解决粗心有两点: 一、小朋友要重视自己粗心的问题,错在哪里,是什么不注意。 二、养成一些针对各类粗心的小习惯。比如:数学中,个位上做加减和乘法,简单的验算;应用题把答案代入题中能成立。语文:音相近,不同部首的字一起记忆;重点记忆前后鼻音的典型字词(如干劲和干净) 其实孩子粗心的时候,就是帮助小朋友再一次夯实基础的时候,而且都是针对小朋友自己的情况,十分必要。二年级是基础知识中很关键的一年,拼音依旧不能放下,学好拼音是有利于小朋友正确发音、认准字词、学习字词的重点。
在二年级的学习时,特别是在新课预习时,我们会要求小朋友查字典学习生字。这个时候千万不能图快速完成作业,而让小朋友跳过一些必要的环节。
现在这几个二年级的小朋友,可以做到,安静的写作业和有问题等这项作业做完了再问老师。好一点的能连续半小时,差的只有5分钟。
而这个时间差别并不能直接反应成绩好坏。当中有个小朋友,三番五次叮嘱,不要随便说话,不要遇到问题就问。
面对喜欢提问和坐不住的小朋友,在安排完成作业的时候,就有一定的要求了。先要做当天的知识回顾,比如语文做抄写生字生词,朗读课文,整理笔记。然后完成作业的过程中,不要立即告诉答案,要小朋友回顾课堂内容。让小朋友知道靠自己能独立完成。这是一个很重要的意识。
小朋友注意力不集中,有个情况是小朋友遇到困难,没有方法,胡乱的猜想或者硬着头皮去想。这时候是最容易被外界事物影响,浪费时间。这点在作业拖拉的小朋友中很常见。