一年级零基础大宝宝英语亲子学习探索中
宝宝一年级，幼儿园的时候虽然也有外教，大约就是一个学期排一出童话剧这样的，我们常常扮演大树或者房子之类的角色，呵呵。所以基本就是零起点的。简单介绍下妈妈的情况，应试英语教育的成功典范，词汇量丰富，能够默读大量的专业文献，然后用中文讨论问题。口语嘛，咱不提这事。听力嘛，马马虎虎。写作，还是很有信心的，当然不能要求太高。
宝宝去年9月开始读一年级了，开始真正的学习英语，从ABC字母开始学起，等宝宝学完一个月以后，就会用嘴说hello，how are you之类的，书上写的同样的句子问他，不知道！然后就有课文了，每课的单词也出来了，在我的观念里，那单词是必须要背的啊，可是他连字母有时都要从头数一遍才知道是哪个啊！背单词成为当时的一件大事情，痛苦的大事情。简单的几个字母的单词他就是背不会，于是想到了教字母拼读。
上学的时候学过类似phonic的，就是把每个字母和字母组合的读音与音标挂钩，音标咱们是当课上的，那肯定是拿下的，呵呵，应试教育的优势就是这个。于是开始自己教“自己拼读”。有人介绍了一个网站，就是著名的starfall，用上面的动画让宝宝看了两天，把辅音全看完了。刚好宝宝的拼音也学得差不多了，所有的辅音基本就能够拿下。其实辅音和拼音差不多，不太一样就的几个。
宝宝每课开始前都有四到六个本课要掌握的单词，老师一般是要求要抄四遍，于是就在抄写之前给宝宝分析每个单词的组成和读音，比如rubber，r读入的音，u读啊的音，bb是波，er读额，然后拼到一起。每个单词都分析，分析之后就让他自己读，自己拼，全部拼读熟了以后，马上挨个听写到抄写本上，我说中文，他边读边写英文，不会或者忘记的，就提醒英文的读音，然后可以把读音拆开了读，一般就能写出来，写好之后，自己再抄三遍。因为这样好像和老师的作业就结合起来，宝宝那时小，以为老师的作业就是这个要求的，呵呵，所以高高兴兴的完成了。因为单词已经背过来，所以在课堂上老师提问他都能回答，老师必然是要表扬两句的，于是更有积极性了。一直到现在，基本都是这样先背单词，再听写，再抄写的。只不过，现在他自己看到单词就会按读音拆开来分解，所以一般性的单词都不要我再帮助分析了，只有特殊的要再讲下。
因为他已经学过拼读，所以简单的句子自己就可以读出来了，开始是找了一本三年级的阅读天天练给他读，本来是想巩固一下拼读，希望能把他引向最终独立阅读的方向上来。读了几天之后，发现他的兴趣又不大了，可能是生词越来越多，然后也没有什么图画。因为听了安妮鲜花的音频，还去买了一套语感启蒙睡觉前放，也是听着觉得挺吵的后来也没有坚持。再后来，看了王培挺的那本英语耳朵的书，决定去给他弄些英文绘本来读。
感谢爸妈网啊，感谢爸妈网上诸多的大侠们和妈妈们！
在网上泡了一段时间，终于明白一件事，我们其实还是在代代相传地应试英语教育。看了很多牛孩妈妈以及高手们的帖子，总结起来，就是听说读写四个方面都要上。听尤其要先行。
我们已经一年级了，小宝宝的方法很难实践，比如宝宝是不肯一个故事听两遍的，动画片也是，看过就不要再看了。所以我们先是试着读简单的绘本，biscuit读了十几二十本，打印的黑白版，开始我念一句英文，再念一句中文，他竟然很喜欢听，没嫌弃幼稚。第二遍的时候，因为宝宝大了，有一定的基础，边看画边看句子就懂了，大部分都不用解释中文了，有的句子他会要求，问下什么意思。然后他自己拿着开始的那几本biscuit给姥姥讲故事，也是念一句英文，讲一句中文的解释，第三本就觉得吃力了，然后就不再讲了。后来biscuit就不愿意听也不愿意读了。我又打印了一批绘本，开始念，这次，我有时念完英文问他要解释不，他说不用了，就这么过去了，接着念下句。
还是觉得听力这样输入是不够的，我的读音只是还行，毕竟不是英语专业，更不是原声，担心教坏他，按照坛子里的推荐，买了一套word world的动画片，14张碟的，试着放，放之前本来是想着给点什么好处让他坚持的，因为他不喜欢看英文动画，结果看了一集之后就天天惦记着，现在每天晚上睡觉前都要看一集的，他说他看懂了。我觉得我陪着看听力都提高些呢。
听力这样是不是就够了呢，我觉得还是要加强下精听，收了一套小学英语听力新视野，这套书我觉得还是挺不错的，正好和他们的课本内容相符的，内容也不错，第一课是颜色，第二课是数，第三课是玩具，每个礼拜做一个，现在就做了三个了。单数课的最后一项是听一个童谣，然后复述出来，第一课的时候，我们一句一句的反复听，虽然很简单，搞了半个小时才听下来。到第三课的时候，比第一课稍微复杂一点，先一句一句放，放一句他重复一句，然后再放一遍，他自己记录，最后再放一遍听他纠正自己的记录，然后他竟然也复述下来了，虽然还有错误的地方，但是我觉得已经是很大的进步了。
我可能还是纠结在精听这个问题上，总觉得随便放的录音他好像没有反映似的， 然后买过不少的带碟的书，给他听都听不懂。也许是妈妈太功利了。
最近翻出来以前囤的那套体验英语，小一点的时候他自己读过，但是不明白意思，也听不懂，这次拿出来，他自己会看解释，然后再读，让我看到了希望。预备级的太幼稚了，从A的一级开始，先试着给他读，他不让我读，他要自己读，然后我再读，还自己看了生词的解释，说不用我解释，自己明白的。第二天，我找出这套书的碟，把前一天读过的四本书的音频放给他听，一句一句放，他基本都能重复，也能说出大致的意思。到了sam‘s race 时候吃力一点。然后再拿两本，这时他要求的说是后面有题目，可以染颜色，可以走迷宫，很开心，又读了两个，也是自己看解释，我先放录音让他自己看，能够正确翻书，说明是真的在听，就算过了，然后自己读一遍，做做题目。这次让他复述了一下故事内容，很简单的几句话，尽量用英语，他有点不大愿意，可能是超过了他的能力，他不会的就说中文，我告诉他英文怎么说，后来复述过程中，真的也会冒出两句自己想的句子，妈妈都感动了，拼命表扬了！
但是好像也有点不耐烦这个了。是不是又得换方法？
我们和你们情况相同 其实家长的方法在一步步的走上正轨，但是对待这种孩子年龄大了，但英语基础又弱的情况，不能太一味的迁就孩子了，有时候适当的强制一点，孩子也就适应了！ 谢谢分享学习体验，我们也在摸索中啊 w6z6jn 发表于 2012-5-17 10:15 static/image/common/back.gif
其实家长的方法在一步步的走上正轨，但是对待这种孩子年龄大了，但英语基础又弱的情况，不能太一味的迁就孩 ...
谢谢您的回复，我的理解是孩子已经比较大了，所以如果他有时不太愿意学习的时候不要太迁就他的兴趣，还是要强制着学下去，那么现在的方法是不是可以坚持下去呢，还有会不会因此他就会以后讨厌学习英语了呢？
昨天仔细研究了一下屋漏的那篇著名的英语误区的文章，太长了，只研究了初级阶段，感觉他的理念特别好。第一阶段就是要把图像和声音结合起来，然后再把动作和声音结合起来。一冲动，买了一套罗斯塔石碑的软件，呵呵，没有正版，不能怪我买盗版哦。费了整整一个晚上的时间装好了，自己先试了试，好像有点意思，但是一个练习单元就是30分钟，得在电脑上完成，这个在我家是绝对禁止的呢！早上给孩子说了，晚上回来我们玩猜猜猜的电脑游戏，宝宝问我是干什么的游戏，学英语啊，于是大大的的叹了口气，嘿嘿。
得准备一下眼部按摩操了，晚上看电脑前得先给宝宝按按，保护眼睛啊！
我们现在全都是在探索阶段，什么都试试，好像都不系统，到底该怎么样好呢？ 同是大孩子。一起加油。 决定了現階段的主要任務，乘寶寶還不認得幾個字，先按屋漏的理念進行初階的听力訓練，把聲音和圖片聯繫起來。周五做了羅氏軟件的一級一課第一個，才六十一分，周六早上又做了一遍，七十一，然后發現原來可以調出專門的聽力練習，真傻啊，第三遍做，八十七，寶有些不耐煩，要求送禮物，説一級全完成了可以送，寶寶很傷心，嫌太晚，不能慣這毛病，不理他！
七十分算過，屋漏說的。明天做第二課的听力，晚上先做一遍有點開始難了，不知道寶寶明天能過不。
昨天半夜里研究hy193的博客和日志，是个很清醒的家长，决定模仿他们的路，把听力这件事作为第一要务来抓。
5月20日，大雨
早上陪着做了如师通的听力软件，有点搞明白了那些设置用法，只做听力部分，说的功能要求语音的准确性，总过不去打击孩子积极性。结果两次分别是82和94，孩子自己也很高兴，喜欢是最好的！
下周把破冰也加一点，算是tpr？
因为有了新玩具的刺激，早上开始就问什么时候能做猜猜猜的游戏。终于等到放学，把作业都做完了，做了一级三课的听力和听力训练两部分，增加了rice，police officer，doctor三个生词，错了一次就猜到意思了，后来做也知道了，反复巩固估计就记住了，应该是符合漏屋的i+1的原则，大部分是知道的。89和86，分数不错。本来要做破冰，没有时间了，还是得让宝宝下去玩下。
考虑一个问题，这样相当于精听，每天这样20多分钟的精听，坚持大约一个月的时间，就够了吗，能提高到什么程度呢，可能是我想得太多了，先听完一个月再说吧。
今天发现一本书，其实已经囤了好久了，学英语先学介词，里面都是用漫画来表现的介词所在的句子的意思，其实也可以作为这个软件做完之后的补充，句子的音频和画面的配套，让宝宝挑，应该不错，问题是找谁去读句子呢？ 5月22日
做了罗斯塔石碑第一级第四课的听力，感觉时间明显长了，有些费思量的感觉，虽然分数还可以89,92.
我们也是大孩子，一年级才开始介入英语的，本来时间也不多，每天在摸 索着怎样提高孩子的兴趣，能够让他多听。 5月23日
做了罗斯塔石碑的 一级第二单元第一课，77,89
发现每次做完听力之后再做听力与阅读部分，成绩就会明显提高，而且新增加的词可以再强化一边，昨天孩子听的时候问我，husband是什么意思，考虑了半天，还是没敢直接告诉， 让他自己去看图猜，这个词很难猜的。后来做第二次的时候，知道husband就是两个大人一男一女站一块了。而且发现他会用排除法。
发现两种观点，一种支持漏屋的习得观点，还有一种觉得要把中文基础打扎实，以中文作为媒介使得英语词汇转化成中文理解意思。
搞不清楚，先执行漏屋的吧，看看听力有没有进步。算了下，一共是80课共五级，每天一课大约三个月能听完。 5月24日
做了罗斯塔二单元的第二课，这节课里做的不好，孩子明显力不从心，出现了sink，living room，dining room，kitchen，bedroom，apartment，bathroom，toilet等等新词，果果完全没有概念，60分要重做，哭的天昏地暗的。后来闹腾一晚上做完了，但是感觉掌握的不好。总结起来，应该是孩子没有大人的观察力，归纳分析的能力和克制能力，所以太多意思指示不明的词，就有挫败感，无所适从。做完之后，我带他到各个房间转，边转变指给他看是哪个房间，怎么说，虽然他自己都翻译成中文再说一遍，算了，理解就好。
所以，从这节课开始，每次我先听一遍，把生词先挑出来，然后想办法通过动作或者情景做个他看，然后再听可能效果好很多，单一的图片效果还是有待商榷的。 马上要上小一了，英语还是零基础。如何开展英语学习，真是件纠结的事情，学习方法，学习教材，学习兴趣如何维持，均是值得实践而总结的。一起努力吧。 我们也是一年级的，互相串串门。{:soso_e113:} 5月25日
今天繼續羅斯塔二單元，第三課，生詞比較多，事先先講過，做的還算順利，都是七十多分
5月26日
第四課，主要是顏色，有些昨天的單詞，覚得在圖里能選對，單獨問又不是很清楚
5月27日
今天第三單元了，一課，仍然採用先講單詞，hospital,restrant,不讲估计又不知道的。二課生詞很多，四季，一個星期七天，日周月年，天哪，今天先講了一周七天，明天再復習下。這樣不知好不好的
5月28日
今天做了罗斯塔三单元二课，事先复习了星期几，又提了一下季节，但没讲，两套题基本果果就知道了，但总想自己拼读，大宝宝就是这样，更注重视觉
“口语嘛，咱不提这事。”哈哈，一起努力吧。 今天做了三单元第三课，俄罗斯，阿拉伯，中国，美国，澳大利亚，日本，还有几十，几十几，感觉好像宝宝都没费什么力气就搞定了。我现在知道他判断单数复数，靠的是are 和is，哈哈。90,97。前所未有的好成绩。下一课看了下，clean，dirty，dry，wet，还有就是衣服的说法，都不抽象，不用提前讲词。 现在学习英语的时间太少了，学校作业，练琴，还有下去玩一下，一样都不能少，每天保证半个小时就不错了。
昨天又打印了一本english through，觉得不错，有点象破冰英语那样的小人，但是好像要有点情节的。
想了下，大约8月中旬罗斯塔5级就集中听完了，但是可以从7月中旬放暑假后开始破冰来做tpr的训练，同时开始加一点english through。争取在9月开学之前，尽量把破冰中级弄完，这样算是达到了漏屋说的初级听力水平了吧。
阅读，阅读，阅读什么时候才能开始啊，还有加州教材。
娃也挺可怜的，好像 5月30日
今天听了三单元四课，感觉并不吃力，而且好像努力在争取九十几分。
让我这么乱七八糟地浇灌了一通，我们今天发芽了喔。吃饭时，忽然说了句，it is hungry.我愣了下，第一次自己说句子呢，接着自己纠正了，I am hungery Hungry.
小小喜悦了一下。高潮在于，晚上因为晚了，平时的word world来不及了，拿小碟机放了两集卡由，放完之后忽然说，妈妈，我听懂了一个。不敢相信，问，你都听懂了？答，不是，两个动画我听懂了一个。再问，哪个，是monster的吗？不是，是friend的那个。
狂喜啊，狂喜！不断给老公说，儿子听懂动画了哦。不断说。
5月31日
今天做四單元一課，晚上放卡由，不斷問寶寶聽懂沒，有點神經了，呵
6月1日
今天寶寶休息，在家做作業，早上早早叫起，開好電腦讓做四單元二課，九十八，九十五。
果果真棒
6月2日，做四單元三課，生詞有些多，狀態也不好，做完聽力大致解釋了下單詞
6月3日
做了罗斯塔第一级最后的一课，4单元4课，单词有点多，而且从3课开始引入了比较级和最高级，今天的内容有区分less，least和more，most，解释了边做的时候解释了一句，不知道听了没。
还有引入了same 和different，宝宝好像最困惑这个。
听力做了两遍才过关，过关分数也不告，75，宝宝有点受了大打击的样子{:soso_e127:}。因为他哭了一场，我训了一顿。下次要淡定，哄哄吧，不能训。 6月4日
今天做第二级了，明显生词多了，句子也有点复杂了，一单元一课，宝宝做得不错，85，94。
6月5日
今天做第二级一单元2课，很顺利，80-92
发现果果好像有些见过的词并不掌握哦，那他是怎么做的题呢？ 6月6日
一单元3课，生词不多，都是以前出现过的
确实越来越会猜了。 6月7日
一单元4课，果果总想做100分，其实每次都只有80多分，还不高兴，哎！
晚上看卡由，放了三集，问他说全都能听懂的。很高兴，有点小忐忑，孩子说的是不是真的啊？ 进来学习的。我家也7岁多了。小孩的中文阅读已很快了。量上达成1000万字。
英文的进展就非常的慢，也是进小学才开始起步。
每天跟读一本体验，明显的非常排斥。
有空就看一集动画，听听动画音频。这个还好，情节上可以接受。
楼主你用的是什么玩游戏的英语呀？在哪买的