笑笑的读经小楼
2012.7.14 读经第一周----第一天读经内容：易经乾卦，老子1-10 大学1-4(本来安排论语1，奈何小盆友有自已的主意，读大学1-4，让他做主了)
正式有计划读经。小家伙指读跟读，良好的开端不错。
早晨一醒，笑说：妈妈，我知道，起床第一件事：洗脸刷牙，第二件事：吃早饭，第三件事：就可以玩电脑了。
我说：一件一件来吧。开好电脑，让他算好时间：8：11，玩10分钟，是玩到几点钟？”那就是8：21喽。“小东西现在不用数手指了。把手机闹钟调好，我说：妈妈去读书了。时间到了就出来啊。
8：21，小东西拿来手机：“妈妈，我一到时间就来了。”笑妈：”好的，妈妈现在在读书，你别和妈妈说话。“
小东西在床沿上走了两圈，粘了过来：”妈妈，我要和你一起读书！“哈哈，正中下怀。
带着宝贝指读，易经乾卦，老子1－11，大学1－4。宝贝愿意指读，笑妈迟到也愿意。8：40才出门。
读完乾卦，本来要求小朋友读论语的，但小同学自己要求“读老子”。“好吧，读1－10”笑妈同意，谁知笑又来了句：”不行，要到11，还要读大学中庸！“呵呵，只要你愿意，我当然也愿意啦。
本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-26 14:50 编辑
2012.7.15读经第1周第2天
读经内容：易经乾卦 老子1-10小家伙自己要求加中庸29-33，晕
早晨：老方法，读完一种，玩10分钟游戏。笑的电脑瘾很重，只能慢慢来了。
先读易经。小家伙每次读到知至至之，都会开心大笑，不知道乐的什么？不肯指读，不肯在书桌上读，要到妈妈的床上读，不肯安静地坐着读。好吧，只要读就好。老子之前有听过，所以第一章不用妈妈带读，自己搞定。中庸怎么都不肯读第1章，要从29章开始。
晚上：计划的8点读经开始，小朋友说肚子饿了，只能延时。有点不愿意，威逼利诱读完。
笑妈：易经第52遍读完。 我们刚读完弟子规，在读千字文，我发现老读三个字的容易背串了，所以变成四个字的了。千字文完了在三字经，在论语之类的！ 本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-26 14:51 编辑
2012.7.16读经第1周第3天
读经内容：易经乾卦 老子1-10
早晨：
今天告诉宝贝：”妈妈喜欢宝宝坐在身边，象这样指着读，会增长智慧，会变得很厉害“。笑笑问：“能打败伏地魔吗(上周看的大型童话剧里一个反角)？”笑妈忽悠：“那是当然，有智慧的人打败几个伏地魔都可以!”
仍然先开始读易经，小家伙坐在身边共读的感觉真好。
笑爸今晨没打球，进房间来看看，宝宝叫住爸爸：“爸爸一起读啊。”“爸爸在读，声音没你的大。”“那你要再大声点，看我!”嗓子是很大，笑妈担心这样喉咙会不舒服哪(真希望哪天笑爸会被我们拉下水，慢慢来吧)。
接着读《老子》，完了以后嚷嚷肚子痛，可能肚子饿了。
早晨只读了易经乾卦、老子1-10各一遍。
晚上：
计划每天晚8点开始读经，下班六点钟到家，小盆友没午睡，早早地睡了。作罢。
笑妈：易经第53遍读完。今天咬咬牙，订了整套经典。
真好啊，亲子共读是一件很惬意的事！
来自：爸妈网 Windows Phone 7 客户端 本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-26 14:51 编辑
2012.7.17读经第1周第4天
读经内容：易经乾卦 老子1-10成语接龙
早晨：
宝贝昨晚睡得早，今晨6点多钟来妈妈房间，要玩爸爸的大手机。迷迷糊糊起来，由着他玩了会，拿来书本。
读易经时，宝贝问：“妈妈，今天我们读哪里啊？”“今天和昨天一样哪!”
宝贝：“那到底要读几次啊？”“要读一周七天。”
宝贝：“一周不是七天，是六天。”笑妈拿来手机，打开日历：”你看，周日，加上周一到周六，是七天吗？”“就是6天。”
呵呵，不纠结了，先读经吧。
宝贝说不肯跟读，又说不要听收音机里的，要跟妈妈读。好吧，笑妈带读。好舅放下手中的书，参与到读经中来，声音大大的，我在好舅额上按了个大拇指。宝贝的声音立刻就大了起来，于是也奖了个大拇指。就这样，每当发现宝宝有点不专心时，我就给好舅奖个大拇指，小东西就很快认真起来。哈，真是个不错的方法。
读完易经，宝宝指定，《老子》要跟着好舅读。当然也行。
读完又叫肚子饿，笑妈说：那就去吃早饭吧!“不要，我不要吃早饭，我只要打一会游戏就不饿了!”小东西玩起了花样。
成语接龙复制了音频，书还没到，就让他吃饭时听了。希望严格执行137，易经和老子已经铁定，还有一款还是没有确定，宝贝最近不喜论语和弟子规，所以成语接龙试行中。
下午出差，接下来几天读经只能靠听音频了。
笑妈：易经跑完第54圈。 另，乾卦跟读一遍正音。
今天笑妈订的整套经典到了，卖家很热心负责，为了保证我在出差之前拿到书，打了N多电话，发了N多QQ消息，感谢。
都是厉害的娃！！！！ 本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-26 14:51 编辑
2012.7.18读经第1周第5天(好舅辛苦带读)
读经内容：易经乾卦 老子1-10
早晨：只读了老子，吃早饭去了。
晚上：计划内容易经乾卦 老子1-10各读了一遍。好舅反应，这两天读经很多都是发出怪声怪调，还有唱的。呵呵，管他呢，有读就好，要求别那么高了。
笑妈：易经跑完第55圈。本来今天出差在外，时间挺多，计划通读易经2遍的。结果早上跑完一圈，晚上回家悠哉游哉，想先小睡一会再接着读，谁知就顺势睡了。鄙视一下。
本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-26 14:52 编辑
2012.7.19 读经第1周第6天(仍然好舅辛苦带读，感谢一下)
读经内容：易经乾卦 老子1-10
早晨：易经乾卦 老子1-10各一遍
晚上：易经乾卦 老子1-10各读了一遍。好舅反应，仍然喜欢搞怪，但坚持跟读，挺开心的。
笑妈：为了弥补昨天的愧疚和不安，今天6：00开始读书。一圈跑完去早饭。抓住上班路上(半小时)和课间、学员作业时间跑完一圈，回宾馆等开晚饭跑完一圈。呵呵，偶史无前例一天跑了3圈，58圈结束。明天继续加油!
2012.7.20 读经第1周第7天
读经内容：易经乾卦 老子1-10论语学而第一
读经方法：227
早晨：今天笑爸带宝贝及好舅、好婆、好友一行8人浩浩荡荡到宜兴和笑妈汇合，顺便玩一圈。赶着出行，没有读书。
午间：在车上，笑妈鼓动小思语姐姐做老师，带领笑笑和大家一起读了学而第一，未读完部分回酒店又读完。
晚上：笑笑带大家读老子1，老子2-10由思语小姐姐带读。回到我们的房间，笑妈和笑一起读易经乾卦，读到一半，小东西说累了。考虑到今天实在是有点累，妈妈提议：接下来的妈妈读，笑笑看着不用跟。小家伙同意。但最后一段，又不知不觉地跟读了，呵呵。
PS：今天在读时，有的就故意只读一个字，发现笑大多能接上去。窃喜。
要笑笑先在床上等妈妈，放易经乾卦和坤卦(明天进入第二周内容了)，给宝听，当催眠音乐，睡着了。
笑妈：59圈没有跑完，明天继续。惭愧。 本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-23 22:45 编辑
2012.7.21 读经第2周过渡期
读经内容：复习乾卦 预习坤卦 老子11-20
今天人在旅途。
早晨：放音频乾卦坤卦，没有跟读。在车上，思语小姐姐带读了老子11-20一遍。
晚上：大家都非常累。笑笑说累了，想睡了。笑妈退一步：妈妈读，宝宝听。小朋友躺着，要求先听易经。所以，笑妈跟音频读了坤卦和老子11-20。
今天就算热身吧，第2周周期从明天开始。
2012.7.22 读经第2周过渡期
读经内容：坤卦 老子11-20 三字经1
早晨：要求先读易经，问宝为什么，答曰‘这个短”。可能老子11-20数着页数多，有压力了？三字经读完，宝叹：这也真是太快了吧，呵呵。早上表现很好，读完要求玩会儿电脑，笑妈同意了。
晚上：睡得早，未读。 本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-26 14:52 编辑
2012.7.23 读经第2周第1天
读经内容：易经乾卦 老子1-10三字经1
早晨：开始读经，笑要求我们还是读易经1吧？呵，只要读，读什么都好。
刚好昨天看了彤妈发来的方法，小朋友刚开始读，无须追求进度，放慢脚步，137一周没找到感觉，可以再来一个7日来复。2周下来，同样的内容就很熟悉了。试探性地有时侯只提一个字，笑好多都能接上。很开心。既如此，本周还是重复上周内容。记得开始跟读时，稍长点的句子，宝贝都会提出：太长了。总是断开句来。今天再读乾卦：君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。12个字也能一气跟下来了，真开心。感觉时间大大缩短了。老子1仍然由笑笑小朋友领读，声音比之前响亮多了。内容熟悉，自信多了。三字经1读完，追问还有呢，早上还有本弟子规呢？我找来弟子规，规定只能读弟子规1，小钓一下胃口，呵呵。
晚上：读经计划内容完成，小朋友记起前天在宜兴竹海时，要求要回来所卡梅拉全看一遍的事。自己搬来全套卡梅拉，雄心勃勃要全部读一遍。读完《我想去看大海》《我能打败怪兽》《我想有颗星星》，发现小家伙已经睡着了。
感受：顺应宝宝的要求，放慢脚步，感觉非常好。
笑妈：不能光想着陪宝宝读经，带宝宝读经，要让自己成长，和宝贝一起成长。所以今天开始做了个郑重的决定：继续易经100，另外也开始实践137，易经＋黄帝内经＋老子＋孝经+三字经。
本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-26 14:52 编辑
2012.7.24 读经第2周 第2天
读经内容：易经乾卦 老子1-10 三字经1 弟子规1
早晨：起床后，按计划完成早上的内容，各跟读一遍。真是非常乖的宝宝，读经适应过程挺顺利的。笑妈期待哪天能够坐下来认真指读就更棒了。读完小朋友仍然自己主动要求加上弟子规。好吧，既然是自选项目，当然列入计划中去啦。早饭后，贴在餐桌旁墙上的三字经打印版派上用场，小家伙站在桌上，把三字经又读了一遍。好棒，宝贝。(决定今天回去将门后贴上弟子规，哈哈)
晚上：宝贝要求读“我自己的书”。笑妈问：“哪是你自己的书？”答：“卡梅拉是我自已的书!”笑妈告诉小盆友：“这些经书也是妈妈送给乖乖宝宝的珍贵的礼物。也是你自己的书啦，不过我们可以先读经，然后再读卡梅拉。‘”小东西坚持先读卡梅拉，那好吧。读完一本《我能打败怪兽》，小家伙就眼皮打架了“妈妈，我要睡了。”“好的，那接一来妈妈读，宝宝听着好吗？”“好。”
计划内容全部读完，笑妈做了些小动作，小东西没睡着。勉强着，好舅带读了《老子》，妈妈又带读了另三样，期间仍然不情不愿。睡时情绪不太好。
笑妈自已睡下后反思，心生内疚：今天的行为似乎欠妥。1、以后，小朋友想睡的时候顺其自然，高高兴兴地睡，倾听身体的需要。2、小朋友要求玩电脑时，限定时间，5分钟或几分钟，然后继续读经，如课间休息。可能效果会更好。习惯要慢慢养成，不能心急。 看来这是选用了育心的读法和教材了。我孩子纠结要不要全套请育心呢，还是先选择几本。 2012.7.25 读经第2周 第3天
读经内容：《易经》乾卦第一《老子》第1-10章 《三字经》1 《弟子规》1 各1遍
早晨：《三字经》1能自己读到第10页、《弟子规》1小朋友自己读到第6页。《老子》仍然只愿领读第一章。仍然在《易经》里“知至至之，可与言几也；知终终之，可与存义也”中找到无穷的乐趣。倒着读，顺着读，读2个字让妈妈接，读3个字让妈妈补一个字……每次在这里都会玩这些小花样。好吧，眼里有满满的温柔，慢慢地陪着你走……
晚上：到家时笑笑还在楼下，前天五妈送的针筒正是小朋友们的大爱。和两个邻家小姐姐玩得不亦乐乎。笑用针筒在地上画了祖玛的轨迹，然后玩真人版祖玛，又画了几条线，告诉我是雪花。“哦，这个雪花怎么是八个角啊？”“这是大雪花!”接着又画了好多，但已不露痕迹地变成了六个角-----“妈妈，满天都是大雪花，雪下得大呢!””哦，真是好大的雪呢!“。。。动员了好多次，才和雪花说再见。
上楼时要求玩10分钟游戏，然后读书，我就同意了，调好手机闹钟。到点就来找妈妈了。洗完澡到床上，小家伙要玩真人版“植物大战僵尸，我没同意。“说好玩了电脑就读书的，小朋友和妈妈都要言而有信……”一不留神，多说了几句，小家伙抗议：“你这样是不对的，我要生气了。”“你才不对呢，好了，你读吗？我才要生气呢。你不想读，妈妈读书了，你别打扰我。”翻开书本我大声开读。《易经》还没结束，小朋友已经睡着了。读完计划内容，想了想。问题总出在睡觉和读经之间，怎么回事？
这些天的读经都是在床上，这样的大地盘，笑笑总会不停地动，玩真人版祖玛、跳高跳远，累了趴下，容易入睡。得调整下。于是把房间里小朋友书桌上绘本、水彩笔、扑克牌、魔方。。。所有分散注意力的东西都收好，只在小书架上留下这两天热爱的卡梅拉，在书桌上放上4本经典。
2012.7.25 读经第2周 第3天
读经内容：《易经》乾卦第一《老子》第1-10章 《三字经》1 《弟子规》1 各1遍
早晨：《三字经》1能自己读到第10页、《弟子规》1小朋友自己读到第6页。《老子》仍然只愿领读第一章。仍然在《易经》里“知至至之，可与言几也；知终终之，可与存义也”中找到无穷的乐趣。倒着读，顺着读，读2个字让妈妈接，读3个字让妈妈补一个字……每次在这里都会玩这些小花样。好吧，眼里有满满的温柔，慢慢地陪着你走……
晚上：到家时笑笑还在楼下，前天五妈送的针筒正是小朋友们的大爱。和两个邻家小姐姐玩得不亦乐乎。笑用针筒在地上画了祖玛的轨迹，然后玩真人版祖玛，又画了几条线，告诉我是雪花。“哦，这个雪花怎么是八个角啊？”“这是大雪花!”接着又画了好多，但已不露痕迹地变成了六个角-----“妈妈，满天都是大雪花，雪下得大呢!””哦，真是好大的雪呢!“。。。动员了好多次，才和雪花说再见。
上楼时要求玩10分钟游戏，然后读书，我就同意了，调好手机闹钟。到点就来找妈妈了。洗完澡到床上，小家伙要玩真人版“植物大战僵尸，我没同意。“说好玩了电脑就读书的，小朋友和妈妈都要言而有信……”一不留神，多说了几句，小家伙抗议：“你这样是不对的，我要生气了。”“你才不对呢，好了，你读吗？我才要生气呢。你不想读，妈妈读书了，你别打扰我。”翻开书本我大声开读。《易经》还没结束，小朋友已经睡着了。读完计划内容，想了想。问题总出在睡觉和读经之间，怎么回事？
这些天的读经都是在床上，这样的大地盘，笑笑总会不停地动，玩真人版祖玛、跳高跳远，累了趴下，容易入睡。得调整下。于是把房间里小朋友书桌上绘本、水彩笔、扑克牌、魔方。。。所有分散注意力的东西都收好，只在小书架上留下这两天热爱的卡梅拉，在书桌上放上4本经书。 2012.7.26 读经第2周 第4天
读经内容：《易经》乾卦第一 《老子》第1-10章 《三字经》1 《弟子规》1 各2遍
早晨：昨夜误会宝贝，想着宝贝晚上睡觉都不踏实，心里很愧疚。早上跟宝贝道歉：妈妈昨天错怪宝宝了，下次请宝宝想睡觉直接跟妈妈说。妈妈觉得以后要和宝宝更耐心，尽量少发火，不大声说话，好吗？宝宝：“你大声说话就是生气！”呵呵，委婉怎么样？还不是被小家伙一语中的。不是说好要陪宝贝慢慢走？还是心态没调整好吧？
小家伙百般拖延，要玩手工，要玩迷宫，要玩电脑。同意玩了手工后读书，宝贝又后悔。总得为小朋友立点规矩，让他知道有些事情是非得做的。当小朋友去拿迷宫时，我斩钉截铁说：不允许！声音虽不大，但不容商量。笑一听就停住，转而大哭着扑到妈妈怀里。我告诉客厅奶奶好好婆：都别到房间里来。关上房门，抱着宝贝。宝贝委屈地哭着哭着，声音渐弱……
“宝宝，今天开始，我们读书比比看，认真的人可以得到五角星。你最喜欢什么颜色的五角星？”“橙色和紫色。”注意力立刻就被吸引过来。
“那我们来看看。”我拿出读经进度表，为宝宝把之前的每天补打上紫色的五角星。“昨天晚上没读，所以只有早上的二颗星哦。今天我们坐在书桌旁，跟妈妈指读，妈妈另外还会奖励爱心”。
”那好的，我要先读三字经。”“读完三字经，宝宝提议接下来是易经。读到初九，宝宝对妈妈说：“妈妈，我知道错了，就立刻改正！”听这话，我的心里乐开了花，又奖励一颗爱心。晨读虽然有小插曲，但很有进步。整个读书时间都被我抱着坐在书桌前，偶而会指读两句，大部分时间跟读都看着我指字。
晚上：听好好舅的建议，每天定时。晚上调好8点的闹钟。全程书桌前跟读，偶而指读。
总结：今天宝贝有很大的进步。换了读书地点，再不象之前跑、跳、闹。开始偶而指读。最开心的是宝贝现在能反思、认错。知错即改。晚上，宝宝开心地让笑爸数他努力换来的星星，笑爸大加赞赏。、
这两天大量阅读读经日记，受益匪浅。感恩这些用心、乐于分享的宝爸宝妈，借鉴和调整非常有效：
1、定时间。早7点，晚8点。
2、定好地点，书桌前读书。之前很多问题都与选择床上读书有关。
3、激励与奖励。星星（读完计划内容，早晚各2颗）根据端坐、指读、专注程度奖励爱心。用宝宝喜欢的颜色画在进度表评分栏。 本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-31 06:32 编辑
2012.7.27 读经第2周 第5天
读经内容：1、《易经》乾卦第一 2、 《老子》第1-10章 3、《三字经》1 4、《弟子规》1 共2遍
早晨：5点多就醒了，从门前飘过就被小家伙叫住，要读书。笑妈狂喜。整个读经过程没有离开小书桌，当然常常会有小动作，但一直有跟读。计划内容6：30就结束了。
晚上：跟读，不肯指读。好舅起先坐床上，小朋友坐书桌前一会儿要求也到床上去读。未同意。好舅搬来垫子坐书桌前，小朋友就没有什么想法了。笑爸买回五角星贴纸，宝宝非常高兴。
今天还是没有指读，算了，不纠结了，有读就好。跟小朋友说好，明天指读认真会另奖五角星。
还有一个问题就是：小家伙不肯跟音频读，非得跟我读。今天先打预防针：明天结束，后天换新内容要跟音频读.
2012.7.28 读经第2周 第6天
读经内容：1、《易经》乾卦第一 2《老子》第1-10章 3《三字经》1 4《弟子规》1 共2遍
早晨：7点多醒来就要下楼去。笑妈答应了，但下楼要先读书。感谢笑爸，买回原木小方桌，正好搬出来读书，清晨的户外非常的凉爽。读到易经第2页，隔壁汤奶奶站着看了一会，怜惜万分：这么小的孩子，读1页就好，怎么这么多页。呵呵，老人家都没看到边上还整齐地放着3本待读呢。早上有进步，指读老子第一章和第九章。
晚上：下班有点晚。晚饭时，在房间里玩的宝宝打开房门大呼：妈妈，快，读经的时间到了！新买的“不见不散”便携式音箱非常好用，还有定时功能，每天晚8点到读经时间。
读完易经，小家伙说：“妈妈，我饿了，没有力气读了。”好吧，人是铁，饭是钢。吃完饭继续。今天笑看好舅席地而坐，便要求大家也都学着坐，书就放在宝宝平时坐的小凳上。
一定要记录的是：今天老子第1、5、6、7、9章是小朋友领读的。而弟子规1全部由小朋友领读。P8往后妈妈小声提醒第一字，然后领读。笑明确提出：妈妈，我遇到不会的，我就说不会，然后你和我一起读。开心的是，一直到读完，都没听到说不会。短短的2周时间看到了累积法的神奇效果，无比激动，等着笑爸回来分享。
因为小朋友两周来只愿跟妈妈读，非常苦恼如何正音！今天打了个预防针：马上要换新内容了，宝宝又长大了，所以我们下周每本经书都要升2了。宝贝非常高兴听到自己长大了。笑妈趁机做工作：可是后面的内容妈妈也不会读，我们接下来都跟叔叔和姐姐读，好吗？答曰：好！窃喜。
本帖最后由 笨并快乐着 于 2012-7-31 06:34 编辑
2012.7.29 读经第3周 第1天
读经内容：1、《易经》坤卦第二 2、 《老子》第11-20章 3、《三字经》2 4、《弟子规》2 各跟读2遍
早晨：本来为跟读做铺垫，谁知早上起来坚持要换新内容。那好吧，第2周缺了一天，提前进入新时代。顺利跟读完计划内容，计算了一下，共33分钟。
晚上：要求读一本书，玩一会儿《智慧游戏本》，我答应了。事实证明这种决定是错误的。读经的时间拉得太长，占据睡觉和游戏的时间了。读时宝贝不断有新发现：“借人物，须明求”――借，宝宝说：“这借和错长得有点象。”“知未的，未轻传”――的，宝宝说：“明明是‘我的那个的de，读错了’……读完计划内容，宝贝要求陪他玩自创的“快乐大转盘”游戏。今天换新内容，就跟宝宝说：妈妈还要读书呢，你先自己玩，妈妈读好就来陪你。跟着音频正音跟读，正好宝贝又听了一遍。偶而宝贝会跟读，但不久会嘀咕：我读完了，是妈妈读。哈哈，小家伙。
为了等妈妈一起游戏，宝贝足足等了三十多分钟。出于补偿，陪着玩了好几“关”，今天睡得有点晚。明天得控制好时间。
今天第一天跟读音频，很开心。晚上宝贝还有指读。评分时，宝贝自己列举了3个理由：大声，没跑，读完，3颗星。真棒，宝贝，我们一起加油。
PS:今天笑妈完成《易经》第61圈。
2012.7.30 读经第3周 第2天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《三字经》2 4《弟子规》2 各跟读2遍
早晨：已经习惯早起就读书，完成今天计划内容各一遍。
晚上：读经以来一直都比较顺利，今天终于受到了挑战。
8点钟强行把宝宝从沙发上捉回房间，小东西心里有点不爽。一再拖延和推托不肯开始。读完《易经》又要求坐地板上读，笑妈心里烦燥，对宝宝说：读就读，不读就走开。笑笑居然真的到床上去了。心中的火腾地升了上来。
笑笑自已玩了会，又过来腻歪，我扒开他的手，推走他。看到小家伙几次扁嘴，可能自己觉得理屈，终于没哭出来。直到读完全部内容，小东西也没加入。在好舅的眼色下，我抑制住怒气。“宝宝，接下来是妈妈读书时间，我可以再给你一次机会，赶紧把今天的内容补上，好吗？”要折纸，要读卡梅拉。。要求都没有得到满足，还是乖乖过来读完了内容。
笑妈：《易经》62圈结束。继续加油。
2012.7.31 读经第3周 第3天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《三字经》1遍（今天开始暂缓） 4《弟子规》2各跟读2遍
早晨：和昨晚一样，找各种理由拖延着，直到8：40才把计划内容完成。
晚上：回家后调整策略。一进门，笑笑要求妈妈帮泡蜂蜜水，然后陪他玩“快乐大转盘”。看看时间还早，7：10分，就和小家伙一起玩。乐此不疲，玩到闹钟响时，笑知道读书时间到了。挑了本卡梅拉《我想有个弟弟》。不想再弄坏小家伙情绪，答应读一本。
和笑商量：是不是读4本书小朋友觉得太多了？笑点点头。“那我们先收起一本《三字经》或《弟子规》吧？”小家伙说：“那我们拿掉一本易经吧？”“那可不成，易经非常非常重要。”结果确定：先把《三字经》收起来。
小家伙心情愉悦地完成了今晚的跟读――跟妈妈读。
笑妈：感谢深圳小昱妈“如何使用137累积法制定读经计划”的分享，正是得益于这篇文章，我进行了反思：量是否多了？要求是否高了？心态是否够平和了？最终做出了减量的决定。早晚的音频播放也作了调整：晚上放本周新内容诵读，早晨放上周内容复习。减掉之前一直不肯放下的《论语》，已是听到16，但从没跟读过，以后再说吧。自己特别喜欢的《成语接龙》也暂缓。这样早晚的音频内容也比较简洁了。
笑爸陪我们读经 W3-4
012.8.1 读经第3周 第4天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《弟子规》2 各跟读2遍 《老子》1-10 1遍
早晨：开心读完计划内容，总结表现时小东西自己说：我今天读书是笑笑的，声音也大，没跑，应该得三颗星。
晚上：踩着读经的点到家。“宝宝今天跟叔叔读还是跟妈妈读？”通常这样的问题都会回答“跟妈妈”，然后就位。读到《老子》，宝宝主动要求从第一章开始读。第1.2两章领读。后面读到第11章时，小家伙说觉得《老子》有点长。笑妈肯定了宝宝的感觉：“今天是有点长，如果宝宝累了，那我们跟读到19章，第20章宝宝指，妈妈读，好吗？”提议立刻得到小家伙的赞同。
今天很高兴，爸爸坐着陪我们，虽然没有一起读，但也是一大突破了，期待某天宝爸也能加入，全家读经。
笑妈：简化过的计划执行起来效果不错。 提醒自己耐心：在陪伴孩子的过程中，要懂得等待，让我们的爱慢半拍。
快乐读经（意外发现宝贝会写26个英文字母）W3-5
2012.8.2 读经第3周 第5天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《弟子规》2 各跟读2遍
早晨：开心读完计划内容，偶而每句提醒一两字，宝宝都会接下去，但会大声反抗：我要跟你读。对接龙也不感兴趣。不愿指读。
晚上：下班到家比较早，陪着宝贝玩了会围棋，边听本周音频诵读版。晚饭时继续播放。新入的“不见不散”挺可人的。晚饭后要看洪恩英语，读经时间到了，但宝贝提出要写字母。好吧，那就写吧。惊喜地发现宝宝26个字母就这样轻描淡写写出来了。
晚上的读经仍然很开心。跟读已成习惯，提出不想指读。跟读过程又自个儿玩得不亦乐乎。我的宝贝，何时才能指读呢？ 为指读做努力 W3-6
2012.8.3 读经第3周 第6天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《弟子规》2 各跟读2遍
早晨：开心读完计划内容，偶而每句提醒一两字，宝宝都会接下去，但会大声反抗：我要跟你读。对接龙也不感兴趣。不愿指读。《老子》20章宝宝指妈妈读。
晚上：陪宝贝看了会洪恩英语，读经时间到了，宝贝提出要先读完一本卡梅拉再读经。那就这样吧。偶而指读两句，大部分时间都在床上、床边、桌子旁、椅子旁跑、蹦、跳。《弟子规》大部分由宝宝指妈妈读。说好若是宝宝指得不好，妈妈就不读，情况不错。看宝贝非常期待下周读新的内容，跟小东西商量：明天开始我们指读，不然我们可不能读新内容了哦！宝贝口头答应了，期待明天能够顺利执行。
笑妈：《易经》63圈结束。 重质量不重速度 W3-7
2012.8.3 读经第3周 第7天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《弟子规》2 各跟读1遍
早晨:参加东林育心组织的国防日活动，早上没有读书。带上经典准备路上读，可惜小东西根本不配合。好在车上有《弟子规》光盘，时间倒也不算浪费。
晚上：宝贝说觉得读书的时间太长了，笑妈没有让步。暑假期间，整天都是玩，半个小时读书可是必须的。鉴于宝贝始终没有怎么指读，决定下周的计划不跟进，仍然学习本周的内容。希望宝宝在熟读之后指读。
笑妈：《易经》64圈结束。 加油！ 宝贝指读啦 W4-1
2012.8.5 读经第4周 第1天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《弟子规》2 各跟读1遍
早晨:
今天没有早课，早上的时间笑妈通读易经一遍，神清气爽。吃完早饭抓紧时间收拾自己，宝贝过来了：“妈妈，时间到了，我们去读书吧！”
本周决定不换内容。慎始，做好起步的工作。开心的是：早晨宝贝醒来自己做了安排：“妈妈，我今天起床第一件事是刷牙洗脸，第二件事是吃早饭，第三件事是读书。”
读书时，宝贝声音响亮，也没怎么走动，对自己应该也非常满意吧？提问要求：“妈妈，我声音大，也没跑，你不可以在我额头上奖励一颗星星吗？”哈哈，早上的表现非常棒，最终得到了3星。
晚上：读书前笑说：今天老子11和20是我指妈妈读，笑妈同意。读到第18章，笑妈说这也太短了吧，小朋友说不一定，第6章还要短，少一个字呢。笑妈翻开一看，居然是真的。不可小看小朋友的观察力哈。最后读《弟子规》时，笑笑要求自己读1，妈妈读2。整个弟子规1笑笑指读下来，妈妈只提醒了两个字。意犹未尽，弟子规2笑笑指，妈妈读。
今天是一个飞跃，从没好好指读，今天弟子规1完美指读。亲亲我的宝贝，真棒！一定要坚持哦！
笑妈：《易经》65圈结束。 欲擒故纵 W4-2
2012.8.6 读经第4周 第2天
读经内容：1《易经》坤卦第二 2《老子》第11-20章 3《弟子规》2 各跟读1遍
早晨:
要求自己读弟子规1，妈妈读弟子规2。想来可能是早上的复习音频起作用了？表现不错。
晚上：读《弟子规》时，笑笑仍然要求自己读1，妈妈读2。小东西强烈要求要读新内容，问啥时能读易经3，弟子规3。笑妈坚决不同意，回复：“那得这周结束才能开始新的，到时候小朋友会不会指读呢？”笑答：“那肯定是会的。”哈哈
笑妈：《易经》66、67圈结束。今天2圈，加油！