2013-10-10

第一部分：如何读
read aloud - 重点在拼读和认读上，Decodable reader & Leveled Reader 是个好选择。
listen and read along - 跟读。我选择的是网上教材中的绘本故事--很多Big Book其实都是绘本--这类的MP3速度慢，适合跟读。跟读的作用在于把句子读的流利。同时可以通过语音语调表达情感。---这部分我们做的比较薄弱，女儿觉得听人读意味着自己不会，使得我们句子读的有问题。
read comprehensive - 重点在阅读理解上。女儿课上学习了The greedy python后老师给做了练习。女儿的拼写有很多错误，但是听懂内容理解以及对文章结构的把握是可以的。http://www.ebama.net/blog-116461-212868.html  这个牛津树无疑是训练的最佳教材。
至于孩子从绘本过渡到章节书后，就会遇到精读和泛读的问题。为了孩子的视力，我觉得泛读我会控制，我宁可让她听音频，反正网上多的是。我对精读的理解三个层面：1、是作者要表达什么？2、作者如何把自己的想法通过文字和文章结构来表达的；3、欣赏文章中文字本身之美。泛读的理解就是听懂了作者要表达什么。

 

第二部分：如何学习英文---兼推销新教材
英文如何学，我自己对网上三套教材一年级课程粗粗翻阅，得到的感觉是，Treasures比较注重单词语法和写作的学习；Journeys比较注重阅读，所以这套书的big books 很多都是优秀绘本或者桥梁书。对最近新上的Wonders，我比较喜欢。原因是这个学习包括了我理解的三个部分：自然拼读和单词拼写学习；语法和写作练习；文学欣赏--注重阅读理解和文章结构。

第三部分：关于动画

关于动画，我们看的比较多，我个人觉得因为我比较喜欢动画有声音，能保证孩子的发音，加上我自己当年看书看到了1000度的近视眼，我对纸质书很排斥（主要是看纸质书不能保证孩子的阅读姿势，而动画我们用的高清同时划定了不能离开某个区域，这个离得远）。因此，我家孩子听力很好，表达也可以，但是动画的确排挤了女儿的阅读。不过也可能是还没有到那个程度吧。等等看看。

动画我将老王的资料整理了一下，分成了几个部分：（1）认字拼读和书本朗读类：比如superwhy, 字母积木，wordworld；还有女儿大爱的CBBC bedtime stories;（2）情商类，通过情景类场面进行social study的，比如阿瑟，查理和鲁拉，卡由；（3）科普知识类，比如恐龙列车，神奇校车；（4）娱乐类：比如My  Little Pony.  我女儿居然最不爱看的是情商类的。这个让我很汗。。。。