孩子英语阅读能力分级评估
经常性的收到很多家长的短信或是群里面的询问，我家孩子几岁，学过什么，上过什么培训班，现在想亲子英语，问题是：
1，该选用什么教材
2，该选用哪些绘本
3，该给孩子看什么动画片比较好
4，孩子下一步该读什么书了
5，要不要给孩子请外教
6，什么时候学phonics
... ...
可以看到，家长在亲子英语的过程中，不时会想了解，孩子的英语能力到了什么程度了。
在下列情况下，这种愿望和需求可能会较为强烈，
1， 给孩子找适合下阶段学习的资料，这包括：
动画资料
听力资料（有声故事书等）
阅读资料（适合读给孩子听的书籍，适合孩子朗读的书籍，和适合孩子自主阅读的书籍）
2，给孩子挑选适合的课程
这时候，一般需要对孩子进行测试和评估。 这种测试和评估不是考孩子，而是了解孩子的真正水平，从而为下个阶段（无论是自己亲子互动教学，或是请老师开课）提供了较为客观的依据。
这个帖子想着重介绍如何评估孩子的阅读能力（所以，这个帖子开在阅读写作板块）。是给学完了phonics 拼读，能自主阅读的孩子用的
首先给大家一套简易测试题，是著名的美国教材出版社pearson longman，就是论坛流行的Scott Foresman的分级读物的出版教育公司。 他们出了一套ESL教材，这套教材同时面向世界各地的ESL学习者。测试题便是配合教材来的，
http://www.pearsonlongman.com/ae/marketing/sfesl/
测试题分为G1-G8，有一定的时间限制。 在规定的时间中做完，看作对的百分比，便能大概知道孩子的阅读水平差不多在哪里。
一般来说，G1级别的，可以阅读大部分的桥梁书。
G2-3级别的，孩子可以自主阅读大部分的初级章节书。比如MTH等
再往上，请用
http://tea.texas.gov/student.assessment/taks/released-tests/
中G3的阅读测试。 这个测试没有时间限制，随孩子能适应的速度做完。
一般来说，达到G3级别的孩子，去读（请注意，这里说的是阅读，而不是听录音）像夏洛的网，哈利波特第一册就比较合适。
阅读是一个循序渐进的过程，有一个台阶，每天的阅读输入，慢慢的积累。 这种拾级而上，不同的台阶级别，有相应的原版书籍资料，这样一路读下来，不仅仅是孩子的阅读能力建立起来，孩子也在这种长期的阅读中吸收了很多知识， 拓展了视野，也培养起了良好的阅读习惯
论坛里有些孩子在上加州的Treasures，Science，and Social Science, 以及原版的桥梁书和章节书阅读课程， 家长如果想考虑这些课程，也请先大致了解一下孩子的英语水平。比方说，
A级，想上加州Treasures G1，孩子需要能听的懂类似MTH（开始几本）这样的书籍，最好再学一下Phonics, 然后去上较为适合
B级，想上加州Treasures G2，Science G1， Social Science G1，桥梁书和简单章节书阅读等课程，都需要孩子有A级以上的能力，即能听懂MTH，Ato z mysteries, 和以上故事， 能够自主朗读。
测试可以用http://www.pearsonlongman.com/ae/marketing/sfesl/G1，30分钟可以很容易的完成。
B级不一定非要通过学习加州Treasures G1来达到，通过亲子英语也可以达到这个水平。
C级，想上加州Treasures G3，Science G2， Social Science G2，初级章节书和部分中级章节书等课程，最好有前面的基础，
测试可以用 http://www.pearsonlongman.com/ae/marketing/sfesl/G2-330～45分钟可以很容易的完成。
完成了G3的加州Treasures， 可以用
http://tea.texas.gov/student.assessment/taks/released-tests/
中G3的阅读测试，看孩子是否达到这个程度的阅读水平，然后再考虑是否继续上G4的课程。
再往上的，大家以此类推吧。
再重申一下，这些测试不是去考孩子，而为选择书籍，课程做一个客观的参考。 孩子的水平到了，进入下一个阶段，水平没到，让孩子去上高阶段的课程，没什么好处。
http://www.ebama.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 high5的微博 本帖最后由 ruyesuifeng 于 2012-7-10 08:54 编辑
HI版的沙发一定要坐 传说中的沙发啊,过来学习了~~~~~~ {:soso_e100:}谢谢HI版，给大家选择课程提供了非常好的指导....
一定要学习！ 学习了！我们应该选择“Outside the U.S.”吗？ 多谢分享{:soso_e102:} 偶来学习了！ 给孩子提供合适的读物，是考验家长能力的硬功夫，无论是英文还是中文。
因为中文是我给儿子启蒙的，教了他5年，所以，在中文上，我可以很清楚地码准，哪些是孩子能理解的，哪些是费劲的，哪些是根本不理解的。还有在写作上，我很清楚，哪些话是儿子写的，哪些话是抄的，哪些层面是他能想到的，哪些是不能的。。。。。英文也是如此，陪伴近2年的时间，虽然不及语文那么了解孩子，但多少，还是心里有点数的。
陪伴的意义之一，就是了解孩子的能力，否则，怎么选？ 回去给孩子测试下,看下什么水平啦 H版又有新帖了，赶紧来学习一下！ 看了一下grade 1，孩子读不了。我读他听也许差不多。有很多单词还是比较熟的，但是长一点的句子孩子还得琢磨，还是会问是什么意思。
How does a butterfly grow? It starts out as a tiny egg. It becomes a caterpillar. It eats lots of leaves. It grows and grows. Then it goes inside a cocoon. At last, it comes out. It’s a butterfly!
How does a frog grow? It starts out as a tiny egg in the water. The egg grows into a tadpole. It keeps changing. It eats tiny plants. It grows and grows. At last, it hops out of the pond. It’s a frog!
How does a flower grow? It starts out as a seed. Sun and rain help the seed grow. Roots grow into the ground. The plant grows and grows. At last, a bud opens. It’s a flower!
Now you know how they grow!
谢谢H版！我们正在学MTH打基础。 这个材料倒是很有趣的，讲故事的时候可以用到。 学习了，hi版的文章总是那么系统，有内容。孩子正在学p，先收藏了，之后逐步用上。 非常感谢!!! 好贴！ 受用，学习啦。 实用，收藏，非常感谢！ 本来想进来抢沙发的，没想到一看已经到19楼了。人气真旺！ 谢谢H版的指点，先了解孩子，再来选择课程，这下心里有谱了。 来学习High版推荐的科学评估方法 进来学习！ 进来学习。 也是为此发愁的家长 我来学习了 先收藏了，留着以后用 不错，学习了 看了下G1和G2的题，感觉G1对应的是Hi版说的B级，G2对应的是Hi版列出的C级吧？ 虽然还在启蒙阶段，但留着以后用