小肉包上了学之后,由之前的厌学,变得爱去上学了。厌学是因为每天都要早早起,还有他和我说,老师讲的他都都会。在一段的睡前故事后,我俩聊了聊知识重复的问题,关于老师讲的他都会的就解决了。这不考试了么,其中一道题是这样的:月月折了9只千纸鹤,明明折了6只,明明再折几只和月月的一样多?他写的是:1+2=3。老师给了个叉叉。回家后,拿着卷子,我问他这题他是怎么计算的?他说,明明就是需要再折3只啊?1+2=3。 我问,在题干中的已知条件里也没有1和2啊,他说9-6=3啊,然后明明可以先折1只,然后再折2只就是3只了?听了他的回答,我心里是很高兴的,我觉得只要孩子懂了就行,而且自己进行了发挥。但在中国是应试教育,老师要求的就是按常理答题,而且我还要就他这道题没做对给出试卷分析。于是我就和小肉包说,这么想是对的,但是老师是需要一个标准答案给全班的小朋友来评分的,虽然你想的对,但是考虑到别的同学,只能给你算错了。在妈妈这里,你做的是对的。