孩子考试不理想时您会怎么鼓励他？
希望爸爸妈妈们能进来相互交流，互相学习。 考前我就跟孩子说：不管这次考试考得怎么样，爸爸妈妈都会爱你。孩子奇怪地问道：为什么？我告诉她：因为你是我们的孩子。 因为我们家长从来就没把成绩当回事（至少假装是这样），考得好不奖，考得差不罚，所以孩子也不是很在意。考前还叫他老爸“不要放在心上”。{:soso_e128:} 考试就是看看你哪个地方没掌握。发现问题，弄懂了，会做了，就OK了。 亦问2012 发表于 2012-6-28 20:22 static/image/common/back.gif考前我就跟孩子说：不管这次考试考得怎么样，爸爸妈妈都会爱你。孩子奇怪地问道：为什么？我告诉她：因为你 ...
我觉得这些话在孩子害怕考不好受责备或考得不理想心理负担重的时候说可能更合适。孩子觉得奇怪的原因是人家还压根没什么想法呢，家长这么说难道是预言人家会考不好吗？
仔细的看他的卷子，分析卷子里精彩的部分，和错误的部分，分析完了，订正完错题，就不再提分数的事情。我们是来学知识的，知识都掌握的分数自然会有，偶尔没有也没关系。
回首自己读书这么多年，其实最最幸福不是考高分，而是跟父母一起去旅游，或者看一场精彩的电影，或者关爱我的一些小事，我希望将来孩子长大了，这样的记忆很多很多，超过那些失望，悲伤，痛苦 其实考试综合地真实地体现了孩子学习的掌握度+熟悉度，做题的习惯，对待考试的心理素质以及个人学习习惯的情况，失分就是有学习有一定的漏洞；
真的没有什么理想不理想的，理想不过是父母的期待值；
我对孩子的成绩的看法是，出来了成绩再说，发现有什么问题就尽量针对解决。
像我的孩子，她平时住宿的，在学校每天最多只有1.5小时的作业时间，回家从不复习，几乎从不做作业，这种情况她大约能考90多，英语97+， 语文大约92+ 数学 90+
这说明她肯定不够细心，总有一些错误，不过如果要帮她努力地提高几分，大约要花很多的时间，很多的努力，我也一直在思考，值得么？ 不值得么？
暂时来说，我觉得还是多玩，多参加社会活动好了。 孩子的姥爷，舅妈每次考试后
，如果一百就给钱，我是相当反对这样，跟姥爷沟通了多少回，唉，那个固执啊， 淡化考试，淡化成绩，最后的办法是不刻意提醒，自己不在意，孩子也不会在意了。更不用强调爱不爱之类的，那是强化了。 俺们家孩子考试前玩了几天，我看她不怎么紧张。人家说了：分数不重要，重要的是好的学习习惯。 看来我家真的很轻松，考试成绩好不奖励，成绩不好也不惩罚。
成绩的本身已经起了奖罚作用了，不用我多次一举 先安慰一下自己，然后就当什么事都没有。 我自己比较没感觉。只要不是100分，肯定要跟孩子一起看看怎么扣分的。如果有不会的，就跟他一起搞明白。数学99%是马虎，就跟他探讨一下下次怎么预防。不过老师最近才教孩子验算，所以这些也不指望立竿见影。
感觉孩子本身没啥感觉。以前语文倒数第三的时候，没见他很难过。后来比平均分低一些，他很高兴，因为已经不是倒数了。这次更高兴，比平均分还高两分。
数学肯定比平均分高。没考100也没啥，反正他妈当初也不常考100的。 成绩不重要，可是学习习惯可很重要啊。如果考砸了，分析原因，粗心问题或者平时没努力，当做教训记在心里。其他原因，有吗？好像咩有{:soso_e113:} 我认为应该和孩子交流共同分析一下原因,不断提高吧 不知道。我在想我不会鼓励，鼓励其实就是寄希望于下次，相信孩子并安慰她下次能考好，万一又考不好呢？ 亦问2012 发表于 2012-6-28 20:22 static/image/common/back.gif
考前我就跟孩子说：不管这次考试考得怎么样，爸爸妈妈都会爱你。孩子奇怪地问道：为什么？我告诉她：因为你 ...
仅代表个人想法啊！
也许父母本身的意愿是好的，可是考前这样说往往会因为孩子想表现的更好，更加加重他的压力，尤其对于敏感的孩子！关键点是“考前”
我会帮孩子具体分析扣分的原因，具体到每一题，解决他实际的困难，困难真正解决了，孩子自然会有信心
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