无法正视自己后，开始正视小人的学业。
原来一直藉口孩子还小，留多点时间玩，学习不是目前最重要的事，每天不紧不慢的晃着，阿Q着。细想就算他长大了一些，小学中高年级能够自觉的学习了，我们也达不到牛娃们的程度和强度，既然如此，下决心取舍吧。
英文：学习目的有仨，1.不想上培训学校强化，更喜欢这里的理念；2.利用好语言学习的最佳时期，中学时英文不用占过多精力，可以省下来给其它学科或者玩；3.如果有机会留学，有听说基础，不是哑巴英文。目标并不远大，所以也不用占太多的精力。语法放掉，听力和阅读慢慢循序渐进，口语、写作暂不考虑，加州科学如有可能加进来，毕竟科普是小人喜欢的内容，加州科学不只是科普知识，更注重方法性、实用性，值得学学。
数学：目前还没开始奥数，想三年级加入。虽然不该给孩子太早定性，但我家小人就应该是一理科小男生，理科的扩展性、可选择性、灵活性都要比文科有优势，尤其是男孩子。生物、乐高目前是他最热衷的，理科在小学除了科普类知识面的扩展，主要靠数学来提升思维能力，所以奥数是跑不了的，不管社会上有多么大的质疑声音。
语文：希望通过语文的学习开展critical reading，形成critical thinking，但还没有概念怎么来做。我觉得人文思辨能力对男孩子一生的发展，还是至关重要的。历史类、探索类书籍可以多读读，文学类看他兴趣了。国学暂不考虑，文科妈妈都对此不感冒，理科小男生也不用勉为其难的摇头晃脑了。
大体思路就这些，边进行边调整，在应试教育的大背景下，希望能平衡好考试、爱好与素质教育的关系。
