通过指读使孩子达到自主阅读的家长介绍下方法吧
总是听说， 没有教孩子认字， 孩子自己就认得了。 这样学中文的例子多一些， 当然英文的也不少。著名的悄悄家的算一个吧， 他妈妈说没有学过ｐｈｏｎｉｃｓ，肯定也没有背过单词， 但是居然自己的就可以读章节书了。
所以对这种方法很感兴趣， 但操作起来又有很多不明白的地方。
到底是怎么指读的？
精读（一本反复的读） ？
泛读 （海量的读很多本）？
读的什么书？绘本吗？分级？
听得很熟很熟再读？
家长读？
让孩子读？家长指导？
什么情况下指读好些？
很想知道更多， 有经验的分享下吧。
谢谢。
占楼等待中。。。。
我也很想知道。
我家儿子听说提高的挺快，我读出来他基本能听懂，可他自己就是不认识字，跟我读书时也多半都在看图画。 进来听听啊 我也羡慕那种自己就会读的，我指中文，我家到现在还不肯自己阅读，只看图 本帖最后由 Puppybunnymom 于 2012-5-20 16:22 编辑
楼里都是听众啊, 期待指读教学的专家现身说法.....
也很想知道。觉得这事很神奇啊，之前看到有妈妈说光指读书名就认识很多字的，简直有点不可思议的感觉。这事放在偶家似乎不太可行，看来个体差异真是很大啊 我们现在开始指读体验，从预备级开始。也不是非得每个单词都得认识，只要一句话能流利读出就算过。目前也刚刚起步。在这之前，体验已经泛听到了第六级。后来感觉泛听效果并不好，孩子容易开小差，而你又不能了解到他是否在专心听。现在已经读到第二册。孩子目前不排斥，慢慢认识了一些单词了。 我也顶，中文倒是没有问题了，小孩可以自己猜了，英文还在摸索中 我家也用指读，但现在已经不用了，因为她已经认识很多单词，不用指了。
现在女儿是自己读，不会的单词问我，我告诉她或者我们一起查字典。她能读fly guy，海尼曼读D级，上面的字基本上都认识了。
另外我辅导了一个6岁小女生，才读了两个月，现在也认识一些单词了，翻开一本没读过的书，如果单词学过，她会自己念出来。 我家没有练习过指读，也没有刻意学过英语单词，phonics想开始一直还没正式实施，但她现在基本可以自己读H&M（比较偏的词除外），并且已经有拼读的意识了。
我们一般就是拿着书讲，其它时候边玩边听着这些音频。读得多了，听得多了，她就可以把自己很感兴趣的某本书拿过来，自己开始读。
我想一开始应该是不认识多少吧，但因为听多了，自己可以顺下来很多，慢慢的，积累起来，现在保守估计能认识的单词不下1000个了。
所以，我觉得，指读不指读先不提，重要的是有量的积累，很多东西都是水到渠成，没准儿还能一箭N雕呢~ 我也希望听到家长们的详细的方法，以便认真学习，谢谢 我家汉字也不肯自己读 我家3周10个月了，属于没有指读过，但自己会读的。我就指读过书名，然后她想要听什么故事自己把书名读给我讲。书的内容我几乎没有指读过。到后来发现她能读简单的绘本，再后来发现难点的也可以读了。现在我读书的时候就要求和她分角色一起读了。不知道是不是我家读绘本比较早的缘故。
英文也是，我从来没给她指读过，当然也不可能指读，我英文水平差，她基本都是自己听音频的，但简单的她看书也会读啊，而且她都不指读就看着书直接读的。真是突然发现她看过几遍的单词会记住，然后连着句子读出来。比如BROWN BEAR，BROWN BEAR，WHAT DO YOU SEE？这本我给她读过一遍她就自己拿书读给我听了。当然书比较简单，而且里面的词大部分她以前都看到过。 zhouyaya1 发表于 2012-5-20 15:55 static/image/common/back.gif
我也羡慕那种自己就会读的，我指中文，我家到现在还不肯自己阅读，只看图
你可以用一些方法鼓励孩子自己读，比如，她喜欢听故事，你可以让她先读一点，然后你再讲，然后慢慢的提高她读的比例，或者你读一页，我读一页。我就是这样诱导我家妞慢慢自己读的。读多了，她能读懂了，慢慢读的兴趣就有了。 学习了，看来我家的也应该认读一些英文书籍了。不然那么多书都雪藏着，没有利用起来真是可惜。 还是没看到具体指导，继续等待高人指点 我家的还没到读小学一年级时识汉字不到100个，面壁思过去... 我们家的从5月开始读海尼曼K级，真的是指读，妈妈指，小弟读。一直到8月份也是指读，有时是妈妈指小弟读，有时是小弟指读。读到体验A4,突然间发现不用指，小弟也能读了。再回到一些简单的分级阅读上，妈妈用手指，小弟把妈妈的手拿过去，自己读了。
我们从6月就一直在学习phonics，指读的过程也是在练习拼读单词。如果是新的分级读物，现在妈妈也指着小弟读，有时小弟就自己读了，简单的小弟自己读，读过一遍的分级读物不用再指读。
学习phonics选择了一本是图片对应单词的教材，有时不得不指着图片让小弟读，我把图片下面都写上了单词，小弟看图又看单词，就像是看图识字了。就这样在一些单词填空的练习中，一个单词让填写其中缺少的一个或者两个字母，小弟也能写出来。应该是记住单词了，然后再读拼读书的时候，单词再次出现，也就能记住了。感觉指读还是一个必要的过程，我们家还没达到自主阅读阶段，都是妈妈带着孩子一起读，妈妈读，或者是妈妈听小弟读，有时小弟也会自己拿起一本书来读，离自主阅读还差一些距离
wjjzw1111于2012-9-3 09:18补充以下内容：
自主阅读是孩子自己主动去读书，还是在妈妈的监督下能够自己把书上的句子读出来呢，求解释 真羡慕这些能自主阅读的孩子，我们看书也不少啊，就是每天缠着妈妈讲故事，不肯自己看。不提英文了，光说中文，好多故事都能自己讲，但都是听多了背下来的，随便指个字都念不出，幼儿园教的也不记得，到现在认识的字不超过100个吧。看图倒是挺仔细的，能发现很多细节，是不是对字不敏感啊。不过我也不太习惯指读，指着指着自己都忘了。 进来学习学习 我家也是 喜欢自己拿书但只看图 中文讲多了现在用英文讲 人家就不感冒一句话：不好！
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