女儿刚7岁，1年级，想了解坛子里这个阶段和年龄的孩子，中文阅读都读啥书，水平如何
闺女刚上1年级，这个阶段，坛子里的孩子的英文阅读水平是相当高了，想了解中文大家都是什么水平，读什么书，自主阅读到什么程度了，以便参考学习{:92:} 我家闺女上一年级，也来学习学习。 我家女儿中文阅读没有问题，可是英文阅读还没能开始。 我家的8岁，二年级。英文阅读刚起步，中文倒是什么都看了，没什么限制。 我家女儿也是一年级，中文阅读以绘本和桥梁书为主，喜欢的章节书她也会看。英文阅读刚开始，学习中…… 我们家近7岁，中文阅读已经不用管了，什么都看，偶尔马悦凌的养生书都要看看。英文还没起步！ 一年级，中文不肯读，每天睡前我读一本绘本；英文学完了26个字母音，正在学5个元音，phonics起步，准备一年完成自然拼读，阅读初步。其实，每个孩子都不一样，有些起步很早的，很难参考，关键是考虑孩子目前的情况，选择合适的方法。 回复 spidermancn 的帖子我家英文也是刚开始自然拼读，多交流啊！
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我家英文也是刚开始自然拼读，多交流啊！
我们中，英文都刚刚起步，着急啊。 我们家的中文、英文都是只肯听，不肯自己读，也急！ 本帖最后由 望山饮茶 于 2011-2-1 19:27 编辑
中文阅读没有问题，任何材料都可以。
但是年龄关系，即使任何材料都没问题，在理解上肯定还是有欠缺的。所以下一阶段比较关注有效阅读。
按照我们国家的语文教学设置而言，其实一二年级主要是认字，能自主阅读，三年级后要有效阅读。
现在觉得，早会读，晚会读影响不大，怎么读，有效读才比较重要。 我家快5岁，识字量挺大的，走哪问哪，绘本还有幼儿画报愿意自己读，字多的就不干了。 两者都能兼顾的比较天才 中文书只要喜欢的都能自主阅读了，以小说为主，现在正在看纳尼亚传奇，英文因为学了自然拼读，纯字书能朗读，但理解不了，但一二级读物能连蒙带猜知道个大概，朗读不成问题 我们中文阅读没问题，什么都看，英文刚起步。 中文阅读才起步半年,目前最喜欢看的书是<法布尔昆虫记>和<木木的昆虫日记>,英语刚刚起步,这两天看的是英文短片. 英语刚起步，中文爱看法布尔昆虫记和爱丽丝漫游奇境等拼音美绘本，最近爱听豆蔻镇居民和强盗。 哇，我发现坛子的孩子都很强，特别是中文阅读，基本上都是可以自己读了，我家的这个还是喜欢我读，虽然自己可以看书了，但是好像没我陪，自主阅读的主动性不大，还是爱玩。英文也是我读为主，不过，真是发现亲子读对于认字（不论中英文）都非常好，我从没教过认字，因为读得多，字认识的很多，英文也是如此。所以亲子阅读我会坚持下去。 中文阅读基本上都是可以自己读了，什么书都会看，英文刚开始，我跟儿子一起学 中文的可以独立阅读，只要自己喜欢，都会去看。英文的进行到体验A4级。 我家的能自己读，但是主动性不强。字基本都认识，看好象只能看一些诸如《小猪唏哩呼噜》，马小跳，小狼请客等。买了西顿动物记，他不敢兴趣。买了《讲给孩子的中国历史》，还就得大人讲，否则没兴趣。对老鼠记者也不感冒。所以想了解一下其他小朋友都喜欢看什么书啊？ 我们也是一年级，中文阅读没有问题，阅读速度也比较快，平时自己读，晚上睡前一定是我读他听。英语阅读还不可以，认识的单词有限，但口语听力还可以。 中文阅读没问题，但还需要家长的监督，有时要偷懒，现在看的是彩乌鸦系列。英文还处在零基础。{:93:} 我听说英语学到后面很考验语文的功底，我家的不喜欢阅读，偏要听我读，买的借的书都不看，愁死我了。{:93:} 我家的要老师布置就肯看，比如平时有课练纸上面有一条，“今天你读了 书，读了 页，用时 分钟”，她就会去读，读了写上去，一般是一本书里面的两章。如果哪天没有这张纸，她就不高兴读了。
她自己说喜欢笨狼的故事，班里有小朋友带过去的，我给她买了一本，刚开始看，昨天还怪我把她的时间都占用了，害她没时间看这本书了；再前面读了两本笑猫日记。 英语昨天晚上读体验SETB的第二级，一读英语眼睛就睁不开了，睡着啦～～
SETA的二三读完了。今天晚上回去准备实行星星榜，读一本奖励半颗星星，积满20颗星星可以去吃一次冰淇淋，呵呵，不知有没有用。
发现她对星星榜还是挺在意的，今天本来给她请假一天去医院的，结果她要去上课，说不去就得不到星星了，就让她去半天，下午去医院（脚骨折了复查）。 我们丫头如果自己感兴趣的能自主阅读，最近我给她读了西游记的前半部分，后半部分自己坐沙发读了。
英文读到体验3了，也愿意自己读。读书状态还算好！ 本帖最后由 xeifie 于 2011-3-29 16:03 编辑
我家的能自主阅读，现在不做中文的亲子阅读了，她也挺享受自己找书自己读的状态，但也在考虑阅读的有效性和怎么读的问题 我儿子3月份刚满7岁。
我和孩子之间的亲子阅读时间不算太多，因为在他上学之前，我的工作比较忙。
幸好他在幼儿园里接受了一定程度的阅读训练，4岁半具备了一定的阅读能力。不会汉语拼音，直接认字了。
丢给他一些绘本，让他自己读。
反而是上了学前班之后，我开始和他一起读书。
刚开始是想让孩子多接触汉语言文学，就拿一些国学经典给他读，比如三字经什么的，可是效果不太好。
《上下五千年》等历史书也不能引起孩子的阅读兴趣。
最后还是从科普读物和外国儿童文学入手，杂七杂八读了一些：比如《神奇校车》全辑、《妙想科学》、《DK 儿童目击者》等
阅读儿童文学，一些作家的名字你不可能不知道的，罗尔德•达尔、凯斯特纳、雅诺什、米切尔•恩德、欧内斯特•汤普森•西顿、曹文轩、沈石溪、梅子涵……
他们的书我就不列了，各家有各家的藏书，孩子们读了一定会有所收获的。
我就是觉得每天的时间不够用，每天能用来阅读就那么个把小时，既要读英语，又要读中文，压力很大啊！
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