我拿什么给你学英语？我的孩子
本帖最后由 浩浩妈 于 2012-6-10 22:36 编辑分级读物？ 看大家练习拼读进行得如火如荼，我们因为没有练拼读，分级读物陷入尴尬的境地。因为趣味性不强，被孩子打入冷宫了。绘本？ 有的书图画孩子还是喜欢的，但是内容呢，太过简单的翻两页又打入冷宫了。太过复杂的看都不看直接打入冷宫。章节书？ 这个更不用提了吧，孩子都听不懂，更不会有兴趣。
那么我们现在应该怎么办？继续用动画片以及音频练听力？还是开始着手练拼读？他的听力现在还是半吊子，似懂非懂。学英语的初期要通过图画，通过场景帮助理解，如果孩子还不能完全听懂就开始练拼读，会不会以后关注文字比较多，不再关注图像了？听音频的时候脑里闪的是单词而不是图像，那得再像我一样吃一次“哑巴亏”{:soso_e127:}。要不就教单词的时候结合图片，再结合声音弄一条弯弯曲曲的“桥”？{:soso_e132:}
现在摆在面前的是三条路：1.继续专攻听力。2.开始练拼读。3.一边练拼读，一边练听力。那么认识单词对练习听力是起协助作用还是干扰作用？{:soso_e132:}
其实单词能用图片展示出来的是很有限的，即使是动画片也不可能做到，很多时候还是因为一些场景，上下文联系起来猜的。这么说开始练拼读是可行的？可是我还是担心学拼读以后会不会关注文字比较多，很少看图了呢，就像现在看中文书的状况一下？ 想了想似乎也不用担心，他对单词不明白不理解的时候自然会去看图啊。唉，现在剩下的问题是某人不愿意学啊{:soso_e135:}。强制在我们家小孩身上是行不通的，如果强制行得通我又何须如此烦恼。
其实练拼读一点也不妨碍练听力啊，我们从一年级开学的时候就学自然拼读了，学到现在整整一年了，基本的大多都会了，也不敢说全部学完，因为还有前缀，后缀这些复杂的还没学到，但基本的都能拼出来，现在正在精学小猪第一季，这两天开始第一集的跟读，虽然困难重重，但孩子也不排斥跟读，边跟读边听音频，不影影响听力的啊，读完再听音频，反而会让他知道意思，听的更认真。这样有助于锻炼听力的。只是跟读的时候会看着文字跟读，而不是以听到的来跟读，但我觉得没关系，多读之后，再多听也应该可以的。 的确是个棘手的问题 我家情况和楼主类似，分级读物没兴趣，绘本的简单的低幼，复杂的现在还困难。 我家的乱七八糟的全上{:soso_e113:} 我家的情况也和楼主家的有点像，准备暑假跟H版学P,每天定量过分级读物，试一个暑假看看能不能有台阶上 xianyun0403 发表于 2012-6-7 19:48 static/image/common/back.gif
3岁开始启蒙的，到现在似乎没啥长进，是不是没做好启蒙工作啊？各阶段衔接不好？
怎么能说没长进呢？至少是“似懂非懂”，而不是“完全不懂”{:soso_e112:}。在整个人生规划中，英语重要，但不是最重要的，我们不会花大量的时间在上面，只是不紧不慢地学着。不放弃，不唯一。 那就看动画，多看，再看动画的配套书，听动画音频，效果跟看书听音频也差不多，过初级听力关再说 我们家没有系统学，基本东看看西看看，呵呵。刚刚败了一套 PHONICS KIDS 准备给宝宝练下 特别能理解楼主的心情，我儿子开始的时候也是很抵触，我就让他挑他喜欢的读，现在基本养成每天临睡前读半个小时英语的习惯了，但是也还不会主动积极地看英语，要走的路还很长。 这个年龄阶段确实会是个坎，因为孩子在短句到长句里有个突破口，一旦突破出去了，就跨到章回了。需要父母引一引 我们都不用说了,刚刚英语起步,也准备暑假学学 PHONICS . 进来学习的 挑他感兴趣的方面的书吧，男孩子，应该都喜欢恐龙、车等等，这方面的书很多，你看他喜欢什么，有点难度的，你就跟他一起读，或者你读，诱惑他看过来？实在不行，就先看动画片，先听。孩子都有崇拜老师的心理，要是学校里老师推荐英语读物就好了。 不知道楼主家的孩子几岁了，上几年级？
我记得一位妈妈说，以现在英语资源的丰富程度，只要方法得当，几年之后都会学的很不错，咋着也要比我们这一代人学得好，所以楼主不要着急。
说说我家小宝的情况吧，1-3岁基本上没有进行英语启蒙，就是有也是零零碎碎的，不成系统，3-6岁，上幼儿园了，孩子不感兴趣，不管是学校的配套音频还是家里的动画片亦或是英语启蒙儿歌，统统扔到一边。那时候，孩子3-6时，是我工作最忙的几年，再加上有不少家长说学英语过早会把拼音弄混的（现在看来这种观点不太正确），所以我也没有再寻找他的兴趣点叫他。
去年9月份入小一了，我们这里的学校是三年级开始学英语，所以我依然不急。
直到有一天我无意中搜资料，发现了这个论坛，很多妈妈胎教都是英文胎教，我才开始着急，于是按照大家的方法，开始启蒙儿子的英语。到目前为止，就是听，有一个半月了，昨天晚上，儿子自主开始跟着MP3跟读，我听他跟读的发音还是蛮标准的，心中窃喜，功夫不负有心人{:soso_e112:}
下一阶段我准备还是加大儿子的听力量，准备3个月之后开始学P。 浩浩妈，最近爆发了吗？每个帖子都迅速成为火贴，看来你的疑惑很有共鸣哈。
我来帮忙顶贴，并学习怎么解决问题。 资源太丰富了，看着都好，都想学，总觉得时间不够。 我也是，找不着北呢，启蒙大半年了，好像也没有什么进步呢， saramevan 发表于 2012-6-8 09:45 static/image/common/back.gif
浩浩妈，最近爆发了吗？每个帖子都迅速成为火贴，看来你的疑惑很有共鸣哈。
我来帮忙顶贴，并学习怎么解决 ...
似乎我遇到的问题最多~{:soso_e127:} 同样困惑中。一直以来觉得亲子英语学习的方式是最佳的英语学习模式。面对网上众多的资源，不知道如何安排。照我的思路的，必须要有个基本的教材做主线，它应该是螺旋式上升，阶梯性的。然后，以动画、音频、分级阅读等形式为补充。积累大量的场景和提高英语的听力。现在这个教材的选择有点难。我的英语水平很一般般，坛子里大多数父母用的加州等全英语的教材我自己也没有办法全部啃下来，又怎么来教孩子呢？所以，也同样想听听，对于我这么英语水平一般的妈妈，如何选择一套合适自己教孩子教材呢？ 我家把英语当回事也就是三个月左右的事，在这三个月左右主要就是看了muzzy，然后再反复听，中间杂了七八集的粉猪，现在muzzy能听懂了，还能凭着记忆跟着文本复述，有时连里面的音效都被他复述出来了，但是粉猪还是不行，他觉得语速太快，还是听不懂，在听力方面下一阶段主要就是精听peppa，里面杂一些little bear之类的美音动画片。
阅读方面我肯定会进行的，我说的是阅读，不是拼读，我打算等体验进行了六七级时再进行自然拼音，因为那时听力跟词汇积累都到一定程度了，配上high版的大表和卡片一定会容易的。
绘本阅读现在暂时停了，因为我家的情况跟你家是一模一样，不过我家比较听话，刚到的ort被我当绘本用了，不是简单吗，我家爱搞笑的，就在那图片里面找搞笑的细节，那他就看了，不过也是从不主动自己看，都是被我边骗带哄地看。现在我的纠结是体验是美音的，我家入门听力都是英音动画片，他有些词发音不一样，上次看体验时（还是机灵狗我忘了），我说听音频读，结果他说什么什么里面是怎么说的，结果一听还真的{:soso_e127:}，我是不是要换一套教材吗？不过除了体验还真没什么挑选的余地，英音教材好像少了些。 ji_hongxi79 发表于 2012-6-8 12:59 static/image/common/back.gif
我家把英语当回事也就是三个月左右的事，在这三个月左右主要就是看了muzzy，然后再反复听，中间杂了七八集的 ...
英音美音无所谓吧，只是各别词要换来换去，反正人家能听懂就行了呗，各别单词不同让他根据句子前后的意思猜呗{:soso_e128:}。 我家老大也差不多，但我不想他太早学P，所以尽量买他感兴趣的，主要是我读他们看，我想总得有个过程的，庆幸的是他们现在对说英语很感兴趣，有时主动会说点儿简单的。 ORT看了点，攀登啃了点，体验看了点，东西太多来不及啊，还有英文绘本每天听个一，两本。每天六个汉字，风雨无阻，呵呵，学的不算多吧
来自：爸妈网 Android客户端 哈鳅 发表于 2012-6-9 21:53 static/image/common/back.gif
ORT看了点，攀登啃了点，体验看了点，东西太多来不及啊，还有英文绘本每天听个一，两本。每天六个汉字，风雨 ...
够多的了，我们一年级也没这么多，佩服啊！
我也在愁，到底以哪套教材为主线 问题是：拼读与理解有必然联系吗？ 小可爱的爸爸 发表于 2012-6-10 06:17 static/image/common/back.gif
问题是：拼读与理解有必然联系吗？
没有必然联系，如果像中文书一样，我爱读他爱听就没问题。问题是现在啥书都进行不下去，我想寻找一个突破口。{:soso_e101:}
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