【2011亲子日记☆初级】乐乐的英文学习之旅07.4月
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:28 编辑介绍一下主人公啊，我看这个群组里很多同龄的小朋友，真好啊。
女孩，目前三岁八个月，从小就是大运动和精细动作发达，语言和表达能力非常之差，不过并没有影响妈妈的阅读之旅。英文输入开始于一岁左右。
主要输入：日常口语表达；分级读物阅读（已经读过的体验预备二三四套、正式1A和1B、机灵狗ABC和1、泡泡1、杰克杰尔第一水平1-4）；英文绘本；视频和音频（音频主要为儿歌，视频-天线宝宝、猪小妹、爱因斯坦、Kids ABC、Maisy、小瓢虫等）；教材类（乔登小班T、LOVE English 托班等）；在学校里学了半年的英语（小班）用的是学校的口语教材，有外教，但是很少，一周十几分钟的样子。
输出：听力比较好。基本妈妈日常表达的都能听懂。
口语主要为单词，单词量相对比较大一些。句型的输出仅限于学校里面学的句型。但是发音非常不清楚。
2011年（三岁八个月---四岁八个月）PLAN for ENGLISH
应该是大脑发育的黄金时期，也是从婴幼儿正式转为幼儿阶段的开始，妈妈好好好利用这一年，陪乐乐走过美好的时光。
因为孩子的成长太出人意外了，所以计划总是没有变化来的快，而且每天的时间少之又少啊！
记录方式：每周流水账、每月一总结。（先暂定如此啊）
能力目标：1. 继续加大输入量，保持良好的听力优势，好好利用手里的资源。
2. 培养不断的输出，但前提要保证发音的正确性，不贪多，求质量。（因为乐乐的汉语发音也不是很好）
3. 逐步灌输PHONICS的学习内容。
情感目标：以孩子兴趣为主，跟着孩子走，不强迫，不压制。
知识目标：（重头戏来了哈哈）
绘本（不定期选择，根据手里的资源，本书基本锁定在每月10本，但是持续周期为2个月左右，就是1-2 基本维持在这10本书。这样一年下来约50本左右。）
其实绘本一直是我比较头痛的问题，就是语言上的“障碍”，通常都是经过我自己改编一小下，哈哈。
分级读物（其CD作为听力输入部分）差不多250小本书。就是平均一天一本的容量哈哈。根据10年的记录应该问题不大。
主要要完成的分级读物有 ---机灵狗2 ---体验SET B1-3一级SET A 3 共四套
- --SINGSING 四套 ---泡泡2
---杰克杰尔（一水平5、6/7/8/9部分）
---幼儿分级读物 LEVEL 1& LEVEL 2
---攀登一级&二级
---培生一级&二级
一般对于分级读物，我都是交叉进行的。但是基本上会选用不同系列难度差别不大的同时进行，我这个人看 书比较能控制，不是很随心所欲，就是换书的频率比较慢一些。所以像机灵狗体验都开始的比较早，但是进 度很慢，当然不是对孩子要求高，而是看的次数比较多而已。老觉得看的变数少了心理难受，中文绘本也是 哈哈。但同时也因为我的这个个性，孩子接触的“面”就比较窄，新年，妈妈也要进步啊！
所以我这次选的也基本上是水平相当的一些书。
其实每天呢，能保证10分钟而已。毕竟孩子小，又要上幼儿园，还要手工啊，中文啊好多内容啊，先鼓励一下 自己吧！坚持就是最大的胜利！
另外呢，就是音频一直坚持的不是很好。11年要改进一下。
教材类，大约40个units，就是平均一周一个unit的频率。
---LOVE ENGLISH 托班下结束+小班上下
---JORDAN ENGLISH T1结束，T2&T3完成
---整合课程的小班下完成
教材类的还是不很适合在家里完成，不过循序渐进的进行一点也算是一点“学习”吧。
不过今年打算好好巩固、拓展、延伸乐乐学校里面的教学内容，这样才能更好的相辅相成。讲学校里面的教学内容重视起来是今年妈妈的又一个重点。
字母和直觉发音的练习
---体验的预备的1A &1B；攀登的神奇的字母及字母组合两套；下载的一些资源。
这是我今年打算在孩子四岁后重点完成的，不过如何具体实施还有待研究。
视频类
MUAAY、LEAP FROG、LITTLE BEAR、CAILLOU等。
说到视频，还是要感谢一下爸妈网，感谢大家。
杂七杂八的就要看随时想到的了，例如双语的啊、PM的啊，哈考特的、一些自制的读物、康轩的绘本啊、下载的资源啊什么的。
其实真的是资源好多，如何利用才是最关键的。步子迈得稳一点，扎实一点，少一些功利心，多一些阅读的乐趣，追求这样的最高境界。孩子还小，陪她一同成长是最重要的。
爸妈网，2011年和各位同学一起成长，一同走过。
点评
恭喜开楼~学习学习 同年同月的宝宝，加油！ 来给乐乐加油 本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:30 编辑
刚刚做完计划，就出差了，哈哈。
January 1st week
整合课程小班下扫尾工作（1）
在做此计划前，预计这个课程应该在年底结束但是没有完成，所以上周只做了这一项扫尾工作。
题外话啊：孩子越大，出差，我怎么越想她呢！
拿出卡片来玩，看了一遍感觉基本上都认识，就是对sweet和sour这两个单词不是很熟悉，说成girl什么的。然后自己摆出了一圈，让妈妈和她一起做游戏。她说单词让妈妈蹦。然后妈妈说情境，例如I am hungruy，please give me the kiwi 这样的，都能正确的拾起来。于是妈妈就拿着卡片讲起了故事The big turnip，说到老婆婆的时候妈妈捡起了grandma的卡片，乐乐说错了，把wife的卡片给妈妈了，哈哈，怎么知道的啊。最后和妈妈一起拔萝卜，妈妈还说soup，让乐乐尝一尝。后来还让妈妈讲故事，妈妈就讲了一个Animals zoo 的故事。
主要有五大类: animals/fruits/family/story/feeling.
{:84:}
2nd week January（1.10-1.16）
进行了一点就发烧咳嗽，感冒进行中。。。
一．学校里的英文
不断的哼唱学校里的英文歌曲，最喜欢的I see you ，you see me 。
英文作业涂色big D and small d，small d 和small b有点混淆，妈妈不注意的时候就把small b 涂上了。
妈妈把教材三本和魔笔放在了沙发的扶手上，只要乐乐坐在沙发上就拿起魔笔点两分钟，不一定点的是哪一课。当
魔笔说道What is it？的时候还跟着回答，哈哈。
二．1.11晚上妈妈又拿来乔登美语教材的T小班上，后面还有一部分内容没有进行完。以为妈妈拿的是新书，很高兴的
翻看了一下，对那几个小动物仍然很感兴趣。然后熟悉了一下几种乐器。Bell、drum、cymbals、tambourine、
piano都能说出来。但是做练习题的时候就做了两个就被自己的piano吸引过去了，转变成玩了半天自己的piano，还
叫妈妈教她弹新年好的歌曲。
三．动画ABC BAKERY
发烧难受读书停止，空挡看了几集BAKERY，第一次接触，非常的喜欢，说道P-p p p的时候嘴巴里还跟着发出声音，
在学校里刚好学习了四个phonics，a-d的都能说出字母口诀了。
看来字母的教学要跟上了。
{:76:}
January the 3rd week（1.17-23）
肺炎 吊水尚未结束 阅读基本停滞
唯一进行的体验预备二级SET B复习。
拿出DAD MOM ME几本，妈妈说I am reading，乐乐跟读reading。三本结束。
拿出BIG THINGS &little things，两本放在同一页打开，问which one is bigger？用up和down回答。
拿出剩下的几本，和乐乐讨论了一下pets之类的话题（Do you have a。。。？）结束复习。
情境英文---Go to see the doctor
状态好的时候和妈妈操练了一把。听懂日常用语90%，能用动作做出反映，基本没有什么回答。
曾经看过一本原版书，上面有一个哥哥踢球摔倒了骨折了照了X-RAY，这次去医院拍片子，乐乐问妈妈我要做什么，妈妈说照X-RAY，乐乐惊讶的说，我骨折了！Are you scared？No！
叫Caillou的女孩？
呵呵，学习了。妈妈英文水平挺高的。 本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:31 编辑
January the 4th week（1.24-27）PART 1
(每周一记，因为本周内容比较多，所以先上第一部分，周末再上第二部分)
一． 分级读物
1.27日继续扫尾—音频
体验预备set b的音频，熄灯之后听了四课，一遍课文，一遍chant，一遍回答问题。真的非常好听。刚开始进行听CD，慢慢来 吧，一开始说话，后来第三课的时候就有点不耐烦了。Me dad mom等四课。
Singsing英语Jamie系列 5本Jamie’s picnic /blocks/ cake/ painting/ garden
1.24-25日选书的时候说喜欢攀登和这个。也许是比较生活化。读了三遍，对cake最感兴趣。尤其配合little bear一级make cake的看着更好。
1.27在电脑上看了一遍动画，讲述一遍课文，然后分别由成人和孩子唱了两遍歌曲，不是特别感兴趣，在下 面一边玩一边听，关掉不让，还说怎么是故事还唱歌。对picnic和cake最感兴趣，还说看这个picnic的。
攀登英语系列第一级10本
My camel / I have a rainbow car/ look at the cloud/ I love my sister/nice to meet you
ten cuttlefish/ grandpa’s umbrellas/ let’s play together/ a special guest/ guess what are these
尤为的钟爱。1月24-25日一共看了四遍左右。而且是听着光盘，不用妈妈讲。练习册做了一部分，画了爸爸 妈妈，走了迷宫，涂色了小汽车。乐乐非常喜欢这类的。
第二天想要做这个找不到不会说，就说妈妈和我一起做的那个，在这个里面的和这个一样的，看那着急的小样真可爱。听了一遍就知道第一本story 1是Nice tomeet you。看到camel的时候还张大嘴学camel和whale的样子。
最喜欢vegetables的那个，看完1.26日妈妈做饭的时候还用一个土豆放了一个尾巴，四条腿自己做了一个rat，爸爸说是pig，结果人家纠正说是rat。句式都很简单一页一句话，而且画风是乐乐很喜欢的风格。
1.26听到rainbow car的时候说妈妈都讲到这里了（pink car）你也不翻页。
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-1-28 10:39 编辑
二．学校里的英文
1.25日继续玩里面的英文游戏，所有的除了英文单词的要妈妈帮忙其他的都可以自己搞定了。
玩大卡。妈妈上午把所有的大卡拿出来和乐乐一起铺了一地，先是轮换着读单词，另外一个人去踩单词。然后分类踩，animals妈妈踩一个乐乐踩一个，踩的同时还要说出来。最后是捡起卡片复习。60个左右的单词都能掌握，因为ostrich是新单词，以前没怎么接触过，很感兴趣。
三． Flash 动画
1.25 在电视上看了四集LITTLE BEAR，其中有一个是关于make cake的，正好书中singsing里面也有，所以非常熟悉，butter、flour等，没等说完，就说还有eggs，只不过这里面最后放的是fish，而书中放的是chocolatechips。
1.23自己叨咕ABC BARKERY ，说的很清楚。还自己边比划着动作边说Jilly jolly，jilly jolly jellybeans！才看了几遍就记住了。
四． 英文绘本
《Maybe a bear ate it》
很搞笑的一本睡前故事。书丢了，然后找书的故事，猜测是不是被其他的小动物拿去了这样。很喜欢看这个画面。
《PUPPY’S COUNT》
是一本数数的书，从one puppy到ten puppy，因为乐乐正好对数字非常感兴趣，还是翻翻书，所有特别的钟爱。1.26自己拿出来说读这个puppy的，然后每一句话的最后一个字基本能接上，如Two naughty puppies dig a big HOLE，能说出hole。Fed不熟悉。
五． 自制读物 RAZ –AA
1.26 RAZ AA级别，问怎么两页纸粘到一起了，还说有一页开了。对乐乐来讲比较简单，一会就能看完一半，简单的读一读，有一个sheep让妈妈涂色。
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:32 编辑
JANUARY 4th 2011（1.28-2.1）音频：听了康轩英文绘本当中的一段。听了体验1B中的几课。视频：看了LITTLE BEAR 、DORA几集。
绘本：《DK ANIMALS》《I SPY》
ANIMLAS里面what does live in the forest？自己主动说出里面四个动物的单词。
SPY里面妈妈只需要说出单词即可找出，能够理解单词的具体含义。
分级读物：
幼儿分级读物一级中的《A BIG BLANKET》《FOUND AN APPLE》 有意思的问妈妈，下面怎么了（因为只要是双语书就不要读英文的，要读下面的字，所以妈妈用修正带都涂抹了，哈）
喜欢BLANKET，能够理解，看到KARA滚来滚去还大笑，非要妈妈也用被子包起来在床上滚，理解了slithered的含义。APPLE读了两遍。
杰克杰尔第一水平第五阶段两本《WOOD》《CATCH ME 》非常喜欢，尤其喜欢wood里面阴森森的感觉哈哈。 CATCH里面的螃蟹crab爬到man的背上大笑。
初次尝试体验1B，科普，还比较接受。非要听录音，两遍又等不及，最喜欢SNOWMAN，简单看了两次。还没深入。
歌曲：HAPPY BIRTHDAY 和LONDON BRIDGE 都唱的很好了。 本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:24 编辑
乐乐一月份的英文趣事1.和妈妈一起玩变魔术，就是把被子盖住一些东西，拿着魔法棒变来变去，大声说着magician,可里可里巴巴变。2.会说and you，但是发音不是很准确。3.和妈妈做游戏，妈妈问英文问题，How old are you？I am three years old。Three和years都说不好。然后就气愤的对妈妈说，你不是teacher。后来和爸爸一起做卡片游戏的时候，说给anna teacher。哈哈。4.1.4日和妈妈做出租车的时候看见红绿灯说红灯stop，绿灯go5.1.6日早妈妈问Is your daddy a farmer？回答no，driver。对于What is he？询问不大理解职业的含义。6.会唱英文歌曲I see you and you see me。。。7.对形状的记忆特别深刻circle triangle star和square都说的很好。8.1.9日妈妈问what can you see？能用I see a 。。。表达出来。9.1.23妈妈问Will you go to the hospital tomorrow morning？问give shot？我no，姐姐yes。10.duck怎么能fly呢，妈妈问can duck fly？说bird can fly。 {:92:}11.1.23 自己搭建积木的时候说看我这个是lollipop。12.1.25做手工的时候妈妈问Where are your color pens？回答，My color pen is here。13.1.24晚拿出自己的房子边比划着边说My big house！14.玩大富翁游戏的时候会说go/start/back15.拿着原版书会说将这个puppy的故事。16.打开冰箱，说还有一个potato了。17.妈妈说you should wash your face and bottom，then go to bed，乐乐接着说read a book。18.拿出机灵狗Toes，说oh，my book，my toe。19.曾经看过一本原版书，上面有一个哥哥踢球摔倒了骨折了照了X-RAY，这次去医院拍片子，乐乐问妈妈我要做什么，妈妈说 照X-RAY，乐乐惊讶的说，我骨折了！Are you scared？No！20.看动画，说看这个picnic的。21.玩团购的Bug House立体书，说放在（bug）bedroom里面吧。22.和妈妈玩doctor的游戏，说你去照个X-RAY吧。23.会唱LONDON BRIDGE了。还邀请爸爸一起玩。24.用自己的三根木棍摆了一个形状说妈妈这是triangle，你给我照下来。25.看机灵狗里的What is that？最后的robot的身子说这是box。 {:95:}26.和妈妈一起数数，数到30，然后说三十one，三十two，三十three。。。27.在学校里学习了数字歌，回家改编，one像铅笔，two像鸭子。。。28. 用大杏仁摆出形状，说是square。29. 和妈妈往冰箱里放鸡蛋，妈妈放一个就让说口诀E-e-egg，一不留神，打碎了一个，说你看非要我说，就打了吧。30. 会唱HAPPY BIRTHDAY的英文歌曲了，唱的还不错。31. 把福字摆到地下，说hop，hop，最后双脚说jump，让妈妈跟着一起做。32. 初三和爸爸妈妈去温泉，等车的时候妈妈说Where are we going？说swim fish，用单词组合来回答，意思是去有小鱼的地方 游泳。33. 喜欢跟读妈妈的句子，譬如妈妈说what is in the book，能全句说下来，有时候妈妈说书中的一些句子，也能跟说下来。 英文情景的创设l
ON THE CAR有一张大图片（1.11日）是房产广告。主要谈论话题和句型What a big building！ How many trees and flowers are there？关于family的话题，grandpa 、grandma、daddy之类；They are having a picnic等一系列的话题。l
SELLER AND BUYER主要谈论的话题和句型Can I help you？What do you want to buy？I want to buy。。。How much is it？Here is your change。等一系列的话题。每次大概5-10分钟，主要为一些最基本的生活运用。应该是最有效果的输出输入过程。u
ART TIME做手工书的时候有时候因为相对比较简单，就用英文来沟通。问一些问题之类，如How many flowers？Cut down等。u
FLASH.当动画片里面出现什么内容的时候例如barkery里面出现单词的时候妈妈也跟着问，can you fly？Who’s your daddy？之类的。u
SUPERMARKET1.22日 超市里的Fruit，吃过的自己就能说出来，没吃过的在这里算是认识了，哈哈。Strawberry/watermelon/pear/peach/kiwi/apple/pineapple等。每次都乐此不疲的说这些单词。u
PLAYING TIME 2.8日妈妈开着扭扭车和乐乐玩get on the bus 的游戏，主要用到的句型有where are you going？park、supermarket，here we are等。很开心，还要抱着他的兔子宝宝。u
STORY TIME1.23买了一个喜洋洋的笔记本，就写字，一堆线条，然后让妈妈给讲故事。妈妈就编了三个Corduroy的故事，第一个是喜欢的pets，最后变成了一个monster；第二个是找妈妈的故事；第三个忘记了，小人很投入呢，其实这种方式也许是最好的教学方式了。只是妈妈的能力要加强啊。
FEBRUARY 1ST-2ND
2011（2.2-2.13）
过大年，孩子也放假啊！
一．视频音频：断续看了一些LITTLE BEAR/DORA/BARKEY的内容，没有计划，比较随意。
晚上听CD也比较随意，攀登一级，体验一级听的比较多。看了两遍整合英语小班下的VCD，很感兴趣，因为教材已经基本熟悉过了，没有单词的障碍了。看了一集MAISY，对妈妈说有一个是Maisy，有一个是Muzzy对吗？二．分级读物：u
继续攀登全套（说这是听cd的，不用妈妈讲）、SINGSING一个系列五本、杰克一个水平五本、幼儿分级读物1的两个故事。攀登一级应该基本告一段落，读和听的过程中对于妈妈提出的小问题基本能指认和简单回答。SINGSING 又重新读了两三遍。对于后面的问题已经非常清晰和明了，妈妈问，就用小脑袋放在答案上拱一下，哈哈。u
新尝试机灵狗第二级的前十本，摆在床上让乐乐自己选择。目前最喜欢SILLY SOUP，觉得很搞笑。---看my dad说dad怎么什么都喜欢啊，应该对love比较理解其含义。---拿出Toes，说oh，my book，my toe。---Wig理解了含义，因为妈妈找到了乐乐的一个wig。u
自制分级RAZ aa系列继续中。基本是简单的单词为主。 三．英文绘本u
《DK animals》《Maybe a bear ate it》《Puppy Count》继续。u
自己翻出了六本2010年的东方娃娃的绘本英语，然后就把贴画做遍了，不过能用英文来表达贴画的要求和内容，听了一个cd，看了一个dvd，说cd 太慢了。发现绘本里面前面的是简单的，后面还是一个难的句子多的不知道什么用意。（有待详细进行）u
新看了一本PUSH BUTTON，讲了大概三四遍了，一开始等不及书中的语言，都是妈妈的话，后来基本听进去了，2.13日晚手里拿着遥控器，说push button。四．教材学习u
随手翻阅JORDAN T1的书籍，喜欢翻翻页后面露出来的单词；玩LOVE里面的卡片；整合英语的书籍阅读，喜欢拔萝卜的故事。 说说卡片游戏啊。2.8日和妈妈在家把Love和Jordan的卡片，还有整合的（下）卡片用曲别针别上，然后用钓鱼竿钓鱼，随便说掉卡片，分类(动物等)掉卡片，说明掉到的卡片的用途，非常好玩。妈妈要把剩下的两套教材的卡片也做出来。 发现乐乐最近的进度比较过，接收能力比较强。所以妈妈的蜗牛进度可以加快一点了。因为今年的主要目标还是做到大量的泛读输入为主。 妈妈一直对乐乐灌输的就是英文就是纯英文，中文就是纯中文，中间没有夹杂，但是最近在讲绘本的时候的尝试中文讲解一下（当然不是很多）收效竟然不错呢，也许加大了理解度，增加了兴趣吧。
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-2-19 13:16 编辑
FEBRUARY 14th-20th
2011（2.14-2.19）学校里的英文：重新上幼儿园了，老师说因为很长时间没有去了，所以有点跟不上了，不知道指的是哪一方面。也许是句子吧，乐乐的句子一直输出的不是很好。
和妈妈一起玩学校里的大卡，妈妈出示所有的，有四五个不是很熟悉了，像towel，ostrich等。然后自己拿卡片，妈妈说（想让乐乐听一遍正确的发音），拿到三分之二的时候说，我太累了。
拿出点读笔让乐乐自己点了一会，然后和妈妈说今天lyn老师讲颜料了（colors）。
2.18日回到家和妈妈说老师让我们看碟片，然后就在电脑上看了几课动画、还跟着唱了一首歌，跳了一个舞蹈head shoulder那个，还玩了几个游戏。看来老师说的话真好使啊！看到老师的回复学了几个字母口诀E、F、G、H
音频：还是没有完整的计划乱七八糟的胡听。
1月份的书扫尾中：攀登一级10本+singsing5本+幼儿分级2本+杰克4本。有意思的是问分级中，妈妈这是不是字，被挡住了？
重点阅读：机灵狗2 PART 11-17can a pig dig?/a pig in a wig./my dad/lots and lots of love/dig down/my pocketmy red room/look at that! You can too !/caps/a cat and a hat/fat cattwo boys/baseball/toes/silly soup/my mess
大体都看了一遍2.16日，lots of。。。在最后一个页面上能之处所有的东西；red ring 不借妈妈带舍不得；fat cat最后一张bat的样子逗得哈哈笑；two friends没听清还问妈妈friend是什么；toes已经很熟悉了；问妈妈mess是什么，以为是个什么东西；soup还是很感兴趣，问sand是什么；对baseball不是很了解。目前还属于初步了解书的内容阶段。
东方娃娃已经初步接受中了。
妈妈整理了一下这六本，分别是Gingerbread man，the bad wolf and seven little lambs，Bremen band，the Ox and the frog，the lion and the girl，妈妈每本先讲故事，都很简单，但是总觉得连贯不起来，尤其结尾不知所云，倒是后面难一点的故事完整性比较好。然后讲完，做里面的贴画，乐乐最喜欢迷宫。连线的有几个没有做。期间妈妈适当尝试了一下用汉语讲解一下故事大概。
2.14情人节Valentine’s Day晚上睡觉前听了不莱梅乐队的音频，从unit 1-unit 4好长啊。有一首歌Don’t cry dog，还那么伤感。听着小人都快哭了。
2.19早上刚醒来就让妈妈读书，读了这六本的最简单的故事片，竟然拿起来说小羊的故事，还有说ginerbreadman的故事，哈哈。很熟悉了呢，故事内容乐乐很感兴趣，能理解其中的内容。看到大石头放进fox肚子里还哈哈笑。
为什么出来的老是和排版不一样呢，郁闷中。。。 记录的好详细！妈妈好用心啊！真棒！ 本帖最后由 funfairy 于 2011-2-23 05:30 编辑
乐乐对故事的理解很好哈，我们这两天中文看了可爱的鼠小弟，中文我都觉得他理解的不太好
机灵狗，重点阅读，是让她识字吗？
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:10 编辑
FEBRUARY 21st-27th 2011（2.21-2.27）学校里的英文：看老师写联络簿，学校里的本学期的最后内容为H和I的字母口诀。不管学了多少个，还是对A和B印象最深刻。
视频音频：整合英语小班下VCD一遍。DORA只是第二次看，就跟着大声喊map，原来她以为只有喊出来那个map才出来。然后竟然认识了小猴子Boots，说这就是Boots。Jack和Jill的磁带过了两遍。Brakey 的15集music环节的F和V，自己说妈妈这个door怎么还能说话啊。
分级读物培生第二级16本：初次接受中，最喜欢小Monty和Ticth的故事。玩卡片，一共32张，大约有10张不认识，stork、crisps、tractor等。玩了一遍英语的又玩了一遍汉语的，竟然说玩后面这个有字的（可恶的爸爸哈哈）2.24日早晨妈妈没有扫地哈哈把培生二级16本从头讲了一遍，然后发现两个问题，一是重点的解释一下更有利于孩子的理解，二是第一页的总体介绍其实里面包括一些涵盖的内容是必不可少的，而且乐乐也能听进去了。2.25日和爸爸玩卡片，爸爸老是用不同的招数让乐乐误以为是某一张卡片，把小人都转迷糊了。对上次不熟的卡片知道了一些，像crisp和stork还有tractor等这次都知道了。2.26日十六本一起读没有问题，很快就能过一遍。貌似这周和培生较上劲了。这周值得表扬就是爸爸和乐乐连续做了好几个晚上的卡片游戏啊。
SINGSING系列的第二部分Waggles系列2.22基本过了一遍。2.23日又看了一遍，看着看着就说妈妈我不喜欢英语的。比前一套要难一点啊。
本月新书40本左右。 本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:35 编辑
乐乐二月份的英文趣事：1.下床说我的slippers吗？2.投硬币，说one还是two？3.看动画片说有一个是maisy，有一个是muzzy对吗？4.晚上看电视的时候拿遥控器，说push button。5.去买牙膏，阿姨问什么口味的，说strawberry的。6.去超市，说妈妈看lollipop。7.骑扭扭车，说妈妈上来，妈妈问where are we going？说李村park。8.读这个gingerbread man。9.互动式的就是有他自己的好处，乐乐以为只有说出来了，就可以出现想要的画面，不断的大声喊map map，然后看见小猴子竟然知道那是Boots。10.自己说妈妈这个door怎么还能说话啊11.东西不小心碰到鼻子上了，说怎么回事，怎么弄到我的nose上面了。12.在窗户底下自己说mommy，I’m cold。13.在外面吃饭，指着墙上的英文说妈妈我认识这个是s，这个是o，上面写着单词so 好棒哦！读的书真多。 本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:29 编辑
2.28-3.2日分级读物继续热读中。机灵狗2 part 12.28从头来了一遍。对cat的两本比较感兴趣，看到因为fat cat坐在树枝上，bat和rat被惊吓的样子还开心的笑。3.2 说给爸爸带一个wig；对神奇的pocket比较感兴趣；看my red room的时候还拿来自己的ring；对two boys不感兴趣；baseball说自己没玩过；把soup的那本书放在妈妈嘴边让妈妈闻。 杰克杰尔一（5）2.28日讲yes you may他爸爸怎么什么都可以，我爸爸什么都不可以。3.2对in the woods里面那个snow white特别感兴趣。 分级读物一（2）3.2通过另外一本书才彻底了解blanket的含义。 音频视频：DORA
绘本英语东方娃娃绘本英语 6本继续读当中3.2日晚先读the lion，做了后面的所有练习题，理解了marry这个词。然后读the rabbit，听了一会音频，发现那本家长知道的两页纸，上面有四张卡片样子的单词，就动手剪下来，然后妈妈给拿来了一张大纸，把四张卡片贴到上面了。还必须得按照先后顺序。可是对于这个donkey和horse的区别真是难以解释。总是把donkey说成horse。 本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:11 编辑
March 3rd---March 6th 2011（3.3-3.6）音频视频：看了singsing的waggles系列和培生二的一张dvd，不是很理想。
培生二和SINGSING中的waggles系列继续中。
绘本PUSH BUTTON和MAYBE A BEAR ATE IT又看了几遍。
整合英语：3.6日和妈妈在家里从头到尾读了一遍，基本没有什么语言障碍了，妈妈说rhyme的时候you love me and I love you 都能接上，其他的也能接上尾音。
新入法眼：学乐绘本专辑BISCUIT系列四本 takes a walk、wins a prize、wants to play、and the baby2.28日以前也看过几本，这次仍然很感兴趣，语言的难易程度也正好符合标准。看wants to play的那个的时候还专门去找到自己的biscuit，原来嘴巴里叼的球和书中是一摸一样的，小人的记忆力真好，自己的东西一般能记住放在哪里。 3.3日看了takes a walk，最喜欢看最后一页，小狗找到了grandpa然后一起回家的画面了。接着看了wants to play。I CAN READ LEVEL 1的四本 I am not a dinosaur、my messy room、the pet that I want、monkey see monkey do很喜欢有情节的这种，初步接触中。
妮子团购绘本：初级绘本四本I touch 、I hear、I see 、I can超级简单啊。单词类别的，不过小男孩长的有点像Caillou。
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-4-19 00:08 编辑
3.7-3.8看了两集Barkey 16 & 17，一集letter sound，正好有monkeys jumping on the bed 的环节，非常喜欢，哈哈大笑。另外一集是story时间，纠结sister是姐姐，为什么baby sister是妹妹呢？康轩英文小班下： 读了一会书里的内容，初步接触中。配套卡片，刚拿回来，自己巴拉着玩，说上面的单词，然后像老师一样教字母口诀，哈哈。说出了sun，以前妈妈没听过。 3.9日
康轩小班英文下，读故事，对Mother's Day比较感兴趣。但是节日和生日有点混淆。
做了一部分配套的练习册。贴画，妈妈要给读单词，然后把正确的单词贴画贴到上面。妈妈试着发声（就是a-sound），乐乐就把对应的apple 贴到上面。还有圈字母，不是很熟悉。
睡前听了一会配套的CD，很好听，还有卡拉版。 3月10日和11日结膜炎了，所以没有看书。早早就睡觉了。这孩子从小就是，一有火就从眼睛走。
3月12日
学乐的绘本继续中。
I am not a dinosaur。设计的真好，小恐龙怎么都觉得自己不是恐龙，因为自己和别人是那么的不一样，最后自己飞了起来，原来自己的“翅膀”还可以飞。后页还有一个spy的，就是让孩子自己找恐龙都在哪里。
韵律诗Monkey see monkey do。很简单，很喜欢。
My messy room，一个小女孩就喜欢让自己的房间变得messy。
The pet that i want，小男孩喜欢的pet和其他人不一样，no fur，no shell，no feather。。。原来是dinasaur。
学乐的Biscuit四本继续。
妮子团购的这四本太简单了，咋办，好，妈妈说，让乐乐做出相同的动作（I can和touch），妈妈说前面让乐乐说后面的（I hear 和I see ），效果不错，玩的满脑袋汗。
好玩的事情：洗澡的时候说妈妈快说我silly pop，自己躺在浴盆里，和一本书中的情境一样。然后洗完出来说妈妈给我box，我要玩；光着身子说I am cold。
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-12 22:19 编辑
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无意识的单词记忆：读书过程当中的好多单词都能自然的知道了，像昨晚看书的时候说妈妈你还没说donkey呢？这个tractor怎么是红色的？
中午睡觉前看了几本培生二。乐乐爸爸说了一句话，说乐乐玩最喜欢的芭比也没能持续到一个小时，但是看书两个小时也不嫌多。
晚上看了一会爸爸下载的动画片，英文的，好像是玩具总动员的那样的，感叹外国的动画片也随时透漏着人家的生活方式和教育理念。怕乐乐的眼睛受不了，就拒绝将太多的书。于是自己报来了机灵狗二的part 1和分级中的两本还有4本杰克，从头到尾读了一遍，发现了好多细节，譬如说坏的苹果不能吃，会bellyache；robot我还是不喜欢等。
本帖最后由 乐乐子桐 于 2011-3-24 10:40 编辑
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宝贝的最近的ENGLISH HOMEWORK
第一个是学形状后自己用橡皮泥捏的。
第二个是自己穿过的小背心剪掉了和妈妈一起贴在了水果上，那个可笑的guava啊，老是发不出g的音。
第三个学动物的时候从中文书的封皮上剪下来的（外封我都留着干这个了）对应贴上的。
第四个是学open the door 和shut the door的时候爸爸一起做的。
第五个是学big B和small b的时候涂色。
第六个和第七个是学字母的时候，A是用线头拼摆贴上的，B是用碎纸片做的。
最后一个是用泡沫纸剪下来贴上的，学的是school things。
3月14日
玩培生二级的卡片。妈妈拿出来后，就躺在床上，哈哈，权当休息了。
1. 每人一半出牌。不管什么随便出，说出来。
2. 一人出动物类的，另外一人也出动物类的，最后一个为winner，最后看谁的牌多。有点耍赖。
3. What's missing？每四张卡片为一组，妈妈反过来，让乐乐猜。接着拿走一张，猜谁不见了。
4. 一排排好，妈妈说哪个乐乐就跳在哪个上面。
5. 规定哪个单词是跳几次（有jump 的，也有hop的），然后妈妈说单词，譬如说stork ，乐乐就要跳三次在上面。
收获：通过最近的故事阅读和玩卡片，最初不知道的十几个单词都已经能说出来了。例如donkey、stork、tractor、police car、jelly等等。
读了一遍SINGSING系列的Waggles系列五本。终于找到silly pup的出处了，原来是这本书里面的。
3.15日
培生新玩法：把卡片从头过了一遍，基本没有问题了。然后妈妈读一本书，乐乐就从卡片里找到和这本书相关的单词卡片。一开始只能找到一两个封面上的，里面的印象不深刻，后来在妈妈的指导下，基本能找到了。有一个还说fox已经放过去了。所有故事讲了一遍。
东方娃娃的绘本：妈妈拿枕巾做工作毯，乐乐说这是在上亲子课吗？妈妈先让做自我介绍，My name is 。。。I‘m three years old。I am a girl。Thank you。然后妈妈拿出带单词的那张纸，让乐乐跟读了一遍，然后让她用小剪刀剪下来了，用胶水（自己对胶水感兴趣，胶棒不喜欢了）贴在大白纸上。接着讲了一个故事The wolf and seven lambs。听了一遍，做了后面的练习题（妈妈说句子乐乐连图，画圈圈，贴画等）。
晚上玩耍的时候藏在了仓库里，妈妈进去找的时候说Peek-a-boo！
在楼下小卖店买说过的时候说妈妈看guava！
对爸爸的热爱，晚上咳嗽，九点多钟爸爸出去给买药，光着屁股大喊，爸爸你多穿点别闪着，然后说爸爸你别走远了。真是小棉袄啊！还有妈妈说明天早上姥爷和咱一起走，妈妈带着姥爷去看病，乐乐就大哭说姥爷生病了我多伤心啊！孩子真是长大了！
补充一下，最近三四天的视频是CAILLOU和Maisy。