抛砖引玉，写给即将上学和小学低段的小童家长（九）——家校关系
本帖最后由 noel99 于 2012-7-17 06:57 编辑家庭和学校的教育是相辅相成，相互延伸的。老师和家长作为教育的实施者，由于教育理念、成长环境、个人修养等各方面的差异，相互间的观念不一定合拍。作为家长，如何处理好与老师、学校的关系，将直接关系到孩子的成长。
即将入学的小童家长马上就将面临一个难题。入学后没几天就是教师节，送还是不送（你懂的）？送什么？送多少？老师会不会收？送了一次以后是不是得年年送？这一系列的问题很纠结。想想我们当年读书时父母就轻松多了，当时没那个风气呀。两年前，我们也考虑过这个问题。由于是女儿，比较胆小听话，不太会做出格的事，所以我们还是考虑不送了，该怎样就怎样。后来每次在学校碰到老师，老师都会主动拉着我表扬我女儿，并没有被冷落。所以我寻思了一下，其实无论送没送，老师最在意的一是孩子的表现，如果孩子表现不好，老师收了礼反而成为负担；二是明事理的家长，能重视家庭教育，配合学校的教学，对孩子的成长上心。所以，到底送还是不送，家长需要针对自己孩子的情况来决定。
在孩子学习的过程中，老师不小心犯些错误往往不可避免，比如注错音了、写错字了、算错分了等等。在孩子很小的时候，我就告诉孩子“任何人都会犯错误，包括爸爸妈妈，也包括老师，只要是人就会犯错误。犯错误不可怕，只要改正了就好”。我一向教育孩子追求真理的态度，从来不向孩子灌输“绝对的权威”这种概念。老师犯的一些小错误，我女儿反而能坦然面对，一点没影响到老师在我女儿心中的权威，她还常常替老师辩护，说是老师的老师以前没教好，才使得老师没掌握这知识。有些家庭则截然相反，上学期期末的家长会上，老师请了一些家长交流家庭教育的经验，其中一位家长在演讲中表明必须在家里竖立老师的绝对权威。不过，我还是认为，从小培养孩子不盲从、敢于质疑的科学精神是极其重要和必要的，但是需要根据孩子的性格特点，有时候甚至需要采用巧妙的策略，不至于降低老师的威信，在老师的权威和追求真理之间寻求一种平衡。不过在我们家也有后遗症，老师的威信没降低，老师的话像圣旨一样，家长的威信却降低了不少，常常顶嘴呢！说什么“爸爸妈妈也不一定对呀”之类的话，这难道是培养科学精神必须付出的代价？
了解老师的性格，与老师多沟通、多交流。孩子的成长，离不开学校，离不开社会，更离不开家庭。家校之间良性互动将大大有利于孩子的成长。
我们的情况很相似啊。 说得非常在理！！！
确实得看孩子的具体情况 一路跟着你的帖子学习过来，非常感谢你的分享。 我们家小孩也准备上小学了，也在纠结这个问题。 纠结中，正想着教师节要不要送呢。 学习了.我们孩子明年上学
纠结于送礼问题的就不必了，家长送礼无非就是希望老师能重视小孩，或是给予小孩特殊关注，或是先预想老师是势力的，不送礼的话老师会怎样怎样，有了以上想法，一旦孩子在学校里遇到丁点事就会联想到是不是没送礼。其实关键看孩子，如果孩子不怎么样，家长配合不到位，想着送了礼你老师就该怎样的就难免失望。我儿子与楼主孩子相反，特皮，上课老和同学讲话，我一直怕和老师沟通，因为这些毛病我都知道，在家也教育了，可是到了学校还是老样子，结果反倒老师劝我不要急，说对这样的小孩要多鼓励，要放大优点，强化优点，老师在学校也的确是这样做的，慢慢地儿子也适应了学校生活，目前表现尚可。本次期考也考了双百，而这期间，我完全没送礼，老师对儿子没有歧视，只有鼓励，遇到非要批评，也和家长打好招呼，要求配合教育而已。所以不要送礼，把自然地家校关系弄复杂。 说得非常好！！！ 说的有道理 等明年上学就不纠结了，不送礼。 学习了，明年我家宝贝也要上学了，不知道孩子到时候会怎么样，但是我现在就开始紧张这事儿了，估计很多家长也是，呵呵，要不也没这么多来网里学习的爸爸妈妈了！谢谢分享！ 我家孩子的老师直接说管好 你们自己的孩子就是给我最大的礼物。 本帖最后由 封疆大吏041010 于 2012-7-17 14:11 编辑
与老师沟通真的很需要 有道理......... 我女儿也是这样性格的。从没有给任何一个老师送东西，但每个老师都对她很好。我觉得每个人都喜欢不麻烦的人，都讨厌让你觉得麻烦的人，所以尽量让自己的孩子不要成为一个给别人添麻烦的人。 我孩子两岁5个月上的幼儿园，当时是班里最小的孩子，（班里有比她大一岁的）所以教师节就给老师送礼了，希望老师多多照顾一下。这一年下来，孩子表现还可以，不会给老师添麻烦，和每个小朋友都能玩上来。不知道今年还送不送，纠结中！！怕去年送了，今年不送，会不会对孩子又不好了。去年是三个老师都请的，还送的礼物，（因为不知道谁是班主任），今年是不是只送班主任就好了？我身边的人，主要是上小学的，基本上都请老师吃饭，不正之风，可是为了孩子也没办法。真是很纠结的问题。 学习了，即将上小学 受教了，好老师是好社会的基础，好爸爸好妈妈也是。
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