什么是人的本性(天性)？
一个人在醉酒后，最容易显露出本性。
有这么一个特别的例子。
在部队的时候，新年聚餐，官员必定跟士兵一起吃团年饭。
不许喝酒的规定，也基本会被事实打破。
既然喝了，就控制不了量，就会有几个人醉了。
有一个新兵，看样子、看说话，很斯文的。
但他喝醉之后，竟然去拍打教导员（营长级别）房间的窗户，叫教导员跟他一起喝。
我心想：这人，内心跟表面不一样……
……
多年之后，通过某战友群，又遇上了这人。
他的个人相册中，有穿着保安服耀武扬威的照片，我一看就寒心！
这说明什么？说明一个人，可以通过修养，抑制不良的脾气，但是改变不了本性。
一个人的性格（先天气质），是改变不了的。
能改变的，只能是在性格范围内改变，如——
文艺型的人，可以学写作、可以学钢琴、可以学绘画……
但是，你要是想把他改变成数理型的人，那是不可能的——顶多你可以改变一点。
你可以把他的成绩从40分提高到60分，但不可能提高到100分。
内向型的，可以变得不是非常内向，有人际交往能力。但本质上，依然是内向的。
办兴趣班的人，都会跟家长说：孩子的兴趣是可以培养的。所用的方法，就是用活泼生动的形式，让孩子喜欢上某项课程。
在他们那里，什么都是好玩的。
好玩的东西，孩子自然是喜欢的，看上去，兴趣确实是被培养出来了，孩子的兴趣也真的被“改变”了。
但这种改变只是短暂的，很具有欺骗性。
但是，再深入下去，缺乏细胞的孩子，水平就远比不上有细胞的孩子，孩子就没兴趣了。
不但没兴趣，连自信心也很受打击！让孩子认为自己愚蠢，从而影响了学习其好东西的信心。
就像我也喜欢编程。在起始阶段，可以通过有趣的形式，让孩子认为编程是很有趣的事，从而喜欢上编程。
但是，深入下去，缺乏数学逻辑细胞的人，就编不下去了。本人就是。
数学逻辑是天生的，你可以通过训练，把缺乏数学逻辑能力的人的成绩，从40分提高到60分，但与天生就80分的人相比，真是驷马难追！
所以，兴趣培养，必须顺从孩子的天性。这不只是本人的经验总结，也是许多专业文章的结论。
所谓的可塑性，是指顺从孩子天性的可塑性，而不是你想怎么塑就怎么塑。
在课程学习上，可以通过活泼的形式、题海战术，去提高学习成绩。
但在个人发展上，一定要顺从天性来学习，发挥特长来发展，否则，浪费金钱还是次要，浪费宝贵的时间是一生的惨重损失！
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在儿童教育的道路上，家长必须清醒、清醒、清醒！不能被表象所迷惑，不能跟风乱“投资”。
要说例子，我弟弟就是一个典型的。
家长说他画的画很好，适合报考设计类的专业。结果他考上了服装设计专业本科。结果就是，他不但设计不出任何东西，而且连模仿也不行。
如果，他当上了公务员，那文凭，是可以混得不错。但，他不是公务员。
结果就是……不能外扬……
而事实上，他画的画根本就不好，连比例都失调。
虽然我会判断，但没有权威性，所以，只能看着他们犯错。
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要我说些什么经验，我就说：与其阅读大量的畅销育儿书，倒不如抓紧时间多阅读名人传记（是指有实际成绩的名人，不是指炒作出来的名人），文学家、科学家、发明家……企业家，他们的成长经历会给你很大的启示！他们的成长过程会给你很强的方向感！
至少，这６年来，我给孩子指引的方向，都是对的，所以才能在孩子心目中树立威信，所以才能令孩子“听话”。
此外，结合教育体制，家长们不能不了解教育制度上的事。
老实说，看畅销的育儿书籍，倒不如看专业性的书籍，如儿童心理学。
