早期的东西孩子都忘了
学龄前学这学那，但长大后，都记不起来了，我怀疑早教有那么重要吗？ 还是很重要的，每个人都有遗忘规律的，这个不用计较太多，总用的东西是不会忘的。 孩子基本上5岁后才有有效记忆，其他的基本是片段……但我认为语言不同的 很多人并没有得到很好早期教育，甚至没有上过幼儿园，长大依然是优秀的。
现在对早教宣传似乎近于疯狂。 培养能力为主嘛，潜移默化哦 这个问题很难回答，但，我们都宁愿相信有用吧，谁叫我们只有一个孩子呢？ 楼主说的对，现在只有一个孩子．早教主要是培养和发现孩子兴趣，培养孩子的集体意识和好的习惯． wsygdbd 发表于 2011-2-23 13:34 static/image/common/back.gif
学龄前学这学那，但长大后，都记不起来了，我怀疑早教有那么重要吗？
是的，忘了，是后期培养问题。
这是不连续导致——这是不坚持导致。
所以，要想连续，就得坚持。就跟叫一声“爸爸”“妈妈”一样，不断的重复，不断的累计，不断的扩展（叫“叔叔”“阿姨”等）。
最好的例子是海伦.凯勒，告诉你她不是生来就是三盲的哦。。。。。。但，她们家从没放弃教育。。。。。
。。。。。。扯远了，还有很多因素
我可以这么说，生来三盲，世上没有海伦.凯勒第二人，甚至不再有海伦.凯勒这伟大的盲人女作家。 回复 封疆大吏041010 的帖子
谢谢你答复，
有不连续性导致，也有孩子没到有效记忆的结果。
有作用 看到还是会想起来 潜移默化，还是有不同。最极端的例子就是狼孩和普通孩子的区别。大脑的发育需要刺激，刺激越多突触就会越多。 是啊，如果只是说过一两次，记住的可能性就小了。 小孩子学东西要不停的复习才行。 这个问题扯开后会很大，有很多议题，是个好问题。但总会有作用的 一直坚持还是有用的吧。 忘记了东西，习得了思维，就值！ 早教教的不仅仅是死记的知识吧. 早教应该是培养能力，而不是灌输知识。 2003pcy 发表于 2011-2-23 13:49 static/image/common/back.gif
这个问题很难回答，但，我们都宁愿相信有用吧，谁叫我们只有一个孩子呢？
同意。孩子的教育是没有回头路可走的。如果错过了敏感期，没有后悔药可吃啊！
早期的东西孩子如果常用，应该不会忘记的。关键看是否坚持和复习。
我家孩子两岁之前认识50多个字，当时我们想以后每天多认一个字，那积累下来，到三岁时可就有400多了。但是后来开始学英语，就把识字的事给忽略了，现在一个字也不认识了。
也是两岁之前，孩子会背50多首唐诗，后来也不怎么用，但是提个醒，再背很快又熟练了。 忘了也不可怕。关键是复习。 确实需要“温故而知新”。 不断忘记又不断在增加新的东西 小孩子记过的东西，可能处于休眠状态，哪天一激活，还是熟悉的，起码也是似曾相识。 看你早教的内容了，如果只是死记硬背一些东西，那是没用的。 我觉得在于你学的是什么？怎么学？
早教，或者说是早期教育，我认为是早期的智力启蒙，开发，是帮助孩子认识理解这个世界的开端，孩子从出生到长大一直都在学习，学习说话，学习走路，学习沟通交流，学习表达自己，如果你承认这点，你就不会说孩子学的都是些没用的东西，将来都是会忘记的，如果你明白孩子的这个基本特点，就知道该教给孩子什么，所以我觉得不是让他早点认字那么简单；你可以多和他说话，帮助他练习说话的能力；你也可以陪着他爬高爬低，带他出去跑跑跳跳，帮助他走得更稳，跳得更高，更好的控制自己的身体；你也可以给他讲故事，给他开启一扇通往广阔时间的知识之门，帮助他养成读书的习惯，培养他爱读书的兴趣；你还可以和他一起玩橡皮泥，一起画画，一起搭积木，培养他的创造力。。。
你可以做很多事，帮助孩子更好的学习了解这个世界，这一切都不会是被忘记。。。 有用的啊，虽然小的时候记得快忘得也快，至少不会都忘记的吧，对今后总有用的吧 应该跟持久性有关吧 我确实觉得早教知识无用，早教习惯却是非常重要。即使是失忆人士，都不会忘记自己的口味等习惯的。 tigermom 发表于 2011-2-25 07:20 static/image/common/back.gif
我觉得在于你学的是什么？怎么学？
早教，或者说是早期教育，我认为是早期的智力启蒙，开发，是帮助孩子 ...
我帮你总结了，简单点就是2W1h模式：what,why,how
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