提高理解能力是王道，一定要多听多读，没有捷径。字词的掌握靠积累，跟着学校老师走，到小学中高年级书写汉字，组词造句都不是问题。多听带动多读。没时间可以吃饭的时候，玩的时候，出门坐在车上的时候听中文故事，什么也不耽误，时间很好用。
英语就是个工具。语文不好，影响的科目可就多了。小学阶段的数学，应用题要有阅读理解的基础。奥数就更不用说，每句话都要精读。中学阶段，数理化很抽象，上课听讲有困难的，通常是小学语文课外阅读少的孩子。家长再请家教课后补，时间更紧张。英语和语文孰轻孰重，自己划算吧。英语再好，出国也拼不过母语是英语的孩子。中文不行，数理化吃紧，还剩啥？在哪里混都难。
提高中文最快的途径不是阅读，是听故事。推荐两个网站：腾云的诵读世界和金苗网。前者是免费的，后者是付费的。http://www.xici.net/b1102183/board.asp，http://www.jinmiao.cn/ 绘本，儿童文学，小说、诗歌、散文、评书。种类很多，让孩子听感兴趣的内容，逐渐加大难度，几个月理解能力就上去了，会带动阅读。特别是听过的故事，读起来很轻松
我感觉英文可以为孩子打开一扇门，而数学是一切理工科的基础。数学需要引导，我希望重点放在数学思维上，奥数会学一部分的，但不报班自己有选择的教一些
我觉得语文数学一定不能放羊的。如果要参加中国高考，这两门不论何时都不会降低比重。语数两门优秀，能占很大优势
好吧，其实我有一个小众的建议，中文童子功还是很重要的，建议加大中文阅读量。记忆中，小学语文四年级就要开始分析“巨大”、“强壮”这样的词性了，如不从小调动语文学习的积极性，孩子会越学越厌烦的。学校的大方向是没错的，中文语言是跟随我们一辈子的工具，中文文学是中国文化的表现，不能因为学英文就放松了根本。
英语日积月累非常重要!坚持!我就要好坚持! 不管学习什么，坚持下去进步是非常明显的。日常英语还是要抓的，中文阅读寒暑假就可以读很多。我的正好相反，日常都是中文阅读，英文只保证每天听一小时，基本很少读英文，马上寒假了准备加大英文力度。
和家庭规划有关，如果准备参加体制内的中考高考，语文还是要更重视一点。语言的学习真的是需要时间积累的，如果低年级识字阅读量上不去，要到高年级来弥补，不那么容易。但不管体制内还是体制外，数学都非常重要，打牢基础的前提下，如果孩子学有余力还是应该拓展下
理解能力不强的孩子，学奥数要靠家长或老师灌。理解能力强，一点就透，你说哪种方式学起来更快？小学低年级看些从小爱数学之类的数学绘本，概念清晰，再计算熟练，做题不难的说。
学前没抓中文可以理解，小一小二再不抓，晚点更没时间。三年级语文要写作文，英语开始写，作业量翻倍。阅读落后的，很难赶上去。三四年级阅读能力强的，国际大奖小说看完，读长篇名著了。五六年级古文也能读懂不少。差距越拉越大，到中学阶段科目多，难度大，各种问题都来了。没有强大的中文理解能力，计算不强，数理化全线堪忧。光英语好，有啥用？！不信去爬儿教元元妈的帖子，前车之鉴后车之覆。还不要说小升初择校，奥数这个筛子。理解能力不强，计算不熟的，基本不用想了。不要说超前学超钢的内容，跟上学校进度都有困难。
有耐心可以从头到尾看一遍元元上高中的帖子（不知道会不会删）：http://www.etjy.com/forum.php?mo ... rid=1420&page=1 元元妈抓英语，抓国学。通常小女孩儿语言有优势，数理弱一点。在优势项目上花了大量的气力，在薄弱环节听之任之，结果如何，有兴趣自己去看吧。建议家长还是要理性一点，孩子小学阶段是至关重要打基础的时期，不要搞偏了。时间一过，损失无法弥补。
学习不光是学习知识，另一方面是训练孩子抗压的能力，这样放松的教育孩子现在是舒服了，今后踏入社会了呢。。。。。。
关于看重第一学历这个问题，我个人认为是有道理的。因为即便不考虑智商的差异，从小就知道努力的人和到了20多岁面临社会生存压力后才开始努力的人，在担当大事和关键任务方面的能力，也是不一样的。所谓努力，或者学习能力，实际上体现的是一种自控能力，也就是暂时放弃轻松逸乐去追求长期的目标。从小或者说先天就具备较强自控能力的人，在承担重任时往往更善于集中持续地突破问题的关键方面，而较不易被各种干扰项牵制。这与成年后在生存压力面前不得不专心做一件事情的人显然有差别，因为后者往往不容易把事情真正做到位，而是做到差不多就满足了，并且被干扰的可能性更大，容易造成任务中辍。
初二了，孩子的英语基础弱，兴趣不高，真是不好办。这时，需要家长的定力，给孩子做个规划，然后落实好。（我家孩子数学也需要这样做哩）如果元元是这种情况，我会让她做以下几件事：、
一，加强跟读，新一或新二。一句一句听，一句一句跟读，反复进行，到会背为止。不要求其它内容，单词，语法，讲解目前阶断都不要。（最好还可以快速过一遍phonics材料，如phonics kids , super phonics , 机灵狗等，方法也是跟读）
二，看美剧：选孩子喜欢的，如：新成长的烦恼，汉娜等（每天一集）或原版电影。
三，书虫系列音频，坚持听，选孩子喜欢的听，不喜欢的直接跳过。
四，还有时间的话，体验英语一类的材料可以作为补充阅读内容
伙伴的力量
元元尽管是独生子女，但从没感觉到独生子女的孤独，因为她有很多的小伙伴，平时一呼百应，大家都不宅在家里。和小伙伴在一起时总是快乐时光，不仅是玩，不仅是运动，哪怕去博物馆，去音乐厅，只要能凑一块儿他们都无比高兴。知道孩子们的喜欢群居的特点，我们家长不时地利用一下，组织他们一块到美术馆，博物馆，音乐厅。这些地方一般都是他们不愿意独自去的地方，最起码刚开始时是这样。孩子们甘愿被利用，并乐在其中。
今晚，孩子们一起去听古琴、箫诗词音乐会；明晚，孩子们一起听盛中国小提琴音乐会；后天晚上一起打羽毛球。。。。
帮孩子们多结交些小伙伴吧
