2000年男孩的英语学习记录
儿子读四年级，学校英语从一年级开始，学的是牛津英语。2010年初接触儿童教育论坛后关注儿子的英语学习，断断续续学了Jack and Jill 阅读系列第一级，机灵狗1-3，开心小读者第一级，体验英语1-8，frog and toad ,轻松名作小学版1-3等，看过的动画片有GOGO，big muzzy,小乌龟，AVATAR等，现在特迷AVATAR，每天又看又听的。别的材料都不要了。MTH的书买了，中文看了一遍，英文不肯看，也不肯认真听，好久 听了，打算等AVATAR瘾过去听MTH。 开学了，每晚要先完成学校作业，虽说学校提倡减负，写的作业少了，但其他的作业如找资料，看书，体煅，也要费不少时间，剩下的英语时间又不多。昨晚吃饭前看了一集AVATAR，作业完成后看了RAZ J小书一本，和我一起读SF science 一本，分角色读了一课伊索寓言，睡觉时听着最爱的Frog and Toad直至入睡，就这些。 从琪琪妈那儿下载了一部分Nate the great的音频，儿子很喜欢听，问有没有新的，我说我找到一个地方可以下载，但我的积分不够，现在还不能下，等赚够了积分才能下。儿子就问怎么赚积分。我给他看这个网站，并告诉他只有你每天认真地学英语，妈妈认真地记录你学习的情况，我们的积分才会快速升高。儿子满口答应。昨晚做完作业有点迟了，儿子还是做了一篇RAZ，洗脚时听着他的AVATAR，洗完脚在床上等我读伊索寓言。难得这么自觉地读英语。表扬一下。对于儿子的英语，我一直坚持听力先行，所以泛泛而听，不求甚解。有些词看到不认识，我读出来他就知道了，他自己不去主动拼，我想是不是该系统学习一下phonics。因手头有Jolly phonics的打印书，准备用这套材料学，配合SF DR小书分级练习，还有word family48本小书。列出自己的的计划，一来与大家交流，二来希望得到大家的指点。
一晃2月份又到底了，开学了，一切又要重新调整了，可好象还没进入状态，这一星期下来，每晚做作业都很磨蹭，时间用了不少，留给我的英语时间少之又少。上星期每晚坚持的事：两人合作读一篇伊索寓言，自己读一本RAZ level J的小书并做课后选择题，全对不都，提醒一下能改对，看AVATAR一集。
这星期开始准备加入PHONICS的学习，就从今晚开始。教材是JOLLY PHONICS，前3本简单的，一天学一本，第二天复习，第3天学新的一本，再复习，这周过一遍前3本，SF DR K级G1级作拼读材料穿插进行。这是我的这周设想。 3月2日
Jolly phonics已开始学了，1日晚读了第一本，很简单，s,a,t,i,p,n,这几个字母和拼出的一些词，昨晚把wordbook1做了一下，这么大的孩子描描画画也很开心。因为做完作业迟了，SF DR 的小书还没开始读。昨晚又做了一本raz，读了伊索寓言的The old lion.
昨晚收到买的NATE THE GREAT，很开心地翻了翻，要求我读，让他看书还是喜欢听，听音频或听我读。
3月3日
昨晚我有事出去了，儿子自己做完作业，做了一本RAZ，看了一集AVATAR，睡前等我和他读伊索寓言13 the lion and the mouse,PHONICS没有进行了.
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体验我们就是听和读，读流利了就过，生词讲讲，没要求拼写。反反复复地听。 3月7日
这个周末有点浪费，英语没怎么进行。周五晚看了两集AVATAR，做了点回家作业。周六上午上兴趣班，下午看牙医和上乒乓球课（1个半小时），晚上跟他爸上象棋和玩，看一集AVATAR，玩半小时电脑游戏。周日上午睡个懒觉，去上乒乓球课（1个半小时），下午正式做周末作业。晚上看AVATAR一集，看中文课外书，好不容易挤出了半个小时英语时间。继续JOLLY PHONICS 3，对这几个发音，儿子兴趣不高，很不情愿地读了一下，我很生气，狠狠批评了一下。这下乖多了，复习了1-3，读了SF DR K级的几课课文，读得很努力，课文是关于short a e，有些句子象绕口令，儿子读得不错。半个小时很快就过去了。每晚还在继续着一课伊索寓言的朗读和做RAZ小书一本。
对于AVATAR，儿子现在听得多，偶尔边玩边听时还能跟着音频对上话，尤其是一些口气音和怪音，他能提前预报，到现在对AVATAR还很迷，他自己说要看上100遍。
3月15日
又过了一个星期，这星期学英语时间更少了，因周日上午要参加“希望杯”奥数赛，周末抽了一些时间复习，英语就没时间了。
上周主要学习JOLLY PHONICS 3，复习1和2，听写了课文中的单词，读了一本WORD FAMILY “am”，儿子读得急死了，太拗口了，但还是坚持了。因每天的作业不少，时间有限，再加上看AVATAR的兴趣依旧很高，别得也没进行了。这周还要继续JOLLY PHONICS4和5及WORD FAMILY。 3月23日
刚写了一篇，没发表前不小心给删了，不想重写了。
伊索寓言30课读完了，从这周开始读AVATAR的剧本。S01E01 ACT I，儿子看着我打印的剧本有点不安，我试着让他边听边看文字，划出不明白的地方，第二遍试着跟MP3读，儿子不是很配合，慢慢来吧。
3月28日
新的一周又开始了。上周开始读AVATAR剧本，一开始儿子不配合，不好好读，但昨晚他读得很好，先跟MP3看剧本读一遍ACT II，再没有音频自己读一遍，自己读时还手舞足蹈地学动画片中的动作，还配上一些声音。有些台词还是背出来的。不过他说他不是很喜欢第一季，而最喜欢第三季，第三季会读得更好。我还是希望他一季一季来，一集一集地过一遍。
RAZ的小书还要继续，一天一本。PHONICS有点进行不下去了，JOLLY PHONICS1-7过了一遍，WORD FAMILY只读了两本不想读了。因这两天刚下了个the cat in the hat ,又着迷了，吃晚饭时听这个顺便在吃完饭后又看一点，这就影响了晚上的时间，PHONICS就又停了，以后有时间还是要多读的。
4月6日
这个清明假期回老家了，儿子的英语也放松了。孩子大了，有自己想法了，AVATAR读到第一季第三集，他不愿重复读剧本，尤其是让他看着文本读，他喜欢边玩边听音频边跟读，昨晚跟读第三集，他居然大部分都能抢先背出来，有些长对白说得不清楚。我有点惊讶，但很开心。我想他可能是看文本读，有些单词读不出来，但跟着音频他会背出来，他愿意这样背。PHONICS的拼读没在进行。因我5月份要参加考试，现在要抓紧看书，对资料的准备都有点跟不上了。这两个月就读AVATAR和RAZ，I CAN READ 的书很喜欢看，有空多找一些打印出来。以后来爸妈网的时间也要少一些了，不然没时间看书了。 4月12日
继续AVATAR的跟读，还是不愿看文本，我要求第一遍听音频看文本，划出不会的词，第二遍自己读文本。一般来说第一遍是边玩边听边说，第二遍按记忆含含糊糊地背一些，文本变成给我看的。儿子最喜欢背那些夸张的口气词。但时间有限，进度不快。每集分三部分，一天一部分，再总得读一遍，差不多一星期一集（周末时间没进行），有时作业多还不能进行。我想能这样坚持下去也不错了（要求不高），空余时间听相应的音频，但儿子喜欢超前，这星期读第5集，他却要看后面的。
RAZ读到Level K,还是每天一本。睡前听我读或自己读半本I CAN READ，前晚和昨晚听我读UNCLE ELEPHANT，听得咯咯笑。
4月19日
每星期的学习照旧，这周读AVATAR S0106，周日去一个朋友家的乡下别墅玩，回到家很晚了，英语也就没读，睡前听了一会儿AVATAR。上周五开始听巍巍老师上论语，我要求每天读8句论语2-3遍，这两天坚持得不错。刚开始我们都能坚持的，时间不长就要松懈了，坚持吧。这样每天的时间又更紧张了。
4月26日
一切照旧，AVATAR看得多，儿子要求读快点，一周两集，跟音频读一遍，看文本再读一遍，很多单词还是囫囵吞枣地过去了，为了保持他的兴趣，我也就过去了。周日班级搞亲子活动，玩疯了，回来还要写一遍周记，英语就没读。昨晚一口气读完了0107，今晚开始0108了。
5月11日
过了一个五一小长假和春假，英语学习又断断续续了。放假时间越多，学英语时间就花得越少，这成了我们的规律了。一晃两周时间了，英语学习没多大进展。AVATAR读完了01E10，RAZ进行到的Level K23，最近每天增加了论语的朗读，5-10分钟/天，跟着萧寒老师上课还是很有兴趣的。
6月3日
这段时间事情太多了，我的考试是考完了，公司里有紧急任务忙着，也就没空管儿子，也没记录了。今天稍微有点空，写一点。
AVATAR还在继续，他还是喜欢看动画，跟读MP3，拿着文本不是很愿意读。这一阵子他自己管自己，AVATAR看读到01S15，RAZ每天基本上一本，这次学校英语口试，成绩不错，受到老师表扬。他自己要求读第三季，可惜我没有打印出来，一等我有时间就打出来吧。论语每天2-3句地进行着，周五听萧寒老师的课。就这些。
在接下去的日子里，我想着增加些内容，等我收集些资料再说。
最近忙完了该忙的事，有点空了，想着如何计划儿子的暑假生活。昨晚听了PYY，虎妈的讲座，明白了一些：
1。首先家长要淡定，孩子的个体有差异，学习的思路和方法也要不同；对于教材不要盲目跟风，我最喜欢跟风，一见有材料就下，下完也不好好利用，太多了也用不过来，孩子的时间有限；选定一套教材，用深用透就可以了。
2。对于大孩子，有了一定的输入后要有输出，复述故事是一个好办法，学完一个故事，先用一分钟复述故事大意，后用五分钟复述细节，，可以背原文，尽量用自己的话复述；用KEY WORD编故事；自说自话等，这些方法我要试试。
针对目前儿子的状况，继续听读AVATAR，最好能让他讲一讲每一集的故事大意；RAZ继续读和做，一天一本，也要增加复述故事的内容。学校的英语听说还行，拼写单词还不行，快期末了，要抓紧背一背了。
暑假想系统学一下PHONICS，我该着手准备材料和计划，以前零零星星学过，都没很好地坚持下来，暑假一定要坚持，听完周六HIGH5讲座再计划。 6月9日
听了High5版主的讲座和暑期phonics教学计划，让我这个懒妈妈省心不少，决定紧跟High5版主的步伐，近期妈妈主要是准备phonics的资料，该下载的下载，该打印的打印，分类整理好，算是熟悉一下材料。妈妈参加了家长加油站，看读背Cailou,不想儿子以前没看过，他也被吸引过来了，AVATAR不看，看卡由了，就让他过过瘾吧。 暑假马上就要到了，网上夏令营也正如火如荼地进行着，趁着这股热气，我先来作个2周计划。
儿子29日考完试，马上带他去一趟南京，这是他向往的一个地方之一。7月4日正式放假，我们的暑假学习计划也琥式开始。
第一周（7月4日至7月9日）：1）phonics: 学唱 Letter sounds的那首歌曲（这首歌现在已开始听了。）和Let's go Phonics 第一册单元1-11，Let's go Phonics 第一册以前学过，这次过一遍，主要是多多拼读SF 和RAZ decodable books 中的相应内容。
2)英语听力：完成AVATAR第一季18，19，20的文本跟读，尝试关掉音频来配音。
第二周（7月10日至7月16日）：Let's go Phonics 第一册单元12-20。
2)英语听力：AVATAR第二季或MTH，由儿子决定。
这是目前的一个想法，论坛里有的活动我们都要参加。所以执行起来可能会有偏差，在记一笔，以示提醒。也欢迎大家的监督。 7月6日
放假了，旅游也回来了，该静下心来学习了。
1。我们学let's go phonics，因上半年学过第一册，所以想这次第一册就快速过一下，读一下相关的RAZ Decodable book的内容。昨晚儿子自己听录音学了unit 1-4,今天我督促检查一下学习效果，再读RAZ的3，17，6，8，13，29，4和1。
2。英文动画，跟儿子商量一下，主要还是AVATAR 2，每天看1集1-2遍，文本读一遍，有空听音频，每2-3天换1 集。因为AVATAR的动画看得很熟悉了，时间上快点或有空再加些别的动画（只看不读的），如马达加斯加的企鹅，儿子也很喜欢。
3。亲子共读英文故事，每天中午午睡前半个小时左右，读MTH 2-3章，
4。其他，晚上YY有活动要准时参加，如周三的Englih Corner。
以上这些是今天想到的计划，从今天开始试行，每天要在此记录，没有学习也要记录一下情况。加油！
好久没在这记录了，先上今天的学习内容
8月18日
今晚学习book 3 unit 6 oi和oy，unit 7 ow和ea,读RAZ 63和SF G1-49。 8月19日
学习unit 8 OO和unit 9 复习4-8，读RAZ 59，60
8月20日
学习unit 10三字母，读RAZ41，今晚玩了一会儿help me 2 learn 2A,一玩起来又停不下来了，拿了五颗金星。 8月21日
学习unit 11nk,nd,ng,nt，读RAZ39,49，unit 12 ck,lk,st,rt，读RAZ40,,48.玩了一会儿help me 2 learn 2A,拿了六颗金星。 8月21日
学习unit 11nk,nd,ng,nt，读RAZ39,49，unit 12 ck,lk,st,rt，读RAZ40,,48.玩了一会儿help me 2 learn 2A,拿了六颗金星。 时间过得真快，暑假又快结束了，是该总结一下了(截止到2011年8月21日)：
1.紧赶慢赶let's go phonics进行到book 3 unit 12，剩下部分在8月底完成。
2.英语动画片看了不少，avatar,查理和巧克力工厂，冰河世纪1-3，了不起的狐狸爸爸，马达加斯加的企鹅，海底总动员，黄金罗盘，精灵鼠小弟，丛林大反攻，lazy town,dinosau-train,caillou等，有些还看了又看。听的音频主要还是反反复复地听熟悉的内容，MTH听了一点，没坚持，不习惯听。加州科学在萧寒老师的细心指导下开始学习。加州语文妈妈在学习中。
3.论语据他自己说每天都在读，现读到先进十一。每周的论语课都参加，还主持了一次，很有成就感。
4.多次参加了ENGLISH CORNER，也主持了一次，让他喜欢上唱英文歌，翻出我上学时听过的英文老歌，一首首地听呢。
5.到现在学校布置的暑假作业还没完成。这两天还得忙忙这个。 8月22日
学习unit 13 rch,nch,tch,读RAZ 41，unit 14 复习10-13.玩了一会儿help me 2 learn 2A,拿了五颗金星。
8月23日
去金华双龙洞玩，爬了五个洞，洞里好凉快呀，但人很累。
8月24日
太累了，断断续续睡了一天，傍晚时分，学习unit 15-18 ar er ir or,读RAZ 65，66，67。晚上ENGLISH CORNER，萧寒老师上加州科学G1lesson 2,3,至此G1 CHAPTER 1完成。 8月25日
学习unit 19 ur和unit 20 复习15-19 ,读RAZ 68，到今晚let's go phonics三册已经学完，RAZ DECODABLE BOOK已读了一遍，SF的DECODABLE BOOK已经开始读，接下去继续读SF，结合大表和卡片总结部分发音规则。再接着跟着H版学加州。 8月26日
RAZ DECODABLE BOOK还有几本没读，今晚读了9，12，15，18，22。重读拼读卡片的辅音部分。玩help me 2 learn 半个多小时。 8月27日上袖子老师的课，PHONICS没进行。
8月28日有事出去，回来晚了也没进行。抄写了book1-3的单词，准备再听写一遍。
8月29日
RAZ DECODABLE BOOK还有几本没读，今晚读了25,28,31,35,52,至此RAZ的64本全部读完了。玩help me 2 learn 半个小时。
8月30日
玩help me 2 learn 半个小时，今晚测试了H版发的测试题G1 P14，P16，很流利地读出，也能正确完成课后的两个问题。今晚开了个家庭会议，对儿子整个暑假的表现做了总结，总体不错，完成了PHONICS学习任务，读了不少的中文英文书。最后隆重颁发H版制作的2张奖状，皆大欢喜。至此暑期PHONICS学习至此结束， 8月31日
今天是正式开学前的最后一天，吃好饭整理好书包，儿子去小区游泳，不想泳池提前关门了，在小区里碰上好朋友，一直玩到8点半才回家，今晚的英语就泡汤了。开学，可利用的时间更少了，我要计划一下这学期的英语学习内容。正式开始要下周了。
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