两件事给我的启发
理论不多，两件事给我的启发：1. 想不起是哪里听来的了，反正是说在小孩子学说话时不要讲“儿语”，这样的小孩子说话以后会更利索点。所谓“儿语”，就是我们平常哄小孩子说的“吃饭饭”、“洗澡澡”之类，重复其中一个字。
这里大概说的就是小孩子本身有通过声音来语言学习的能力吧，不管听没听懂，大人都不用以自己的想像去迁就孩子。
2. 二年级的学生听不懂“滥竽充数”的成语。
那天听小区几个二年级的小孩子在一起读书。小孩子由于长期在学校，习惯集体朗读。于是我过去开句玩笑说，我听你们每个人读一遍好不好？我不喜欢滥竽充数的。于是一个小孩子发问了，什么是“滥竽充数”，你能不能说点我们小孩子能听懂的话？我好不尴尬，因为平常我跟自己一年级的女儿说同样的词语时，从来不见她这样发问。一来是因为她从小听过成语故事，二来是我们平常说话也从来是把她当大人看。
没办法，我只好跟他们讲“滥竽充数”的故事。谁知还没讲到一半，还是那个发问的小朋友说话了，我听过这个故事，还在幼儿园中班时就听过了，不过很久没听又忘记了！我晕死。
细想一下，既然这个小孩子当初听过这个故事，也自然听过这个成语了，但可能是他从来没有在现实生活中听人说过这个成语，所以听到这个成语时会听不懂。也就是说，他当初只是学习了这个词语，而没有遇到具体的使用情况，这个词语在他脑中被自然忘记了。
我们学习英语词汇时也要注意情景记忆吧。
{:soso_e100:} 我也很受启发，看来还是要多和孩子练习 这怎么和英语联系上啊？
第一，咱们从来都不用英语跟孩子说英语的”儿语“，或者叫”baby talk"
第二，咱跟孩子说英语，能说顺溜日常用语，读读书就成了。 很少，或者几乎不说成语。 你的意思，该不是跟孩子多说英语成语吧？ 是。我觉得阅读习惯跟词汇量关系也很大。
可能有些书面语我们平时不经常用到，但是书里面的词汇量是很丰富的，爱阅读的孩子，接触到的词汇更多。
gocrack：“1. 我说的是语言学习本身。比如孩子看录像，大人不要以为小孩子看不懂，做一些替他们翻译之类的事情。 2. 我说的是词汇的学习应该注意的问题。”
就是啊，你这样说多明白啊，干嘛要绕这么大一个弯来说呢？ 欢乐童年 发表于 2012-7-14 10:41 static/image/common/back.gif
这怎么和英语联系上啊？
第一，咱们从来都不用英语跟孩子说英语的”儿语“，或者叫”baby talk"
第二，咱 ...
有了这个总结就看明白您要表达的意思了，呵呵。
有道理，语言不用确实学了就忘的。
跟孩子说话，只要清晰、速度适中就好。
谢谢分享！
{:soso_e179:}有道理，学习下 有道理，特别是第一点不说儿语，我们家贯彻的很好。全家人都用标准的大人话跟他讲话。这样做的好处是词汇量大。 第一点没做好，家里儿语说的多，不过好像没咋影响娃的语言~~~~英语的学习才入门，尽量不翻译 是这样的，有道理！ 呵呵，我儿子也是听或看成语故事长大的，我和他说成语和谚语，没有听不懂的。
看到第二点，我就想起昨天和我崽看碟，里面唱“do my dishes”，我问她听得懂不。她摇摇头。我说“你们不是才学的dish嘛”，她说“哦，是碟子”。因为他们学习单词是用卡片一个一个的教 不要低估了孩子就是，我跟儿子在床上玩，会说翻山越岭，没多久他就会用这个词了 我原来看书，说不让用小儿语，吃饭饭，洗澡澡之类的从不说，可是宝宝现在貌似自己很愿意说重复后面字的话，说了还很开心，，随她了！ 同意楼主，我们正在转换用语 同意，我就是这么做的 感谢楼主的分享-^_^
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