娃现在3岁半，9月入园至今两个月，大概有一个月的时间在家病休。今年的亲子阅读进行得并不理想，因为我的学业进入集中考试阶段，没有时间顾及其他。而学习一旦懈怠，再拿起来便无比艰难，比如孩子现在更愿意玩耍，而非同我一起阅读。
1. 英语学习进展：
（1）幼儿园：下午有外教一小时，教儿歌等。
感想：选择一个人少的幼儿园太明智，老师能够兼顾每个孩子。由于有些基础又比较认真，娃在班上较受喜爱。能够学习简单儿歌，能听懂外教的话（她自己说）。
（2） 亲子阅读：每周进行1-3次。读物主要为step into reading2, I can read 1, 简单绘本。很少看Rhythm或苏西博士。
感想：我家基本没有“买了不看”的书，所有书都反复读，所以现在娃有点不耐烦看旧的，总向我讨新书。
（3）阅读最高难度：Lily and Blue Kangaroo系列 。
（4）没有瑞思等课外班，没有英文动画片。
2. 分级读物选择：
Step into reading ：划分更细，对幼儿理解力要求的进阶较和缓
I can read 1：有些内容更靠近大点的孩子，如Fancy Nancy 的故事我娃完全不能理解。
Schol Rdr Lvl 1: 不会再选择。
3. 受娃欢迎的图书：
Bailey Goes Camping，
The Horse in Harry's Room，
P.J.Funnybunny's Bag of Tricks，
Mickey Mouse Club House 系列，
Let's Make Rabbits等.
4. 不成功的实践：
听儿歌、听音频，完全不成功。
除了能够听懂亲子对话、幼儿园外教的话，目前为止凡经设备播放的音频都没办法入她的耳朵，不喜欢。
5. 值得反省的实践：
阅读者的发音比较重要。在早期阅读里，某次娃爹把Bear发音成Beer，从此娃把熊说成啤酒，纠正一年，至今无效。
