用迪士尼美语世界感觉太枯燥了，现在暂时放一放，没事把每集的材料拿出来听一听。我苦思冥想每天至少半小时的听力练习该如何进行，现在我终于有好办法了，我们的洪恩早教机里有很多英文小故事，内容基本能听懂，利用在家吃饭的时间每天听个20-30分钟，积少成多，关键是养成听英文的习惯，有时候他会问我一些听不懂的单词，偶尔我想不起来的他竟然记得，感觉小孩子的记忆力是很好，比如刺猬这个词，昨天我听的时候就没有反应过来，他想到了，这是很早很早之前教过的，牛津阅读树上可能有，我都不记得他竟然记得。
然后英孚继续，简单的自然拼读老师教的还蛮好，三个字母的他基本都能拼出来了，等到这本书学完下本书就要进行到复杂一点的自然拼读了。所以阅读词汇要跟上，海尼曼阅读要继续，牛津阅读树也要自己会读才好，也不能以跟读为主。只要听力和阅读这些事情做好，说我是不担心的，以后稍加点播就好，关键是听，实在是太重要了。
数学方面现在每天开始练习20以内口算加减，100以内的加减已经没问题了，现在要巩固口算能力，上两次测试了一下10以内的口算，回答还算快。
数字书写学校也开始了，这些功夫真不是一天练就的，经过一个学期点点滴滴的书写努力，完成学校的数字作业实在是太轻松了。现在我是这样规定的，一个星期写两次字，再加上学校的作业，相当于一个周写三次。数字写熟练了开始写汉字。逻辑训练就用英才儿童的那套，百花思维语言训练那块没有参考答案都不知道这么去辅导孩子，我们做的很少。这学期把20以内口算练熟悉了，下学期开始乘法口诀的背诵，奥数一年级的题目买一本偶尔做一做。
要说语文方面，这个范围包含的就广了，阅读和听故事也算语文类。一阅读。每天他自己阅读我们给他读书，总之看书的习惯孩子养成的非常好，识字已经基本够用，在这一年多时间内就不在识字方面做文章了。小牛顿对他来说有点难。中国历史故事，中国神话传说，世界历史，世界地理，成语故事，十万个为什么，王老师讲绘本故事，这些都是他平时爱听的材料，反复听，最近也不准备添加新内容了，在小学之前的一年多时间里，还是以这些为主吧，感觉他心不在焉的时候再换别的资料。二读书。每天抽时间读读《声律启蒙》，我感觉这套书花的时间是最长的，别的都没再进展，其实以前的《三字经》和《千字文》读的很快，一个月不到就读完了。不过有一点值得庆幸，就是已经养成读古文的习惯，放暑假的时候可能会适当加一些唐诗。不过每首唐诗都应该要讲解背景，甚至有图片。三语言能力训练，现在我偶尔会让他写口述日记，记录当天发生的美好的事情。以此来让我自己整理思路，以后好指导他说话和写作。
要始终记得语数外什么时候都应该是积累的重点，别的方面，给他机会，如果喜欢就多花点时间，如果不喜欢就当每周一次课熏陶熏陶就够了。有时候对孩子的教育也要留白，然他自己去体会，然后再调整状态，静待花开可以用在这些方面。比如绘画，我看他一没天赋二没兴趣，钢琴呢，反正先练着再说，虽不做要求，但一旦决定做一件事情了还是要认真完成的，在此期间克服的困难，都会帮助他形成不畏难不怕枯燥的习惯。
