如何带孩子观察动植物？
本帖最后由 小雨的妈 于 2012-5-24 23:36 编辑小区里有一个枸杞子树，今天发现有花朵、果子。
让孩子看看，小家伙着急走，也好像不感兴趣。
我过后问了几位家长都不知道是什么颜色的花，什么颜色的果子，这说明一个在这边平时很少见，再一个都没注意这块。
回来在电脑上查也没有类似的动画片介绍。
以前记得在该版看到过有家长带孩子做过观察活动，刚才全看了一眼没有找到。
有没有做过这块的家长介绍一下谢谢！
要事先准备什么，中间要注意啥？要讲一些什么？
非常感谢！
本帖最后由 happyyaya 于 2012-5-25 00:06 编辑
这东西呢，感兴趣，你就因势利导，找些相关图片啥的一起看看，万一你也不知道，孩子又感兴趣，你就告诉他回家跟他一起查资料。不感兴趣就算了。孩子并不必要全才的。
曾经看过一本书，叫做“玩是孩子的工作”，咱们家长啊，不要太把学这个学那个看得太重，不然对孩子对自己压力都太大啦。
学英语要准备，观察动植物要准备，数学要准备，琴棋书画要准备，那咱都没自我了，孩子也累啊。
很多东西咱自己都不知道，对不？所以，放松心态，呵呵。
之前在卓越买书时送的《花园小百科:魔袋小百科姊妹篇》很好，挺适合大的孩子看，大人也可以从里面学到很多关于植物的知识，这本书写的很好，你可以看看 想认植物的话，从春天的开花植物开始好些，当然每一季都有开花的植物，更容易让孩子感兴趣，实际孩子的兴趣也看大人兴趣。
我一般用中国林业出版社 汪劲武的《常见野花》和《常见树木（北方）》。其他电子版和书也有一堆，因为一直没进步，所以还“常见”呢。
你在海淀的话比较方便，植物园转转，常见的慢慢能认识一些就好，四季的形态能认了更好。
北京有一些植物组，强度小的孩子也可以跟着。
http://blog.sina.com.cn/chenzhihuanblog 这位陈老师义务周末带大家去植物园，但是我时间不凑巧没跟过，他还会教拉丁文。还有其他的，有兴趣我给你联系方式。 不知道并不是啥光荣的事。人有求知欲，对自然科学多知道些没啥坏处吧，观察植物我觉得挺好。至于怎么观察我也是来学习的。我认同楼主这种认真劲，孩子的兴趣就是靠大人引导的。啥叫玩？难道啥知识都学不到的才叫玩？只要玩中能学到东西的都是累？从来都觉得孩子只要玩不要学要不太累了孩子太可怜了根本就是无稽之谈。自己没啥求知欲视学习为畏途的人才觉得学习累，孩子未必是这么觉得的。再说了，你觉得这么认真 是累，楼主可未必这么觉得。
看到楼上某楼的回复有感而发，言重了。速度闪 再说一下，我没给孩子认，我是自己认，捎带孩子也知道点。我想法是，从培养孩子讲，知道名字不重要，能描述形态最好，培养观察力吧，因为我观察力极差。不过，这想法我也没怎么实践，等后面有实践的家长给指导下。 春天了到处看得到花草丛生, 自己挺喜欢观赏植物, 也就认得一些花草的名字, 跟孩子在一起时知道得就讲，不知道的也会查查图片书籍。 先得自己认识了哟
我也很很纠结这个事情。从小我是在农业大学院子里长大的，上的附属幼儿园和小学，所以接触到了很多的植物，但是，真的记不清分不清。到了公园，还是有好多好多植物叫不上来名字。
的确要想教孩子，自己得先知道，可是这些技术性的知识，可不是那么容易就学会的。
我的做法是，孩子对哪个感兴趣，就专题做一下查询，类比它是哪一个科属的，大致给孩子灌输门纲目的概念。
否则，要深入学的话，还得学拉丁哩。。哈哈。
我以前跟孩子一起学过黑枣的相关知识，他还写了一个小“论文”。回头我搜搜。 先要自己有兴趣，才能激起孩子的兴趣，才能生动有趣。所以所谓的熏陶也就是如此了。
前天在乡下，发现一个燕子窝，指给儿子看，他没啥兴趣。我就说，我觉得5分钟里，燕子爸爸妈妈会回来10次给小燕子喂食，他说6次，然后我就打开手机秒表，最终结果是4次。 进来学习 好像这样能提高孩子的观察力 其实就是结合孩子有兴趣的方式，去引导一下而已。 观察不一定就是看，我想可以先去买一包枸杞，倒在盘子里让他数数几个，然后拿去当面泡茶，给她尝尝，或者炒菜的时候放一点；单吃也行，问她什么味道；告诉她营养很好，吃了眼睛亮亮的。让她先有个感性的认识，然后到小区里逛的时候，像发现新大陆似的招呼她快来看，原来枸杞长在这样的树上。再让她摸摸树和树叶，看看枸杞树和旁边的树有什么不同，下次怎么认出它。观察的顺序可以引导下，从上到下、整体到局部，可以从哪些角度等等。每次花园里玩，都可以去看看这树，就像老朋友似的去打个招呼。看它开花落果，在一年中的变化。
这倒没有注意，带孩子种过南瓜，萝卜，桃树，但是让他仔细观察很难。
小时候倒是先采不同树的叶子让他看，然后让他去找不同的树。 进来向大家学习
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