字正腔圆，影响国人英语流利性第一死穴

前面几篇提到过，我们老祖宗在声音的处理上不是非常高明，当单音节的发音不够用的时候，只是想到增加声调的方法，没有想着这音节数量上突破。

所以，汉字是单音节字。 汉语发音，讲究“字正腔圆” ， 大家如果用打拍子的方式，去跟新闻联播主持人发音的节拍，就会发现，不管声调如何变化，汉语发音，在每个字上花的时间是一样的。专业术语称这样的语言是 “syllable - timed language"。在米爸看来，汉语其实是 “word- timed language"。

英语，完全不一样, 是 “Stress - timed language”，是有很强韵律性、音乐性的语言 。也就是说，英语句子发音中，时间长短是根据重读音节的数量来分配的， 不是音节数，更不是单词数。发音的时候，只关心重读音节，数量更多的非重读音节，被无情的弱化了，要发得轻而快，加上弱读、略读和变音，来突出重读音节。

可惜，我们的教学大纲制定者，不清楚这个基本道理。我们的老师，也是按照汉字发音的要求，要求小朋友们从小要 “字正腔圆” 的读英语，要求小朋友按照字典里面的音标，或者是模仿“标准的发音”，读准每一个字。

上学期，有米所在学校好像有一点英语课，老师布置的作业就是录制课文的发音。课文选的是国外的一个分级读物，然后要求小朋友字正腔圆地读出。

这个错误的观点，将耽误孩子的一生。

说英语，要重韵律，绝对不能“字正腔圆”。

这也是为什么，几乎每一位朋友咨询米爸如何辅导小朋友学英语，米爸都会建议他们，学会唱100首儿歌先。因为发音的教程，涉及的东西其实挺多的，有点小难度。但儿歌，每个孩子都可以学得会。当然，儿歌的作用很多，不限于发音。

在米爸设计的“三步登堂”小学英语路线图中，儿歌是串联启蒙阶段与学习阶段的桥梁。更大龄的儿童，也是应该多唱唱儿歌。