如何给孩子选英文书？
安妮妈妈曾经在选书这方面单独出了一个帖子——找和孩子能关联的资源。“关联”是用的很恰当的一个词，关联产生连接，而如何产生连接就需要考验各位爸妈们的“水平”了！在这里，我也趁着这两个多月给女儿借书的教训、经验作一总结，理清自己思路的同时，希望对新进论坛的人也能有所帮助！1、选书可以选择跟动画片相关的书，立体资源使用，更容易提高兴趣。话说女儿比较顺利地走上英文绘本亲子阅读之路，dora是功不可没的。因为女儿超级迷dora这个西班牙女孩，顺带对dora系列书当然也是爱屋及乌。Dora系列书中也有所区别，有些书是跟动画片内容几乎是一模一样的，这种书难度相对大一些，可以根据孩子的情况稍微简略地读就可以；有些书跟动画片内容是不搭边的，相对就会比较简单，女儿最近这阵子超迷《dora’s picnic》就是属于这类书，每天都喜欢让我读一遍给她听！
2、选书可以选择跟孩子的经历、认知等水平相适应的书，更容易有共鸣。这方面就需要爸妈们在平时生活中、看碟过程中、亲子阅读过程中等注意观察、留意孩子的兴趣点，有时也需要爸妈们的试探和挖掘兴趣点，这方面就看爸妈们是否“用心”以及“技巧”了。比如女儿最近跟我聊天或玩过家家的时候，会提到彩蛋，说明她对之前我读给她的《happy easter,little critter》还是比较有兴趣的，我就会跟她一起制作彩蛋、或者给图片涂颜色等方式进一步加深女儿这方面的兴趣，同时也可以提供类似主题的书给女儿。
3、选书可以将绘本和分级读物相结合。绘本的营养是安妮妈妈一直强调的，但之前我一直觉得绘本就像茫茫大海无从选择，加上有些词语感觉还挺难的，总是让我有些怯步！我更多的就是选择标注有reading level分级系列书，如dora/little critter/maisy等，范围圈定之后，我就根据女儿的兴趣点从中选择合适的书，但此类书的营养或者图片欣赏跟绘本相比会相对略差一点！现在也尝试着绘本和分级读物相结合，但如何比较好地导入绘本，我目前主要是先借助之前女儿热读过的中文绘本，如《小蓝和小黄》、《逃家小兔》等，将这些书的英文绘本导入，然后慢慢地将更多绘本也引入女儿的阅读视野！
4、选书可以视情况将高级别和低级别难度相结合。庆幸安妮图书馆给书籍按难度进行了等级划分，女儿刚满三周岁，对于太低幼的书似乎不是很感兴趣了，相对开始比较关注有情节的书，所以我一般倾向选择适当偏高级别的，有的哪怕读图欣赏一下也无妨，如：3-6岁、4-7岁/level 1和5-8岁/level 2，当然还不至于向6-9岁/level 3进行挑战！当然如果之前没有任何的英语启蒙的孩子，选书可以选择与年纪适当低一些的读物，先解决排斥问题，建立孩子们的自信心！
5、选书可以适当让孩子参与。如果孩子年纪偏大一些，也可以适当让孩子参与选书，这样也提高孩子的“主人翁”精神，主动性会相对高一些！也符合安妮妈妈一直提倡的“孩子在前，父母在后”的理念！
6、孩子的阅读记录也有助于选书。“好记性不如烂笔头”，每天花几秒钟的时间记录孩子的阅读书名，一段时间回头过来可以简单统计一下热读的书、观察到孩子热衷的题材，可以考虑在后续阶段再借这些热读的书，不同阶段读同样的书也会有不同的收获！
总而言之，没有“万能书单”，每个孩子都是不同的个体，只有每个父母不断地花心思去观察、挖掘孩子们的兴趣点，才能更有效地选择适合孩子们的书！
选书是个难题，学习了 书再单也读不完啊，我们家的阶段现在还是重复再重复，一本书可以看上半个月。 跟着论坛里的年龄段读物走
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