简单规划一下

其实做计划真不是我强项，不过好在孩子爸这点还是很牛的，给我做了一个表格把每天要做的事情简单罗列出来，我心里就有数多了。但是这个长期规划一直就没有，早期教育完全是摸着石头过河。幼儿园期间到底要达到什么程度，哪个是重点，哪个是非重点，到现在都没有一个清晰的思路。

 

中班到大班期间到底什么是重点呢？

我还是想把英语提高到可以自主阅读分级读物，会简单对话的程度。可能要选定一个目标，比如什么时候去参加口语考试等等。明年起要把网络外教课开起来，小学前要会简单阅读分级读物。那么现在来说英语可能就是一个重点。

 

数学方面：

大班学到20以内加减法，大班以后100以内。把家里的诸多逻辑训练的题目慢慢过一遍。这些都是极简单的，现在我每天给他做三道数学题，日积月累很容易。

 

中文方面：

古文阅读必须坚持。《三字经》《千字文》已经读完，《声律启蒙》读完读《道德经》、《大学》、《中庸》以及唐诗等等。尽量做到每天一点点，重在培养积累的习惯，这个习惯要一直持续到小学毕业。初中开始把理科抓起来。英语语文积累到那个时候不会太差的。

 

常识方面：

我们要让孩子知道我们生活的这个世界是什么样的，宇宙星空多么美丽壮观神秘无限，让他知道我们从哪里来，经历过什么，外面的世界到底有多大，有多丰富。古今中外人们是这么生活的，做过什么样的事情，我们从哪里来到哪里去，这漫漫的一生中到底什么对自己最重要，对人对事应该秉持一种什么样的态度。当然这都是以后思考的事情，但是这些常识的积累我认为是十分必要的，这是构建自我寻找人生目标的关键。人文知识必须在小学以内就要夯实，在这个过程中，不断行走不断思考，这样孩子才能真正成为一个有思辨能力的人，才知道自己到底想要的是什么。我最反感读死书，也不是很赞成读什么硕士博士，有时候看到那些牛娃的目标是什么考藤校然后硕博连读，我真的有点无法接受。当然了每个人的选择是不同的，我认为读书这件事当然要认真对待，但是如果一直读，而没有扎根社会，只是跟学术较量，陷入纯理论的研究，真的就没什么意思了。

 

我家孩子特别喜欢听《希利尔讲世界地理》和《希利尔讲世界历史》，现在又对中国历史故事也产生了很浓的兴趣。当然平时也听一些绘本故事。现在科学知识的启蒙还是少了一点，平时也会看一些有关科学知识的绘本，不过还不算太系统，我打算大班以后把《小小牛顿科学馆》买回来，认真研读。平时孩子很喜欢到科技馆玩，北京上海南京厦门杭州武汉等城市的科技馆都去过，每次去孩子都能玩一天。

 

关于梦想：

家庭教育最大的成功不在于教孩子多少技能，而是在于点燃孩子内心的梦想，父母再用力都是外力，而自己有目标才是最关键的。但是并不是所有孩子都有梦想，都能找到自己感兴趣的事情。我给孩子的心里种植了一个梦想，我说：“妈妈不知道你以后会做什么，但是我知道地球仪上的所有的国家，你都会去。”是不是够牛的？梦想是要有的，万一实现了呢？当然了，等长大了，就用不着我操心了，我相信他会有自己坚定不移的梦想。

 

现在基本上理清思路了，起码在小学三年级之前英语、中文和常识，都是重点。