10月26日

26日晚上本来打算讲 “The very hungry caterpillar”和 “from head to toe”，但是上床后滢滢想认字，目前我们是边认字边吃东西，就是吃些小饼干啦山楂片了之类，因为最初教识字的时候想让她把识字和愉悦心情联系起来，我又比较笨，发明不出来很多让她喜欢的识字游戏，就想着偷懒边吃东西边认字，反正她胃口那么好，只要吃东西自然心情就愉快，后来发现这个办法效果还不错，原来似乎很枯燥的认字也能坚持下来了，就一直采用这种方式认起来了。刚开始是利用认字软件，认识了大约200~300左右的字，有了个基础，就开始使用《四五快读》，现在第一册进行到87面第十课。
听很多妈妈讲过阅读得多了自然就认识字了，这可能才是认字的最好途径，我也曾经想使用这种办法，绘本买了不少，但是没有能够坚持每天给孩子读。如果每天固定时间读给孩子听，孩子大部分时间倒是很愿意听，但是我不提议的话，孩子也就想不起来要读书。所以我们家还没有养成大量阅读的习惯，没有了这个基础，也就没有能够达到通过阅读顺便认识字的目的。
现在虽然通过《四五快读》开始逐步认识汉字，阅读这块内容还是要继续跟上的。两者是个相互补充互为推进的关系，而且阅读的好处不仅仅是识字。
我总是想懒省事，想自己把书买了，把资源提供了，孩子就开始自发学习了，越是想懒，最后越是事与愿违。真是那句老话“欲速则不达”。
现在英语学习也在类似情况上卡壳了，电子资源和搜集一大堆，分了分类就交给孩子了，顶多是排了次序每天放给孩子听，遇到需要自己讲绘本就又不能坚持了。而且中文绘本不用备课，英文还得找音频校准发音查字典弄懂意思，更觉得工程繁大。其实一切在做与不做之间，不做就总有借口。