肖复兴:《我教儿子写作文》之十八（转）

第十八辑 风景不是无情物

景物描写，是作文必有的一课。一般孩子写作文，要不忽略景物描写，有什么事写什么，绝不旁枝横斜；要不一味膨胀景物描写，为写景而写景。肖铁这次犯的是前一种毛病。 

寒假，我带他到出版社借书，回家让他写这篇“借书记”。这是篇记叙文，只要把过程以及自己的心情写清楚就可以。对肖铁，这篇作文并不难。他很快写出，却忽略了很重要的一点，即景物描写。
我对他说：“你这篇作文没写全，忘了一个很重要的内容。”
他又看了一遍自己的作文，挺迷惑不解：“没忘什么呀?怎么去的，找谁借书，借的什么书，借来书后激动的心情，连看到书后的想象都写了呀!还有什么重要的内容?”
我问他：“想想看，今天的天气和平常有什么不一样?”
“刮大风，天很冷。”
“对呀!你是在这样的天气里去借书的呀!你骑车去时正顶风，有时候都骑不动，只好推着车走。那情景和平常无风无雨的日子骑上车一会儿就到了一样吗?”
“对!这样加上一段风的描写，可以把我想借书的心情写得更生动。”
“不仅生动，而且使你这次借书具体化。你想你只写借到书后的心情、联想，任何一次借书都可以这样写，你这次借书不同之处在哪儿呢?景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。你说是不是??
他信服地点点头。
   “那你再想想，哪些地方还可以加上这样的景物描写?而且可以和你这一段景物描写做个对比?”
   “最后!回去的路上，同样是风，但是顺风，而且借到了书，心情也不一样了。”
他加上了前后这样两段。景物描写并不是无情物，它随你的笔而活而富于生命。
［附］借书记
太阳刚露脸，我就起床把爸爸叫醒：“你还记得吗?今天要带我上哪儿?”爸爸说：“记得，带你去出版社借书!”
八点半，我们就骑车出门。天太冷了，呼呼的北风吹着我，街上的行人把帽子围巾戴得紧紧的，我冷得牙齿像鸡啄米。我不住问爸爸：“还有多远?”路好像远远的，又是大顶风，真累!我只好骑一会儿，跳下来走一会儿，走了好半天，爸爸指着一幢高楼说：“到了，那就是!”我好像一下子又来了力气。
飞快地爬上八楼，我和爸爸来到一间办公室里，那里的一位阿姨给我一本今年第一期的《少年科学画报》，一会儿又找来一本厚厚的破皮书，是去年《少年科学画报》的合订本，可惜里面好多本我已经有了。阿姨索性说：“你自己来挑吧!”我跟着去挑书，在高高的书架上，我挑中了1986年《少年科学画报》的合订本。这里的画报我都没看过，1986年，我才刚刚上学。书里的文章立刻吸引了我，好像变成一只只白鸽飞进我的眼里，又像一只蜜蜂飞进我的花园里，像一条条小鱼儿，游进我的大海中。这一个寒假，它们将是我的好伙伴。
回家的路，好像变短了，风好像也小多了。我飞快地骑着车，到了家我做的第一件事，就是看看我的这些好伙伴们。