正好一年

         时间非常好记，去年无意中逛到安妮鲜花。2012.10.1开始简单跟读、学习。但是对绘本和分级阅读不是很了解，也不知道用什么书去读。点开安妮鲜花介绍的网站，找了一些非常低幼的书，自己画，抄写句子，就这样开始了我们的英语学习。后来在“三齐儿童阅读网”读哈考特，在电脑上读。因为自己英语也不好，但音标的拼读能力还行，所以每天花大量的时间去查其中的单词。这个过程很迷茫，孩子在读书的过程中，经常昨天才读的单词第二天再读就不会了；书前面读过的单词后面就不会了。过了好几个月总觉得孩子的进步非常小。后来买了101本牛津阅读树的书，之后就一直读这套书。也买了很多汪培延的I CAN  READ的书，但还屯着。很长的一段时间没看到孩子的进步，人很迷茫，拼命的爬楼，慢慢的找到一些思路，然后用听-读-听的方法让孩子学分级书。一本书听三遍后，孩子跟我一起读，居然发现一本三四百字的书，孩子的生词也就是十来个，有很多词虽然以前没见过，读音在略为提醒下也能自己根据自然拼读读出来，意思也能猜出来。原来之前是一个积累的过程。真是急不得，也比不得。

        爬楼可以学习很多，但也会把人的心爬急了，怎么别人的孩子这么上道啊，自己的孩子却笨死了。有些很好的帖提醒家长放好心态。自己的心态平和后，朝着现在找到的觉得可行的方法坚持去做，不再去想孩子学得怎么样，进步怎么样，感觉轻松了很多。

     今天正好一年，孩子目前英语是学习状况：能听懂“FROG  AND TOAD"80%，粉猪能听懂70%，单词量多少不清楚。sight word基本认识，认识的单词感觉逐渐增多。但发现很多单词不会写，包括背过的单词。

    明年的这个时候再来记录孩子的英语状况，希望又能上一个新台阶。