写数本事件

一回家就发现气氛不对，原来婷宝自说自话地用红笔在数学作业本（写数本）上老师批写的内容旁边写了个100分还画了五角星。老人家发现后又急又气正在批评她。了解事情经过后，我让婆婆先回家休息，老人家临走还不放心地关照我要好好教育一下婷婷。

我先给孩子一个大大的拥抱安慰一下情绪，“婷婷，刚才奶奶说你在写书本上写东西了，能让妈妈看看吗？”
拿过本子一看，孩子在两处很显眼的地方画上了五角星和100。联想到平时在家每次做完算术题她都要自己写上100分和五角星，我觉得这次可能还是她下意识的行为。

“婷婷，你知道小朋友不能在作业本上用红笔随便写100分画五角星吗？”孩子果然迷茫的摇了摇头。
“你不知道，妈妈不怪你。妈妈告诉你，作业本是为了让老师知道小朋友学得怎样，老师看完作业会给你们一个评价，所以只有老师才能在本子上写分数和画五角星。小朋友不能随便在本子上乱涂乱画。现在你知道了，以后能做到吗？”
婷宝用力的点点头，眼眶里竟然开始有泪水，问道：“那么我在本子上写的东西怎么办？老师会怪我吗？”
“你不知道不能写，老师也不会怪你的。妈妈会帮你想办法弄掉的，咱们以后改正不再乱写。”
婷婷认真的答应了，问题暂告一段落，我开始吃饭。吃到一半，孩子心事重重的问我：“妈妈，你想到办法怎么把红笔写的东西弄掉吗？”
“还没有，等妈妈吃完饭再好好想想。”
就这样，孩子一直惦记着这事儿，看来孩子已经认识到事情有点严重性了。晚饭后，我花了不少时间，最后经过技术处理，本子上只留下了隐约的红笔痕迹，基本看不出原来画的是什么了。

第二天，送婷婷上学的路上，我说：“老师今天如果问的话你就老实回答老师。告诉老师你不知道不能写，现在认识错误了，以后不会乱写了。”说完我不放心地问：“或者妈妈和老师先解释一下。你喜欢哪种呢？”
婷婷想了想说：“妈妈，还是你去和老师说吧。”果然是个胆小又听老师话的小女生，不敢自己直接和老师说。
“好的，妈妈会去和老师解释的。你放心去上课吧。”目送着她小小的身影背着个大书包独自走入校门，渐渐走远，不由感叹这么个意想不到的事情，对孩子其实影响不小呢。

上班路上，我开始给数学老师发飞信。把事情一解释，老师回复“好的，我今天会和她再说说的。”看到这句话，我一下子紧张了起来。说实话，我昨晚压根没有把这事当一回事儿。在我看来最主要的问题是我们重从来没有人告诉她那是不能做的。把道理讲清楚，孩子认识到了，以后不再犯同样的错误就行了。可是老师今天和她的谈话会不会把我美好的想法搞砸呢，我忐忑了。

晚上回到家，强忍着没有第一时间问孩子今天老师和她到底说了什么，我不想给她感觉压力过大。在我们晚饭的相互交流时间，我问了一句，写数本的事情今天数学老师有说什么吗？
“老师说没关系的，让我下次自己和她说，以后记住别写了。而且今天老师还因为我认识到乱写本子的错误奖励给我一样好吃的东西。”
“你看，我就说老师不会怪你吧。主动承认错误的孩子是最棒的，以后有问题你能自己主动和老师说吗？”
“好的。”
这番对话结束后，我打心底里无限感激孩子的数学老师。老师说的和我昨晚和孩子说的几乎一致，同时又鼓励了孩子遇事主动和老师说，对于认识错误的孩子更多的是鼓励而不是批评。能遇上这样的老师，是婷婷的幸运。

婷婷的数学老师圆满地给写数本事件画了个句号。然而在孩子将来的小学生活里，这才是个开始，作为妈妈我将面临更多问题与挑战，时刻准备着！