最近坛子的风向标好多变啊,谁能帮帮我们普通的爸爸妈妈呢?
亲子阅读还没进行多久所以一切都是在摸石头过河一开始的阶段,是让孩子听音频,我念一遍,解释一遍,小人跟着音频跟读一遍
后来看坛子说,这个阶段,小人要多听,好,我就不让小人念了,就当讲故事一样讲给他听,但还是忍不住会解释中文意思
接着继续学习,说让小人听啊读啊,都不如亲子对话好
哎,让我照着故事念,都要自己先学习个二十分钟
现在更要对话,压力十分巨大,于是继续找资源,找好了,磕磕巴巴学了几句
至少在我看来跟小人的对话是极其的不自然
小人可能也没到所谓输出的阶段,也比较排斥我跟他所谓的亲子对话,所以,这个进行也很不好
本来还想着强加练习,结果今天看到企鹅同志说,家长说不好没还不如不说,不然小人说到下一句,大人对答不了时,更不能胡诌吧?
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现在英语学习刚起步的这三五个月,买的书、打印的书,七七八八大大小小也有上百本,下载的视频动画也有不少
我本来的思路吧,就是一个星期给小人看两次动画,看完动画就经常听听音频
英语童谣基本每个星期坐在车上都会听,但会选择小人喜欢的,一个星期重点学一首
绘本啊、分级读物(我家还不大排斥这个)啊,每天根据小人的兴趣
由他提出需求,大概讲个半个小时,如果书有音频的,让小人再不断的听音频
这个动画和书是小人自由选择,可以是新的,也可以是不断反复的,我不追求进度
但是我也没办法像坛子里的特别用心的爸爸妈妈那样,跟小人进行英文游戏或故事的拓展
最多就是故事里或者动画片里有基本的日常对话,会在结束后,跟小人互动下其中的内容
但因底子薄,不敢加以延伸
亲子对话更是软肋
最近看到悄悄引发的版内各大名人之间理论、学术之间的碰撞,导致我们这种广大的、普通的、仍没看准方向的家长更加迷惑啊!!!
哦,还有更加重要的一点,促使我发这番感慨的是看到一句话“不是坚持就是有用的”
本来我心里想的是,不管起步早晚、不管家长水平如何、不管学习方法如何,只要坚持,根据小人的实际情况,再加以修正,总该会有所突破
但是,现在,我更加不敢去尝试,更加无法去判断
总之,还是一步一个脚印的走下去吧!
摸索着前进吧 亲爱的,你家的才开始三五个月,孩子的年龄启蒙正合适,不用着急。
我家的磨耳朵、看动画花了两年时间,现在才开始初步的阅读。也许他不如其他小孩聪明,也不大静得下来,但是我不急。只要孩子上了路,保持对英语的兴趣就好。就是上了小学,我还有六年的时间帮他提升。家长最主要的就是不拿自己的孩子与别人攀比,给他足够打基础的时间,相信只要努力和坚持,会有好的回报的。 其实我觉得哪种方法都有培养成功的孩子,当然每个人对成功的定义不一样。每个孩子的情况不一样,要针对自己的孩子进行有的放矢的教育。但是我觉得多听还是有用的。但是要能情景对应的多听。 只要坚持,肯定有用。我觉得每一种方法都不错,就是看自己的孩子喜不喜欢,自己能不能坚持。当然如果想培养牛孩就另当别论。
坚持还是要的。找到适合自己的。 sher9646 发表于 2012-5-20 23:32 static/image/common/back.gif
亲爱的,你家的才开始三五个月,孩子的年龄启蒙正合适,不用着急。
我家的磨耳朵、看动画花了两年时间,现 ...
说实话,真不攀比,我在一个回帖里就说了,小人英语学习情况也要看家长的目的
我们真算心态好的了,至少我认为我家娃不排斥英文,还挺喜欢的,就蛮好的了
我现在愁的是,刚想好的路子,学习坛子里的观点,就又变样了
难道是我本身不够坚定?
没有变样吧 是的,你不够坚定才会被动摇,有想法的人是不容易被人动摇的 我家开始启蒙还不到两个月,和你一样的思路,动画和儿歌听音频,磨耳朵,一周一个;绘本和分级读物除了大人读以外,也是不断地听音频。感觉这个时候大人和孩子都是困难重重,大人要准备很长时间,还忍不住要中文解释,有时候孩子也会问什么意思。 妈妈自己先把思路理清,不要混乱。4、5岁的小朋友以听为主。 论坛夜猫子还真多,刚才看还能占到沙发了,一下子就被挤出前十了。 先占个位子的。 还没有开始英语启蒙呢 值得讨论深思。 我个人感觉光听其实听枯燥的, 如果能控制好时间的话, 适当地给孩子看看动画片吧.
如果孩子比较喜欢动画片, 再将动画片转化音频给孩子听, 这样也许不会那么排斥.
孩子认识世界视觉应该比听觉更直观.
我倒认为坚持就是有用的
各人有各人的学习方法,找到适合自己的就行,只要你在路上,你总能找出路来。
看你家宝贝目前对听有兴趣,那就多听吧,亲子对话要求还早了点 每个人眼里的成功都是不同的,每个人对英语学习的理解也是不同的,我觉得,如果孩子能从英文相关材料里得到快乐,并愿意继续获取,那就是一种成功吧,管他是听故事,看故事,读故事,说故事呢,真不必太过纠结。
该吃饭吃饭,该睡觉睡觉,吃好睡好玩好身体好,家长少操很多心。
至少我个人的期待如此。
因为不喜欢丫头看巴拉拉小魔仙,所以就引着她慢慢看上了Arthur,到现在是哪天不看都不行;
听,是卡由和小鲁说历史同步,都能听得乐不可支,她听故事的时候我也可以做其他的,她好我也好。
坛子的风向没有变吧,是你不淡定,看别人说了几句,心动了{:soso_e120:}。
坛子一直是听当先的。以自己的能力,自己觉得不累(觉得太累就不能坚持)为限度,以孩子的反应为标准。
看看HI5的贴。
你家娃叫小人?题外话,
根据实际情况调整吧 多看看看看HI5的贴。
找到适合自己的方法,给孩子提供他感兴趣的动画片,音频,每天亲子阅读,保持孩子的兴趣,家长坚持。
觉得楼主本来的思路挺好的,这么小亲子对话难了点吧,俺家的现在还不行呢,都三年级了。偶尔才对两句,不刻意。也是自己底子薄啊!学习途中也常同感困惑! 方向比努力更重要
能力比知识更重要
健康比成绩更重要
生活比文凭更重要
情商比智商更重要
嗯,我也是看了高手们思想的碰撞,然后...我晕菜了... 坚持,一定会有收获
慢慢摸索,看孩子的反应不断尝试,我觉得方法重要,坚持也很重要,再好的方法不坚持用也没效果的 听先行````````````` 看自己的定位和心态
我的定位:我是妈妈,不是老师
我的心态:会多少算多少
所以我的方法就是每天跟孩子念1-2本英文绘本,偶尔看看动画片,无音频输入,较少口语对话。在坚持这个方法的时候,保持良好的心态,英文绘本首先是一本故事书,其次它才是一本英语故事书,每天给孩子讲故事这是亲子活动,不是上英语课。对于效果,不憧憬成牛娃,甚至不追求最有效的学习方法,看完the very hungry caterpillar后能说得出caterpillar&butterfly已足够让我欣慰。音频输入基本无,一是孩子不喜欢,二是单纯的音频输入“学英语”的痕迹太重,如果孩子喜欢尚可,孩子不喜欢我绝对不会坚持。口语对话较少,这方面暂时留白,孩子会就读双语幼儿园,到时向native speaker学习吧(话说偶尔看到有爸妈的亲子英语日记,里面的英语对话让人汗的不少)。 我认为要根据孩子的情况不断调整家长的策略方法。
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