2013-05-23

最近sherry 在学习埃及文化中进行英语的听和说。孩子自从接触了神奇书屋第三本埃及的木乃伊后一直就很热衷于木乃伊，图坦卡蒙，金字塔，象形文字，石棺等等相关联的文化学习。对于神奇书屋的听和说已经觉得不过瘾了，于是我又给她买了书虫美绘光盘带音频的读物《木乃伊的诅咒》/ <the curse of mummy>.　《图坦卡蒙》等三本埃及的原版读物。孩子每天都乐滋滋的听，还不停地问我里面一些生词。现在她可以复述前三个ｃｈａｐｔｅｒ，（每个ｃｈａｐｔｅｒ　大约１７分钟读完。中间有停顿的地方我稍微提醒一下开头的单词）。她的复述能力令我觉得挺意外的。　想想我带的那些大一学生，整天让他们背些东西都像是逼他们做苦行一样。可是章节书对女儿来说却是那样容易背诵下来。因为她还不太识字。背诵的时候我是让她点读的，我一边点句子，她一边读。如果我不点句子，她读了一阵子就停下来了，问我说她读到哪里了，我如果不点句子，她就读不下去，说是忘记到哪里了。这说明她还是看字来读的。不是死记硬背，是建立在一些拼读的基础上（虽然她还没有学到字母组合的发音）。因此先听熟，听懂音频再看书对孩子识英文字应该是很有帮助的。不过这是建立在具有比较多的听力词汇的基础上和对一些ｓｉｇｎ　ｗｏｒｄｓ的认识。与孩子一起读绘本和章节书对我来说是一种满足和放松，与孩子一起学习不只是英语，我也学到很多关于埃及金字塔，木乃伊的文化。其实，不要小看孩子，我们在和她一起学习语言的时候完全是可以把文化导入做为一个手段，在激发她兴趣之后，语言就只是一个了解文化的工具了。