方便可行的家庭英语教学之三（9个月的经验之谈，现在是一年了）
本帖最后由 dvontheway 于 2012-10-4 22:53 编辑好久没有来讨论英语学习这个话题了。今天再来炒炒剩饭。
曾经在去年11月，今年2月分别发过两篇帖子谈及我感觉最方便可行的家庭英语教学。当时的论点是陆陆续续在和众位父母的讨论中渐渐成熟起来的：
1. 反复听原版的英语（难易皆可，因为孩子是真的没有分别心）
2.每天选定一段内容，读一遍，读到孩子可以自己熟读甚至背诵的程度，然后继续下一段内容
坛子里面其他的妈妈们所崇尚的绘本亲子学习法我几乎没有提到。这是让很多的父母包括坛子里面的专家不能认同的地方。
其实我个人对于大家热衷的亲子共读的方法没有一点意见。只是考虑到很多的妈妈自己对外语的能力特别是口语的能力都很不自信，所以往往对能陪着孩子走多久都没有把握，所以现身说法，讲讲自己的浅薄的看法。毕竟，我只有一个孩子，也只有教这一个孩子的经验而已。
从去年9月我们开始正式读英语开始，到现在我已经陪着儿子一起读了9个月了。当然我们不止读英语，也还在继续读汉语。每天分到英语读书上面的时间大约15到20分钟不等。我们平时也偶尔会读读绘本（不过不多，也不够系统），偶尔看看flash，动画什么的（不过也少的可怜，因为儿子几乎不看电视电脑），大概坚持的比较好的是一起读读加州科学（而且目的也不在英语，而在科学，以他的能力，还无法无障碍的自主阅读一年级的加州科学）。
对儿子来说，最最系统也最为基础的英语学习就是每天15到20分钟的读书。我们读了圣经创世纪的1到4大约千把个词，读了3 days to see大约千把个词，读了最最常见的新概念第一册71篇（其中双课没有课文，只有练习。目前还有最后一课没有读）.如果按照9个月270天计算，小朋友读英语的时间总计90个小时。
儿子不是很有语言天赋的孩子。最初开始读到时候也曾经困难重重。但是很棒的是，有了读汉语经典的基础，儿子坚持了下来，而且还在继续坚持着，几乎不休息，连寒假出游半个月住酒店的日子里也没有停止过。
准备陪儿子洗澡，待续
眼看到9月儿子就要上小学了，我心一横，组织了一个加州语文treasures grade 1 的亲子英语学习小组，每周末小朋友在公园碰头一次，上40分钟的课。这一次我终于把这个方便可行的家庭英语教学推广到了小组的其他成员当中。小组的小朋友一共8位（最初是6位），上课就是跟小朋友玩，然后给小朋友讲一遍当天的课文，上课的时候并不能保证每个小朋友都完全会读并且完全知道课文的意思，但是热热闹闹的很快活，所以基本上小朋友们都还算喜欢上课。
其实我的目的是希望孩子们在家继续学习，所以给孩子们布置的作业主要是每天回家早晚去听课文录音，然后每天读一遍课文。
后来好几位妈妈跟我反映，回家她们会用手机或者播放器每天给小朋友听录音，有时甚至课文里面没有但是录音里面有的词或者句子小朋友也能背下来了。
不过短短四次课程，有的孩子就开始明显对课文不够熟悉，我事后了解，果然是那两个孩子中，一个是妈妈平时不是很重视听的问题，三天打鱼两天晒网，仅仅凭每周一次的亲子英语课，还有一个是比较依赖电子产品，没有打印课本，而是完全看电子书，平时孩子玩ipad和手机的频率也比较高。
其他的孩子都表现出很高的投入度，而且对课文也十分熟悉，开始能够看懂相同程度和语言点的其他小故事。
儿子因为比其他的小朋友更早（其实说是用时较多比较系统更合适，因为除了儿子外，几乎每个小朋友都有少则半年多则一年的英语培训班的经历）的开始家庭英语教学，而且学习的内容难、中、易兼顾，所以明显学的很轻松，几乎每次都是第一个能够背诵课文的小朋友（我并没有硬性的规定他要背课文，只是顺其自然的每天读一遍，读完7遍，自然会背诵了。当然这跟他坚持近两年每天朗读30分钟记忆力得到了锻炼也有一定关系）。在一起读绘本故事的时候，反映也比较快。
9个月时间并不长，我们开始小组学习的时间更短。不过根据我所知道的受到我这种家庭语言学习影响的孩子学习的经历，这种重视“精读”（也就是多听原音、每天读一遍，任何材料以百遍或者50遍为最高上限）的方法是事半功倍的。亲子共读绘本故事当然也有效。我认识的人当中，有不少妈妈反映孩子没有专门教识字，就平时看看小朋友的绘本故事就能认识很多字。但是我的儿子只是读了半年的论语，就基本能够自主阅读了。他的识字量跟那种只读绘本的孩子就大很多（当然我们读论语的目的并不在识字）。一般语言学习能力强的人多数是爱读书，而且读书精的人。当代社会有太多没有营养甚至如同地沟油、大头宝宝奶粉的书。只有尽早的给孩子培养爱读书的习惯和会读书的能力，才能真正的在书海中畅游，而不会被任何的一种语言牵绊。
能不能讲讲具体方法呢？我家小朋友现在三周岁不到，正在学习中。。 听我们倒是进行了，看来要加上读了。 不好意思，请问加州科学是什么？
期待继续{:soso_e179:} 无论英语还是汉语，阅读能力是重中之重 mark
需要跟踪看 .
{:soso_e179:} 不知不觉，儿子读英语（每天10分钟）已经坚持了一年了（从11年9月开始）。新概念现在进行到第二册第六课。原本可以更快一点。不过儿子大班毕业前视力测试发现近视（主要是小朋友比较喜欢看书，我们做父母的又忽视了他看书的时间和光线问题造成），其中有三个月的时间儿子只是跟录音或者是我跟读，完全不看书了。目前小朋友已经是一年级的小学生。希望继续保证他每天一个小时以上的打球时间。我把他全部的读书时间压缩到半个小时，其中包括英语的新概念一课、加州语文第一册的一篇到两篇小短文、还有一首英语诗歌。英语的朗读时间每天不到10分钟。
我们的加州小组的课程陆陆续续上了十四五次。儿子在其中还算是比较突出的。当然还有其他非常好的小朋友。感觉加州语文第一单元（目前他们刚刚进行到第二单元）的内容对于儿子来说是很简单的，基本上每天读一遍，一周下来绝对会背诵了。目前新概念进行到第二册，儿子需要读两周左右可以背诵一课。我没有打算详细讲解新概念。还是用了以前我所提倡的只是跟读的方法。不过儿子比较好问。一般会背了意思也大概明白了。
相比之下，我的感觉是，儿子的汉语水平用跟读到背诵程度的方法已经完全超过了一般孩子的水平。首先达到了我最初最为重要的目的。儿子非常喜欢读书。现在读任何2000左右识字量的文章已经比较轻松，偶尔会读白字，已经会分辨形声字的声旁和形旁，对文字非常感兴趣，平时说话用词也比一般的孩子复杂。这跟儿子坚持了将近两年（还有2个月就满两年）的诵读经典有关。难一点的周易他稍微吃力一点，达不到背诵的程度。论语经过大人提字可以基本背诵下来。至于千字的《大学》，《弟子规》《三字经》可以很轻松的从头至尾的背诵。更简单一点的故事书、或者语文书，基本上看一遍可以记住原文的八九成。所以这个方法在汉语是非常成功的。
相比之下英语的进步还不明显。原因有几个：一是每天用时比较少。最初开始时曾经达到二三十分钟，现在减到八九分钟；二是平时比较难抽出时间在阅读方面达到汉语的阅读量（这主要是为了保护他的视力）；三是毕竟不是母语，语言环境不如汉语；四是英语跟读比汉语晚了10个月。
不过还是部分的达到目的。首先儿子对英语的兴趣和对汉语的一样浓厚。自由活动的时候，常常选择绘本故事来请我跟他一起读（目前英语还是无法自主阅读的）。其次在发音上已经完全没有障碍。他最初读英语的时候有很浓的汉语发音痕迹，现在因为跟读的录音都是纯美音的，所以发音已经相当地道了。再有的一大进步就是在读一年级水平的绘本（比如海尼曼和harcourt的时候），基本上需要转为汉语的比例从最初的90%到现在的30%了。我最近尝试着加入了加州数学一年级的内容，就发现他已经连蒙带猜的能读懂题目的意思了。最有趣的现象是，儿子对语法敏感度很高。比如单数复数、比如时态、比如人称。这些我都没有专门讲解过，而是他问的时候，我简单的用他比较好理解的方式大概说明而已。
儿子的汉语识字量最近我已经在测了，很快就会有结果。而到了明年这个时候，就可以试着测试他的英语词汇量了。
最近在网上不经意发现了一位爸爸的博文。原来他在10年前就开始用跟读的方法陪着儿子学习英语了。不同的是，他选择的材料是动画片。跟版里的很多爸爸妈妈选择一些时下的动画连续剧有异曲同工之妙。
更有信心用这个方法让儿子学好英语了。也许今后条件成熟，还可以用同样的方法学习其他的外语。 汉字词汇量测出来了没有啊？ 学习，反复听原版英语，一段反复听读无数遍，直到熟练甚至会背为止。任何材料50到100遍为最高上限，找到好材料然后精读 一个材料反复读那么好多遍小朋友会不会没有兴趣，还有阅读习惯的养成关键要做到什么 本帖最后由 月儿妈12 于 2012-10-14 10:44 编辑
他现在和人能自由用英语交流吗？我想亲子英语最重要的目的是达到自由交流吧。而且这种跟读的兴趣怎么保持呢！我家孩子很有自己的想法，大人很难强迫
你家孩子真乖，这都能坚持。 真羡慕你家孩子那么主动积极的学习。 俺家是因为我这个当妈的不懂听说先行，先就阅读了，听力一般，口语没进行过，读得还行，阅读是强项，现在加州科学能读一年级，个别不懂意思，但时间上我们投入比较多了，每天学英语都在一个小时以上，我现在正在找合适的进度，合适的方法和教材，对我这个低水平的妈还真是个问题。 很不错，值得借鉴
英语学圣经，汉语学周易论语，在我看来真是恐怖之极。 我们用的的是大粽子的英语学习方法，每天跟读迪士尼神奇英语，每天坚持有时一小时，大部分时间是40分钟，目前没有看出太明显的进步，但是多音节的单词比以前读起来顺畅很多，正在坚持中~~~
6889267 发表于 2012-10-14 04:10 static/image/common/back.gif
学习，反复听原版英语，一段反复听读无数遍，直到熟练甚至会背为止。任何材料50到100遍为最高上限，找到好材 ...
我的个天，孩子能乐意这么学吗？
我想每一种方法都要和孩子的个性相契合才能达到好的效果，没有万能的那种。 这个学习英语的目的是自主交流吧，其实最好的学习方法是骏爸的方法。 原来是幼儿园的孩子，真牛啊 学习了，好有收获
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