次该怎么样。而且一定要严肃，因为家长是要给孩子树立威信的，过于和善了他会对你的话不以为然。所以恩威并施应该是比较好的。
我们家就是小淘气。。。你说不让偏要做，打手心也没用 小的时候（1岁以后）讲道理，并示范正确做法。2岁以后孩子知道道理还“耍赖”的，就坐反思椅，帮助孩子养成讲道理、少耍赖的习惯。上小学以后极少惩罚。一般脸沉下来说话，孩子就知道自己过分了。 好吧，俺是唯一选“以威服人”的{:soso_e110:}
虽说，事后等俺沉下心来，也会讲道理。
不过当时气急了，基本就是威胁至上了——事实上也不起作用。 我家的还算听话，不过过几个星期就要出点状况，前几天把手指夹了，现在夹了不能说，等 好了后再教育 软硬兼施吧，以德服人我脾气没有那么好啊．我倒想呢． 先用德，徳不管用了再用威。 这个，真的是要看情况看心情的 我家的一点都不淘气，我嫌她太乖了。{:soso_e140:} 我的原则就是……听话的时候就以德服人，不听话的时候就压制~~
嘻嘻，所谓的看你吃敬酒还是吃罚酒啦~ 我想以德服人，可这并不是每次能做到啊。 这个还真是头疼呢，我两种都试过，总结了一下还是两者兼有之比较好。
我家的最调皮，哄着顺着拣好听的花这招有时灵有时不灵，我轻易不打孩子，打一次就狠狠的打，有一回冬天衣穿的多，打着使不上劲，我家小孩居然嘻嘻笑着对我说：“妈妈打着不痛。”我气极，逮住他扒下裤子，朝光屁股用晾衣袈狠狠的抽了一顿，哭的是惊天动地，自此以后就好了，害怕我打了。今天发脾气扔了东西后不拣起来，我说数到三你不拣我就打了，刚数到二，马上就拣起来了。
然后我就抱抱他，摸他头说：“这样才是好孩子，首先不要发脾气，然后东西谁扔的谁拣，这样不就很好了。”小孩也是需要夸的。刚去幼儿园时老打架，老师对我说现在的孩子都是独生的，没有学会与同伴相处，多上幼儿园就会好些，家长要多夸孩子，小孩都是要戴高帽子的。我每次接他，问他可打架了，要是没打架我就会夸夸他，说他改好了，是乖孩子了，长大了什么的。他就很高兴，基本上打架也少了。没人惹他他是不会动手了，要知道他是天不怕地不怕的而且最喜欢惹祸，四处伸手掏人家，能改成这样，我是很高兴了。
总结了一下，孩子要夸，经常讲讲道理给他听，该打的也要狠，让他一下子真正有所害怕有顾忌，他要不怕你也就不听你的了。
小的时候首先要让她知道正确的是怎么样。
现在大了，其实道理都懂，可是有时候仍是任性。
先讲道理，没有效果的时候就要惩罚，但必须要让她知道为什么。
不过很多时候，当我话语提高声调的时候，她就已经老实了，真正接受惩罚的次数还是比较少的。 以威服人，我早就练就了“狮吼”，呵呵 单纯的一种方法没什么效果，还是恩施并重 这个恩威并施是必须的，威并非一定是动手， 孩子还小，讲道理一般讲不明白的，就明确告诉她什么可以做什么不可以做。犯错很多次的，才采取惩罚措施。
大家都是摸着石头过河，每家情况都不同 要我的话就是恩威并施。 平时要恩，关键时刻按规矩办事，只有全家严格执行规矩孩子自然就知道结果了，他们聪明着呢，但不要逼的太极端了，孩子松口就可以让步了，具体还是要结合各家的实际情况，家长自己摸索了
的确是让人纠结的选择。 先以威压下去，两个人都沒火气时在好好聊聊 记得在一本书上看到过，当你对着孩子只能靠你的威严来压制的话，那你们的亲子关系应该好好考虑了 以德服人。 恩威并施 威加海内，德被四方。
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