再谈严师Miss E
热度 3 已有 290 次阅读 2015-3-4 12:52 系统分类:成长记录
Freya上学年班主任和本学年班主任的风格极大反差，去年10月底有感而发地写了“严师和慈师”的日志。
本学年第一学期开学2个月时，也就是11月初时，家长聚聊时对这位严师Miss E的看法颇多，意见不少。大家一致认为老师过于严厉，交流分享了许多小事，其中最集中的两点是1.家长去接孩子时，之前的老师Mrs D站在门口，笑意满满，每个接孩子的家长都有机会和她说上几句。现在的老师Miss E不出来和大家寒暄交流，端坐在教室里，也看不到她的笑脸。放学时，被点到名的孩子才能离开，出教室前还必须和她握手说再见。凡是忘记这套流程的孩子都会被叫回去重做一次。也难怪，Miss E忙着喊名字和握手呢，哪有空与我们家长交流。
2.Miss E每周一次的语文作业总是很有难度，孩子做点作业动静很大；Mrs D布置的语文作业都能被孩子悄无声息地做完，小菜一碟。
时隔半年，情况又如何了呢？
春节前夕，为迎合学校的喜迎新年主题，我们几个相熟的妈妈去布置教室。布置完时间有多，也不知道是谁起的头，又聊起了Miss E。又是交流了一番日常小事，这回的结论是个个都夸她好。
“Miss E是教过孩子的老师里面最棒的一位！”
“Miss E平时学业上对孩子要求很高，我家的进步很大。”
“看到他们平时的课堂练习本和作业，发现Miss E的工作量很大。每篇作文都要批改3次，让孩子在不断地修改中学习写作。”
“Miss E对日常行为规范的要求很严格，这样对孩子很有必要！”
“感觉到Miss E在有步骤有条理地推着孩子们前进，她很会激励孩子，让孩子跳一跳够到更好的果子。”
……
妈妈们说了很多，对Miss E的印象完全转变。
Miss E说她所做的这一切都是为了孩子们有一个成功的Y4（三年级学年）！
对我而言，最感激Miss E的就是她帮Freya养成了每天阅读的好习惯。
此时，我们不再关注她的不苟言笑，不再腹诽她与我们缺乏交流，不再不满她的过于严厉。我们看到了她的诚意，对孩子的尊重和激励，以及孩子们的长足进步。
顺便提一件最近发生的小事。
学校每年每个年级都会编排一部音乐剧，每个孩子都会参与表演，主角配角群众演员大合唱总有一款适合你的孩子。
今年Y4的年度音乐剧是“美女与野兽”。音乐老师在校网上早早地贴出了8首歌的歌词，音乐课上学歌。音乐剧上演之前1个月开始，每周固定时间排练。
作为严师的Miss E当然不会袖手旁观，不断提醒孩子们回家要练唱。上周更是说要检查孩子们唱得怎样，看看歌词是不是都背熟了。Freya之前在家不怎么练习，一听Miss E说要检查就重视了，回家天天练了起来。不过投入时间太短，直到现在还需要有时看看歌词。
昨晚，我突然想起这事儿。
“老师检查过你们唱歌了吗？”
“当然！都检查过2次了。”（也对，这才是严师的风格，哈哈）
“一个个唱给老师听？Miss E也蛮累的嘛”
“Miss E让我们一起唱，然后她仔细看大家的嘴型。”Freya边说边学着Miss E瞪大眼睛查看的样子给我看。
“有没有没通过的小朋友？”，我好奇地问。
“第一次，她说‘I saw three brilliant goldfish!’，第二次都对了但唱得不够响亮”，Freya耐心地重复着Miss E的原话。
“那3个滥竽充数的人里有你吗？”
“老师没说是谁，不过肯定不是我。”
Miss E虽然严格，却很注意照顾孩子的自尊，没有点名哪些小朋友不会唱。她这句搞笑的点评还是很有作用的，后面一次检查已经人人会唱了。不得不说，我很欣赏她这样的处理方式。
