本帖最后由 天天妈妈爱天天 于 2012-4-30 08:15 编辑
算是对自已去年几个月的迷茫和辛苦的总结吧，也希望新来的家长和零基础的孩子，不要像我们一样再走弯路了！
零基础的孩子，先别学自然拼音，先听!
我们去年10月底刚开始学自然拼音. 当时对自然拼音很感兴趣，你想想，见词能读，听音能写，太吸引我了.
然后孩子就学了自然拼音，在一个机构学的，与此同时，我买了大量的学习资料，市面上好点儿的自然拼音教材，买了好几套. 在孩子学习过程中，我发现，如果是孩子有一定的听力基础，有一定词汇量，学自然拼音非常好，但如果是孩子没有基础的情况下，先学自然拼音，只会起反作用.
我们孩子是没基础的，所有只能先大量听，不能先学.
我们孩子学习过程中发现几个问题：
一，孩子没基础的情况下学习自然拼音，由于他没有单词量，在学习过程中，脑子里没有大量词汇与学到的规律对应，所以只是在单纯的记规律，其实是很枯燥的.
二，当他学会一点儿后，比如会了26个字母发音，他会见了单词，直接拿这个规律往上套，听音的时候，反而不认真听音辩音了，而是自已主观往上套，这样，反而影响孩子听音辩音的问题！其实你也知道，英音美音是有区别的，自然拼音各个教材，在一些发音上，个别地方也是有区别的，我前几个月研究过好几套自然拼音教材了，发现了这个问题，一度搞的我很迷茫。孩子在没基础的情况下学了自然拼音，他听英语时，会心里主观上把听到的音，往学到的发音上靠，也就是会形成一定思维定势，反而不好。我儿子现在就已经有这个毛病了，我最担心的是，会不会形成习惯，听英语时不认真听音辩音，就是只按心里主观的音去套！
好在他只学了26个字母发音，我就赶紧给停下来了，大多数单词的发音他还是不会用自然拼音来套的，还得必须靠好好听去辩音，去记。我觉得还来得及，呵呵。
三、效率是学习的生命，大孩子尤其如此。我们孩子也是七岁了才开始学英语，我也是心里有些急了，才先让他学自然拼音，结果发现是适得其反。在没有基础的情况下，学自然拼音是很费劲的，那么多规律要去死记硬背，而要知道什么情况下用哪个。但是如果孩子有一定基础，学起来就很快了，只是用已经知道的单词发音来验证规律。也就是说我现在学，也许要一年到一年半才能学熟练学好，等我听说上去的时候再学，也许只要三五个月，甚至有些规律，不用学孩子也自已感觉出来了。学一个同样的东西，为什么我要多浪费那几个月呢？孩子大了，耽误不起啊，所有我就给孩子先把自然拼音停掉了，先练习听说，打算先好好听一二年故事再说。一二年后，我们还是会再学自然拼音的，毕竟这个东西对背单词很有好处，但那时候，我想我们会比现在学轻松很多！
四、学习自然拼音没办法提高孩子学习英语的兴趣，在没基础的情况下直接上自然拼音，反而会抹杀孩子兴趣！我们孩子从去年10月学自然拼音，学习机构用了很多方法、游戏，翻卡啦，比赛啦等等，孩子刚开还爱做那些游戏，后来就没兴趣了，而且越学到后面越难，要想学好得花大量时间练习。学了几个月自然拼音，他对英语的兴趣并没有提高。后来我看到一个文章，说“孩子学会了自然拼音，他能把莎士比亚的名著全部拼着读下来，可是他会明白这名著写了什么吗？他能听懂吗？”我觉得很对！
我们孩子学了几个月自然拼音，他对英语的兴趣并没有提高，但最近二周听故事，兴趣倒是有，我问过他，学自然拼音还是听故事，答案当然是听故事！所以从提高孩子兴趣角度，不能一开始就学自然拼音，当然如果孩子有了一定的听力基础，再学习，可能他也会觉得有意思：原来我听到的这些单词的音是这个规律啊”，呵呵
其实论坛里H5等好多人都说过，要先进行听力，有一定基础再进行自然拼音，可当时还是没忍住，主要是那个“见词能读，听音能写”太吸引我了，总想快些让孩子提高，见效果，结果是走了弯路，再次感叹：欲速则不达啊，欲速则不达！
我以前设计的路线是：新概念一、二册，自然拼音，去年半年也是这样执行的。但是现在全部改了，新概念一册背到90课，后面的不再要求全部背会，而是读熟练就行了。新一学完先不学新二了，先听一二年故事再学新二，主要原因也是因为效率，在孩子没什么基础时直接上新一新二，学的慢，孩子也费劲，也不利于兴趣培养。听一二年故事后，再学新二，我想同样的内容，他会学得快一些！反正这个大量听故事的过程总是要有的，还不如提到前面，把新概念放后面，呵呵。所有最近我比较轻松了，只是讲故事听故事，好多英语故事都很有意思，我都觉得挺有趣。不像以前，成天研究自然拼音，还要监督孩子背课文，呵呵。
