小学生的思维方式
学习心理学的知识，对于帮助孩子成长有着很好的辅助作用。有位作家说，孩子不是带着说明书出生的。而中国有句俗语说，第一个照书养，第二个照猪养。可是，哪个爹妈愿意把孩子当家畜或者家禽呢？说小学生的思维方式之前，要说幼儿园孩子的思维方式。三岁左右的孩子，是动作思维，什么都要试试、摸摸、尝尝，什么都往嘴里放。其实这是toddler在体验周围世界的过程、学习的过程。
那么六岁以上的孩子是怎样的思维？是形象思维。这个形象就是家长、老师，在同孩子说话时、教学时，一定要注意选择有趣的模板和教具，配合好看的材料，小学生才会有兴趣学习啊。
到了十岁以上，就是抽象思维了。孩子们就会侧重于文字和符号，做一些逻辑性的推理论证。
当然，也有一些孩子不能说超前，但也可说提前了，爱推理，爱狡辩，那也是好事。因为那是他们的思维能力和语言能力较强的表现。家长和老师可一定要耐心听他们的狡辩。如果不爱听或者没空，可以说，“好， 你说的很有意思。我现在没空，找个时间我们慢慢聊。”
这样的方式对于孩子一定很好接受。
您说呢？
家长和老师可一定要耐心听他们的狡辩。如果不爱听或者没空，可以说，“好， 你说的很有意思。我现在没空，找个时间我们慢慢聊。”
——这个办法好，学习了^_^ 我们儿子的阅读比较强，凡是都要一分为二的看！当然和我顶起来也是难于对付！ 我们连做数学题和英语题都会生出很多你都没想过的问题。比如，一次英语错了一道听力判断题。题目是“It is a big duck”,答案画了一只鸭子。儿子答“false"，结果错了。他对我说，我不觉得这只鸭子大，难道错了吗？仔细听下来，觉得题目出得是不够严谨。看来孩子的这种想法也是有道理和值得鼓励的。 孩子的成长永远有着许多机会让家长练习、学习，这也是家长成长的过程吧。 有道理。学习 父母是个不容易干的职业
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