我来像你们学习的。。。我们现在主要就是认知。。
很欣赏这位妈妈，不过还是顺其自然吧，如果孩子对字感兴趣，教教他也无妨
顺其自然吧。也不想太早教孩子认字。
挺好的，我现在也不知道我家姑娘是在看图还在看字，现在经常一个人抱着书看，我问她看得懂吗，小姑娘就说懂啊，我也不知道她会什么，因为我从来不问，问也没结果。顺其自然吧，给孩子空间长大，不然从生下来就因为父母的希望开始学这学那，一直到五六十岁才能停下来休息，多累啊
我家就给指书皮上的字
我在想要不要教小宝贝先看字？学会看，写的话以后再说……
正在构思中……呵呵~
我们也是让孩子看画，不急着认字，偶尔会指着封面上的字读一下
说的有道理，我们也还没有教认字。希望孩子能充分发挥自己的想象力，不要禁锢到文字中去
我刚开始教四五认读，可人家不喜欢啊
嗯嗯. 过了五岁的孩子, 我想稍微督促认认字也是可以的. 考虑要上学了. 五岁以下的孩子, 我觉得自由点比较好. 爱认字的就让他认, 不爱认的看图也很好.
每个孩子兴趣都不同, 家长应尽可能鼓励他开发自己的特长. 这对孩子好, 大人也轻松点.都说兴趣是人学习的动力, 道理都懂, 但在成绩面前, 先进退失据的往往是大人.
书读多了，自然就认识了，我家妹妹从来没有刻意教过认字，但是现在也能认识不少了。为了哥哥买的四五快读已经送给他的同学了。
有你这样的妈妈，孩子真的是幸福啊
坚定了我给孩子读绘本的信心。
我一般啊是用联想法，和象形法教好女儿认字
绘本真不错，昨晚还看绘本呢，学习了
小孩子记忆力还好的不得了，我家基本上看过的书，再看都报出名字。有次在青番茄借了本哭了。看了一次，他自个指着书橱里插着的书脊说“哭了”。那本哭了的书脊上只有书名和一滴眼泪而已……
我记得上个月我买的宫西达也的《今天运气怎么这么好》，宝宝一看到就说“好饿的小蛇”，小朋友真是厉害，一下就能认出同一个作家的作品。
孩子的世界实在太神奇了！
每个孩子都是不一样的，我们当父母的要用心发现，我儿子一直喜欢看图画的，很大了还不喜欢读有很多字的书
看到《奥里弗是个娘娘腔》名字的时候，总在想，这是一本什么书呢？这名字会不会涉及对伪娘的批评？
在大班之前我不会主动教他认字，但是上大班后，就要是适当的进行了，要不上小学太累
Nana upstairs, Nana downstairs 确实是很优秀的作品，我儿子听了好几遍，都是他自己要听的。
不是以我们的眼睛去看世界！嗯 同感
向这位妈妈学习。以前看到一个帖子说要指读，可一指读，宝宝的注意力就被吸引到字上了。所以我也觉得就只给读绘本，她看图比较好
以前我也想早点给宝宝认字，让她早点自主阅读，后来看了看很多人的评论，权衡了利弊，觉得还是推迟点吧，让她单纯享受下图画的乐趣，和难得的亲子阅读时光。
面对一片“牛娃”声，保持淡定的心态很不易
这位妈妈，好棒！
要看小孩对字的敏感程度的吧。
我觉得你的方法是对的
我有段时间急着想教小盆友认字，然后自己就盯着字看，忽忙的念完一个故事，结果发现，其实不止是孩子，大人也一样，绘本的图中包含了太多的东西，需要我静下心来慢慢欣赏，在他很小的时候我们就经常抱着一本书，看到有趣的地方相视面笑，一切尽在不言中，最近功利心强了，蒙蔽了我的眼睛，看不到图中的美了，所以我要改正，和孩子一起慢慢欣赏。
认字的孩子一样也可以读图，重点家长怎么引导， 我建议孩子从0岁一直到8岁都应该看绘本，我们阅读除了读图、读文字还要学会思考。
绘本的文字作者和图画作者一样重要，除了用语言表达自己想说的，也同时在用图画表达作者想说的，图画和文字相结合对于孩子来说能够有个立体的概念， 有时候图画作者在和文字作者交流过程中把文字作者想表达又没有在文字中表达出来的内容在图画中表现出来了--we are going on a bear hunt ；有的文字虽然有趣，可是没有画面会觉得很枯燥，结合图片一看还真的很好玩，像napping house这样的， 还有些无字书，就更别提图画的作用了。
孩子能够体会的图画内容，大人也能够体会，只要你能够用心体会。