日常用语、教科书语法、自由表达外语和口音

回忆一下自己学日语的过程

 

我记得中学的时候学日语,日本人来了我们就念课文,给人家背自己写好的小文章，完全是教科书句型。日本人大赞我们日语发音好,句型标准但是我们其实无法实现双向交流,因为我们的词汇量太小了,而且教材的语言和生活的语言差得太远了,我们根本听不懂对方在说什么.（不过我现在仍然很赞成先跟老外说我们准备好的话题——单向交流也好过没有交流。）

后来,我上了**外国语大学,学日语专业.这时候我能听懂更多了,和日本人聊天基本都能听懂了.我用词用句仍然很规范,很教科书.大学的时候要考一级,要说一点没准备,肯定是假的,但是也没做太多准备,因为并不担心自己会通不过。后来,一级是过了,但是分数低于其他刻苦备战的同学.

大学毕业进日本公司,没想到居然还有一个槛！我当时最怕接电话,说白了还是听力不过关，尤其是公务日语不过关！我的老板总骂我：把口语写在纸上不叫书面语！你什么时候才能给我用书面语写邮件、做记要啊！当然，他也帮我改写我的文章，我也学习所有周围同事的表达方式，一段时间以后，我总算掌握了“公务日语”。我工作一年以后，我的老板表扬我说，你终于不再讲教科书日语了！而所有“半路出家”学日语的人却很羡慕我扎实的语法基础——哪怕是在无意识的状态下我也能说出正确的动词变化。所以我也感谢我曾经受过的教科书训练。
再后来，朋友要考一级让我辅导，于是我又看了一遍一级的题。这时我发现一些词和句型我根本没听日本人说起过。所以如果你想考高分，你要把这些极端生僻的词和句子总结出来死记硬背（自此我更加看不起所谓级别考试）。而大部分试题的内容，还是靠能力和平时的积累就能答对的。

总结一下就是，教科书和生活中的语言环境都不能偏废，偏废了哪一样后面都得补。对于我们家小宝，我打算尽量给她语言环境，包括原版动画什么的，同时今后类似新概念那种刻板的语法训练或者学校教的教科书我也支持——我希望她能学的扎实。关于考级则是你有那个级能力，你应该差不多能考过，如果考前针对性训练可以提高分数。但是指着参加考级提高能力，基本上是不可能的，因为考级的主旨是考察你，而不是训练你。

 

关于口音：我们大学同学都是中学起学日语的，于是我们班就有东北味日语、湖北味日语、山东味日语。我自己的我听不出来，不过估计我是普通话味日语。而上海人一直自诩日语发音比北方人好，在我听起来，他们是地地道道的上海话味的日语！这些年听人说英语，日本人的英语当然是日语味儿，香港人的英语则是粤语味，新加坡和印尼虽然都算东南亚，但是他们的英语也不是一个味，我听他们说英语，大概能猜出他们的母语是什么风格...