JORDAN 还没放暑假，所以这几天我可以好好的准备一下资料，刚才又看了HIGH
今天， 在肥爸的指导下， 看到他们小组是如何进行给动画配音一段描述
答HI5：AVATAR是如何配音的－第170日 2011 06 19 13.58
http://www.ebama.net/blog-2427-20554.html
的提示，我把它放在这里。以便随时学习。
1。所有参与这次phonics 亲子教学的家庭， 在每天20-30分钟的phonics 教学计划安排之外， 都必须， 是的， 是必须同时做一个“暑期英语听力输入计划安排”， 安排一个8-10周， 每天至少30分钟的听力输入计划表。2，冰片根据她的经验， 提到了看动画以提高听力的做法。 就是一部动画反复看。 可以有中文字幕，先帮助孩子理解。 然后再裸听多遍。 这个方法对于大童来说， 是一个很有效果的方法。今天， 在肥爸的指导下， 看到他们小组是如何进行给动画配音一段描述
答HI5：AVATAR是如何配音的－第170日 2011 06 19 13.58
http://www.ebama.net/blog-2427-20554.html
选用那不动画， 这个一定要是孩子非常喜欢的一部动画进行。 每天安排时间看， 看明白后， 利用其它零碎时间反复多听。 如果有能力， 可以参照肥爸的方法。 没能力， 也不要强求。
3， 读书， 参加到暑期的书海畅游 夏令营活动中来，
对于小低的孩子， 可以找一些图片丰富的分级读物（从孩子可以接受的程度介入）
对于小高的孩子， 可以找高一些级别的分级读物， 桥梁书（带音频的）， 或是简单章节书（看孩子的听力能力来定）
和孩子一起进行 听读（可以先听， 再读， 或是仅仅的听， 或是先读再听， 或是一遍听， 一遍看书）反复几遍。
孩子能听懂， 就进入下一本书。 一个暑假， 如果书籍能听读能达到活动要求的数目， 听力的增长一定会看得见的。
对于小低的孩子， 可以找一些图片丰富的分级读物（从孩子可以接受的程度介入）
对于小高的孩子， 可以找高一些级别的分级读物， 桥梁书（带音频的）， 或是简单章节书（看孩子的听力能力来定）
和孩子一起进行 听读（可以先听， 再读， 或是仅仅的听， 或是先读再听， 或是一遍听， 一遍看书）反复几遍。
孩子能听懂， 就进入下一本书。 一个暑假， 如果书籍能听读能达到活动要求的数目， 听力的增长一定会看得见的。
