德、智、体、美、劳

今天是领报告单的日子，孩子很开心，被评上了全优生，班级共有6个孩子评上。中午，孩子在我单位就餐，四人座的餐桌，坐了我们母女俩，单位副职领导与他的六年级女儿。

就餐时，他女儿谈论了到新加坡的游学经历，孩子很羡慕，在去图书馆的路上，问我：“妈妈，刚才那个姐姐真好，可以去新加坡玩。”

我回答：“那是因为她爸爸是领导，收入高，妈妈是普通职工，收入低，舍不得这些钱啊。以后你要争取多赚钱，然后想去哪儿旅游就可以到哪儿。”

弘说：“妈妈，你不要说这些，会让我很有压力的，对我的成长会有影响的。”

于是我改口：“妈妈说错了，你现在要好好学习，打好将来挣大钱的基础。”

孩子哭笑不得，说：“妈妈，你这样说，仍会给我很大压力的。”

于是再次改口：“妈妈说的学习，指的是德、智、体、美、劳，不是说学习成绩放在第一位，是德育放第一噢，学校的学习是归类在智那类吧，最多排第二位的，体就是要每天锻炼身体，美就是要你多掌握点审美，例如美术、舞蹈、画画等等，劳，就是要在自己的能力内，多劳动，暑假里的衣服要自己洗噢，主动帮助爷爷奶奶干活，陪着爷爷奶奶散步聊天。以后就要以这五个字作为我们努力的目标吧。暑假里可是多多重视体、劳两个方面噢”

弘听了我的胡乱解说，很认同，很可爱的直点头。记录一下，以后要时时提醒自己，孩子的在校学习并不是一切，按照这朴素的五个字，至少还有其他四个方面需要重视。