所谓不唯成绩论，也就是更关注孩子为成绩付出的努力，更关心考试背后反映出来孩子课堂听力的效果，理解的能力，作业的细致程度，也就是构成成绩背后的学习习惯和逻辑推断能力，而不是简单的看成绩本身的高低。
所有的社会都有评价标准，无论中外。
sohoer 发表于 2012-6-19 20:29 static/image/common/back.gif
虽然我的小孩儿还小，但是我希望老师们能更注重情商的培养，最后能成财的往往都是具有高情商的人，而不是高 ...
呵呵，原来你是希望孩子成财，不是成才！ 怪不得讨论不到一块的。{:soso_e112:} 别生气，玩笑话！ 从来没有一个医生，能在医学院毕业后，从未上过手术台就成为妙手回春的神医。
从来没有一个司机，能在取得驾照之后，立即称为街面上游刃有余的老师傅。
从来没有一个园艺师，在放下植物培育指南后，就能培育出惊艳的花卉。
所有都是一个不断探索和再学习的过程，
包括我们家长，不是一生孩子就能称为好家长的。不也是一个不断学习的过程吗？
那么老师呢？你指望他们就应该一出师范的门，就是能体会孩子所有心思，包括家长所有心理的高师？ 疯狂的小豆子 发表于 2012-6-19 21:49 static/image/common/back.gif
从来没有一个医生，能在医学院毕业后，从未上过手术台就成为妙手回春的神医。
从来没有一个司机，能在 ...
{:soso_e181:} 老师不过是一门职业，当老师的不过是来这里混口饭吃，把对孩子的高要求转移到老师身上是不对的，也是不切实际的。各位仔细思量一下，自己当年的同学里边去当老师的都是啥水平的，不就一清二楚了么？真是！ 本帖最后由 jyjqwe 于 2012-6-20 10:31 编辑
1347941926 发表于 2012-6-19 21:32 static/image/common/back.gif
唉！非常优秀的人才人家不一定愿意当老师呀！
我没说清楚，我说的“老师的门槛要高一点”不是指老师的学历要高，我是想，国家该如何培养老师？如果老师跟家长一样，要自己有了孩子才开始了解孩子，那师范院校教了些什么？还有，在老师成为家长前几年，不是也一直在与孩子接触吗？
本帖最后由 Martina 于 2012-6-19 22:44 编辑
1347941926 发表于 2012-6-19 21:34 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
这个社会，医生在收礼，当官的在收礼，交警在收礼，公务员在收礼，不过我从来没有收过礼，在我们学校 ...
凭啥大家到处送礼不觉得有问题，老师收礼就成罪人了。。大部分家长潜意识里是这么想的：其它收礼的人面对的是具体的人具体的事，收了礼就给办事或将来能得到好处，起码有潜在利益，老师则不同面对的是一个班的学生，收礼也办不了啥事，不送又怕给孩子小鞋穿，家长送得不情不愿，这哪叫送礼，根本就是随礼。
按常理家长应该更应该给好老师送礼表达感谢和肯定。但事实是那些道德品质不太好的老师反而收礼收得最多，原因无他，不送礼孩子就没好日子过，家长急啊担心啊不愿意落下口实。而好老师心中有标尺对孩子都一视同仁，家长放心就不上心了，呵呵国人的通病，明摆着欺负好人嘛。
唉，这事怪谁呢？都有责任。人心太浮躁，太急功尽利。
我很尊重老师，但不喜欢老师太死板，照本宣科，自以为是。
我初中语文老师就是太严格，成天黑着个脸，班主任。数学老师从来不打不骂，更不会说一句重要，是副校长，也很少看到他的笑，但学生都很尊重他，别的年级学生也是。因为他很尊重学生，学生有啥事他知道放一码，装作没看见，让学生自己知道不对，再犯者他是谈心，不是就给家长告状或吼啥的。 爸妈网的家长心态好，我这两天在小区网上看，大部分家长抱怨老师作业少，这样基础不扎实，怎么能考上名校，认为老师把责任都推铪家长，学生考的好是上培训班的原因，提倡阅读又不能保证成绩等等。络班老师真的都挺好的，我比较接受这种教育方式。孩子苦，作业多，老师有原因，家长更有一大部分。爸妈网的气氛很融合，真好，去其他学习网站，就一个感觉，好像上战场。 络络 发表于 2012-6-19 23:40 static/image/common/back.gif
爸妈网的家长心态好，我这两天在小区网上看，大部分家长抱怨老师作业少，这样基础不扎实，怎么能考上名校， ...
小区周围的孩子家长多数对幼儿园小班就开始教认字数学高兴得很，如我一般想法的少之又少，现在不爱跟他们聊小孩子，话不投机半句多。
好朋友的女儿小升初，小女孩钢琴过了七级，拉丁跳得很棒（也得过奖），体育好（学校比赛能拿到名次），数学成绩挺好的，参加过比赛就是没拿到奖呵呵。英语非常非常一般，平时喜欢运动文娱方面的，每天早上都要跑步打羽毛球，举止大方得体，个性聪明活泼，面试牛校一下就过了。其实牛孩有多少呢，就是好学校也不会只要牛孩的。小学前没学拼音英语数学，上一年级学拼音时把全家忙坏了，所以一再告诉我唯一要提前学的就是拼音，不然很痛苦。数学很简单，英语只要把课本学好了成绩是不会差的。
孩子父母比较开明，对成绩看得比较淡，有机会就让孩子接触外面的世界，世博孩子就去了10次以上，每次都兴致勃勃的，排很久的队也愿意。只要孩子愿意做的事，爸爸妈妈都特高兴的陪着。
也许现实真的很残酷，我一定坚持住，不唯成绩论，正视成绩但不夸大成绩。
多多换位思考。
另外，在孩子面前，多多挖掘老师的优点，带着积极正面的态度，孩子应该会更快适应老师。很难想象如果父母在孩子面前经常负面评价老师，孩子会怎么看老师，怎么能爱上这门课。 真正碰到个好老师,是孩子的福气啊! njqianwei 发表于 2012-6-20 00:43 static/image/common/back.gif
多多换位思考。
另外，在孩子面前，多多挖掘老师的优点，带着积极正面的态度，孩子应该会更快适应老师。 ...
父母怎么会经常在孩子面前负面评价老师，只是家长之间聊一聊。老师在学生心中的形象是自己树立的，不能靠别人来美化。 好多问题不是老师的问题，是教育制度的问题。如果学校不按学生考试分数评老师的绩效工资，老师也不会那么紧张地让学生背书。倒是要建议教育局和校长改革对老师的评价体系，给老师和学生自由的空间。 楼主应该是个好老师！ 不仅是对老师的评价体系问题，对学生的评价体系也应该多元化，这才是最根本的问题所在 有反思的都是好老师，有些老师向来都是自以为是呢 老师需要成长的时间和空间，这个没问题。只要老师自己意识到这点，别把自己当权威就行。
这学期期末，我家孩子的语文和数学老师都比较灵活，可以让我在一定限度内调控孩子的家庭作业。我很满意。
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