14号导师实修营分享

感谢韩老师给我分享的机会，让我借着这次分享重新审视我的教育理念。并再一次分享语文学习方法。

今天，群里有好多孩子中考，其中也有我的孩子。一早上收获了姐妹们满满的祝福和感动，在这里，再一次感谢大家，让我更有力量面对这两天。

我当初接下韩老师的分享任务的时候，就是想着平常心平常过。没想到，孩子昨天居然发烧了。生活中总是有意想不到的事，让这次中考变得有点不平常。昨天下午和晚上，经过我的悉心照料，孩子有所好转，今天早上的情况比昨天好些了，烧算是退了，额头温度正常，不需要到隔离考场**。鼻涕还是在流，不时的有点咳嗽。

今天上午的大雨给我们中考家长带来了考验，我临时找到一家酒店，中午把孩子安置下来，中午孩子吃得挺好，休息的也可以，鞋袜也没有湿。今天一天算是平稳度过了，做父母的，只能尽自己的能力做好护航工作了。以后有机会，可以和大家分享其中的细节和经验，给后来者以借鉴。下面我开始今天内容的正式分享。

我刚参加工作的时候，因为我的部门刚成立，所以没有什么具体的任务，我就天天上网看搜狐理财，看了好多帖子，膜拜许多大咖，结果学着学着看着看着，发现有人说的有道理，他们说，教育好自己的孩子是最好的理财。所以，我经常说，我不是搞教育的，我是搞投资的。

我花了大量的金钱、时间和精力在自己孩子身上，目的不是望子成龙，而是投资未来。所以我喜欢从长远的角度考虑，做什么事情，对孩子是有帮助的。

教育孩子的理念本身是一个人世界观人生观价值观的体现，也和一个人的社会位置有关。如果我的社会地位更高，金钱更多，那么我不会走高考教育路线。我孩子的真正天赋是画画，如果我有雄厚的财力，我就可以支持她全力学画画，为她请名师，办画展，走遍世界著名的博物馆美术馆。说多了都是泪，理想是丰满的，现实是骨感的。工薪阶层，还是老老实实走高考路线吧。

 走高考路线，我思考的是如何帮助孩子，在这条赛道上能走得稳当些，把一些提前能做的事情做一做。我在英语方面下的功夫最多，其次是语文，其次是数学。今天和大家分享一下语文我都做了什么，以及如何调整心态。

孩子一两岁的时候，开始亲子阅读，我买了很多中英文绘本，每天都把孩子抱在怀里，给她读书，一直读到孩子能够独立阅读大概三年级的时候。有一本书叫《朗读手册》，它的扉页上写着：你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,因我有一位读书给我听的妈妈。我觉得早期教育，亲子阅读是最重要的。我给孩子买的中英文绘本得有几百本了，杂七杂八，覆盖面比较广。

 有一次我的小侄来玩，这个小孩还不到四岁，我给他讲小猫钓鱼的故事，刚讲完，他就用手指着那些字，一字不落的就能把这个故事讲出来，他那个时候都没有认字，全凭记忆。我惊叹于他的天赋，给自己的娃读故事七色花的时候，我读了一句，就想让女儿复述出来，可是女儿偏偏复述不出来，我当时是很气的。

就像英语一样，我的同事跟着我学习给孩子启蒙，后启蒙的，看了一部动画片，这个孩子就能秃噜秃噜说了好多英语了。可是我的娃儿，都启蒙了好久，能说的英语却有限。我很羡慕那个孩子的语言天赋，平时可能在女儿面前也表露出来了。

有一次女儿在我面前说了什么话，说到了那个孩子，我就意识到，和那个孩子的比较，我伤害到女儿了。我紧紧的抱着女儿，我知道我是爱着她的，即使她达不到我的期望和要求，我也仍然是爱着她的。所以后来我就不把女儿和别人比了，我只期待着每天能看到女儿的进步就开心了，不管她的进步是快还是慢。我就一心的去栽培，尽人事，听天命。

 小学的入学**，女儿表现的很不理想，背古诗背得不流畅，加减法幼儿园学了一点，也许是紧张，反应的也不够快。测试的老师无奈的看着主管校长，然后主管校长问我都教孩子什么了，我说我只教他英语了，然后校长说，没问题，家长是大学老师，孩子也错不了。我心里稍稍有了安慰。然后回家的路上，女儿想要饮料喝，我按捺住了难过的心情，给女儿买了想要的饮料。我想让她知道，不管她表现什么样，妈妈都是一样的爱她。不会因为她的表现拒绝她的要求。

女儿识字的确是少了些，我担心她跟不上，一年级的时候，做了很多和教材配套的字卡，每天都领着女儿认字卡，后来寒假的时候还让女儿读了注音版的安徒生童话，朗读给我听。还朗读了一年级的小蜜瓜等其他几本注音读物。这样女儿的识字关就过了。二年级的时候居然考过一次双百，其实我也是挺惊讶的。但我也知道双百不算什么，学习的路还长着呢。

小学的时候，当女儿算错数啊写错字啊，拼音拼不好，有种种小bug的时候，我也会控制不住情绪，气急败坏的说话。读过好多本教育书籍的我当然知道这样是违背教育规律的，为了控制自己的情绪，我给女儿做了一个32开的纸板。上面用大粗笔写着守拙，耐烦，咆哮吼不出智慧，等等箴言警句，告诉她，如果妈妈控制不住情绪的时候，你就把这个纸板举起来。这个办法还是有效的，慢慢的我的情绪管理就越来越好了。

下面是我的几篇日记，记录了我的情绪管理。

 日记一：女儿在看奥数视频和我为她讲题的时候不专心，总是关注没用的东西，比如老师的笔为什么能在屏幕上写出字啦。她不专心时我的火蹭蹭的，好在控制住了情绪，后来还有点时间。让女儿背首古诗，女儿没背下来，说对这首没兴趣。我说，那就读十遍吧。女儿乖乖地读了十遍。

 看来，对孩子，尤其是父母期望值比较高的话，要耐心，耐心，再耐心。讲策略和方式方法，发火、吵架最没效率，还伤害感情，曲线救国。我看过一个妈妈的故事，主题就是你想让孩子学好什么学科，就把这个学科和美好的事情联系在一起。因为人是很容易受情绪影响的，孩子只有在情绪好的时候，才更乐意学习，学习效率才高。

日记二：女儿把水杯碰洒，书弄湿了，我火冒三丈：你看看你！女儿战战兢兢如履薄冰，很害怕的样子。我话锋一转：怎么这么像我呢！女儿扑哧一笑，气氛立刻轻松了。我们一起把乱局收拾好，又高高兴兴地开始学习了。

日记三：女儿不小心把牛奶打翻了，看她害怕的样子。我急忙安慰，没关系没关系的。女儿还哭了鼻子，说心疼买牛奶的三元钱。我说，这是沉没成本了。不要为打翻的牛奶哭泣。女儿问我什么是沉没成本，我给她解释了一通。船沉没了就找不回来了，生活中的事物也是这样。没有了就没有了吧，哭泣也没用了，想想补救的办法就好了。

日记四：父母如何看待成绩。成绩是父母心中永远的痛，永远的不满足，永远的期待孩子更好。想想看，优秀的成绩，昨天的也是过去了。糟糕的成绩，亦是翻去一页了。新的一天，一切归零。不管什么样的成绩，该努力还是要继续努力才是。成绩风云变幻，努力恒久不变。正是因为想通了这一点，所以女儿拿回来槽糕的成绩，我会淡定，不批评她；女儿拿回来好成绩，我也不会给她什么奖励。

女儿的奥数老师李博士对我的影响很大，他提倡一周读一本书，我也是这样要求女儿的。五年级之前，女儿基本可以做到一周读一本书，如果一周读不完，就两周。只要读就可以。我统计了一下，从小学到初中，读了二百多本书了。我特别能买书，其实家里还有好多书，孩子没有时间读。

女儿学习书法，写道德经的时候，我就和她一起亲子共读道德经，道德经总共五千个字，我读给女儿听，没多长时间就读完了。现在她可能全部忘记了，可是我没有忘记，读道德经会使我心灵宁静，吸收了很多的道理，而且道德经的名言警句，可以用作高中议论文的素材。感谢女儿，如果没有她，我是不会有闲心去读道德经的。

女儿学书法写到的古诗词，我都会让她背诵。三年级的时候，有小朋友的妈妈提出我教他们国学，然后我们就组成了学习小组，每天晚上学习国学。学习了三字经，弟子规，朱子家训，千字文，百家姓。除了百家姓，其他的，两个娃都能流利地背下来。还背了古诗词，和马说、爱莲说等古文。他们学校让背的小古文都给他们导读，领着他们熟练背诵。

 孩子们总是有创意，他们开始自编自演小古文，做了简单的服装造型。表演的有《狐与葡萄》《杨氏之子》 。 表演《晏子使楚》的时候，妈妈们也客串了一下，一个妈妈的口误让大家都笑翻在地上。孩子们的表演我都录了视频。我日记里有几篇国学心得，给大家读一下：

 1.孩子们善于读书思考。学习晏子使楚，注意到文言原版与课文的不同。

文言原版中晏子使楚是两次，课文中捏合到了一起。

文言原版中缚坐盗的齐国人到楚王跟前，原来是楚王预演的企图侮辱晏子的计谋。

课文中则把预演省略了，但是孩子们也从中看出了楚王的破绽，因为有很多不合理之处，

比如宴请使臣的时候突然绑缚一个犯人不合礼仪。比如楚王的反应不是训斥下人，不该这时候带犯人经过，先问罪犯是哪国人，而不是先问犯了什么罪。

2.善于发问。比如学校让背的小古文选自《意拾喻言》，孩子们就问我什么是《意拾喻言》。

大人们不求甚解，小孩子喜欢刨根问底，这才是学习的真态度。我上网一查，发现《意拾喻言》原来就是晚清人用文言翻译的《伊索寓言》。意拾原来是伊索，也就是音译过来的。

我教她们三字经第二部分的时候，要她们找数字的规律，一发现规律，就好背了。三字经第三部分的历史， 我要她们画历史年表。三字经里的每个典故，都有对应的故事，他们一个读一个复述，或我者读她们听，然后再针对故事提问，她们有疑难时可随时问我。

学习千字文时，我要她们计算千字文的字数，看是不是真的一千个字。我给她们讲了千字文的来历，告诉她们，千字文的一千个字里没有一个重复的。朋友的宝贝不信，真的对照原文一个字一个字地查。我要她们做思维导图，比较三字经和千字文的异同。

后来，我还给他们讲了论语，论语我没有要求他们背诵。一边讲一边联系现实，我们一起点评，谈自己的观点。至今，孔子在女儿的眼里，仍是那个郁郁不得志，惶惶如丧家之犬的小老头。

他们总是不停地问问题，起初我很耐心地解答，但是的确也打断了我讲课的思路。后来，我告诉她们，先准备好一张纸，听课时有问题记到纸上，等我讲完后统一答疑。小朋友问问题，哪怕无厘头些，都说明在思考。我从不打消她们问问题的积极性。而且，孩子们很有创意，还画了微信版的对话框。我们学着孔子和他的弟子们，互相评价（发照片）。

讲论语的过程中，给她们插入了大学生裸贷的时事。馨馨妈妈也给她们讲了学校里发生的一件事，给小朋友们增长了社会经验。

 背古诗杜甫的登高时，我要她们学习杜甫“以哀景写哀情”，造个句子。

小朋友的表现惊艳：1.雨啪嗒啪嗒打在窗玻璃上，我的心也渐渐地碎了。

2. 天上的雪一团一团地落了下来，随着雪越积越厚，我的心也被白雪掩埋了。

小学生作文指导的专业性壁垒是随着年级而升高的。女儿刚开始写作文的时候，我采用的是口述和思维导图的方式引导。随着年级的升高，慢慢加入了现代美文美段的朗读分析，摘抄，仿写。积累成语，造句和解释（女儿的摘抄照片）。

 三年级小练笔：

这一次的小练笔

是课文《搭石》后面的课后习题

要求写出平凡事物中的美

对于小孩子来说，这并不容易

我先要女儿读了《搭石》这篇课文

然后帮助女儿分析

课文虚写搭石，实写人、人与人之间的情谊之美

所以，我要女儿仿写课文，写校园的操场

第一段，介绍搭石

女儿的第一段就介绍校园的操场

中间几段，通过几件事情表现人们之间的互助、情谊

女儿的中间段，就写操场上发生的表现同学们团结友爱的事

最后一段，歌颂人们之间的情谊

女儿的最后一段，就应点出操场的平凡，同学们的心灵之美。

结果，女儿的作文遭到老师的表扬了

在班级宣读

老师还再三问女儿是不是抄的，呵呵。

附：女儿的作文照片

女儿的片段描写（三年级）照片

 从小就能看出，我的女儿不是那种一学就会，一点就通的孩子。她只是一个普通的孩子，需要不断地重复，不断地练习，才能掌握某种知识。掌握了，不巩固，就会又忘了。好在她肯听话，肯坚持，肯努力。我们学习轮滑的时候，因为她是新人，水平最菜，比她小一岁的孩子已经学习了两年，掌握了马立和T刹等各种高难度的轮滑动作。但是她没有畏难，也没有因为落后别人而着急，她一心一意地去学去练，那些难度动作最后也掌握了。

四年级时候，女儿一不小心被选进了毽子队。我很惊讶，老师为什么选你呀，你一个毽子都不会踢呀，咱家也没有会踢毽子的呀。可是，女儿就是一点点地练，每天地练，从零开始，踢到10个，20个，30个，……最终创造了120个的记录。三人合作的踢毽子项目在芝罘区小学运动会上还获得了第一名。她自己用这个素材写了一篇作文（坚持就是胜利作文照片）。

 四年级的时候，有小伙伴成立了球球群，想大家一起背古诗，让我在群里布置任务。这样，我们每天早上都会晨读打卡，每天背诵一首古诗，背不下来就顺延，以我女儿的进度为准。有的小伙伴坚持了一段时间，有的断断续续的坚持，坚持最久的还是我们。到最后都只是我们一个人打卡。从四年级一直坚持到初三，女儿提前把初中的古诗文都背完了，而且背了两遍。后期没有时间背，晨读的内容就变成了读初中语文基础知识。

五年级的时候，我们加入了远方文学学习，远方文学主要讲中国文学史，老师讲得挺风趣的，再加上他们刚来烟台开拓市场，所以学费便宜，我就偷了个懒，把孩子送过去。远方文学要求背诵的古诗文篇目，我带着孩子都背诵了，比较长的琵琶行和长恨歌也都背诵通过，最后孩子还得到了远方文学背诵状元的称号，在远方文学组织的**中获得一等奖。后来的第二期我们就没有参加，只买了教材，我带着孩子把教材学习了一遍，著名的现当代诗歌也都背了。

女儿上了初中后，我和静静妈妈合作，一起教孩子，我教语文，她教英语。我给俩娃讲了岳阳楼记，并且让他们扩写了岳阳楼记春和景明那个段落，写一个《春和景明图》。我把静静写的发到群里给大家看看（静静作文照片）。

我让他们仿写顾城的诗。顾城的诗《星月的来由》这样写的：“树枝想去撕裂天空, 却只戳了几个微小的窟窿, 它透出天外的光亮, 人们把它叫作月亮和星星。”我让他们写一个自己的星月传说。女儿这样写的：黑夜就是一条黑色的针织毯，盖住了大地。那些透进来的点点光亮，就是我们熟知的月和星。

静静写的：太空中的外星人渴望占领地球，却被大气层的氧气憋闷而死，他们的飞船留在天空中，发起了光亮，成为了月亮和星星。

初二的寒假，我开了一个古文学习班，叫古文观止，招了十五个学生。十次课，学习十篇古文观止里的名篇，50%是高中的古文。主要解决导读、翻译和背诵的问题，还设计了文言文的专项训练和课前的口语练习。

我出一些课前口语练习的题目放到信封里，然后每堂课有一位同学到前面抽取题目，站在讲台上回答我的问题。有一次崔同学上台，抽到的课前口语练习题目：你认为弱势群体有哪些？为什么？崔同学张口而出：鳏寡孤独废疾者。刚好把两天前学过的《大道之行也》用上了，学以致用，这是我在教学中得到的惊喜。

后来女儿初三的时候学校把级部前三十名的优生集中在一起，各科培训。语文的培训就是背默古文观止的名篇。我在其中也起到了一定的作用，比如说一些字词的发音，比如古文观止版本很多，我建议使用高中版本，这些意见都被学校的语文组长采纳了。2020年疫情期间，班主任让女儿参加征文，我为女儿指导了一篇，没想到还得了烟台市征文三等奖。我发到群里给大家看看（女儿征文照片）。

女儿上初中后，我的情绪管理也出现过反复。我的日记里有一篇反思，给大家读一下：最近容易发火，不应该这样。一个好的教育者应该诲人不倦，有耐心。应该降低期望值，接受现实，然后努力进步，接受努力而不得的结果。

暑假做小升初数学真题因为应用题错误，对孩子发火。开学因为孩子历史背得不熟而发火，昨晚又因为孩子做数学小卷错了三道计算而发火，归根结底是我自己修为不够，对孩子期望值太高的结果。可能我认为她应该背熟，我认为她有这个数学能力不应该错。但是，这仅仅是我认为。她就是不熟，她就是做错了题。咆哮激发不出智慧，反而会起到反效果。所以，在这里剖析自己，给自己一个警戒。相反，孩子的宽容令我惭愧。她没有怪过我，她一直积极向上，努力，是最大的天赋。

教育孩子的过程也是自我修行的过程。老公曾经给过指示：不准给孩子太大压力。对于孩子，应该着重培养其独立能力，而不应该从小就灌输竞争的意识。给孩子一个宽松的环境，培养一颗乐观向上、自主自强的心和一个好性情，比什么都重要。男人还是有大智慧的。

女儿初中上了一个月，似乎长大了，想法也多了，有一天晚上我们聊了很久。班主任老师找她和她同桌谈话，让他们好好努力，让他们给班级争荣誉。于是，小妮子有了压力，担心月考考不好怎么办。我的药方是：不要和人比，做最好的自己。量力而行，在自己能力范围内做到最好就可以了。老师有期许，可以把老师的期许化作每天做到最好。大考坦然就好。成绩是一个过山车的过程，起起伏伏很正常。昨天的就翻篇了，我们看明天，看未来，看希望。

其实说了很多很多，内心的平静和祥和才是幸福。天外有天人外有人，总想着和别人比自己会很累的，所以我告诉她，不要和别人比，接受现实，悦纳自己。对于老师的期许，尽力就好，问心无愧。于是，她记住了两个字，坦然。

总结来看，在陪伴孩子的过程中，我一直遵守的原则是：尽人事听天命；顺势而为；倾听孩子，不断反思；我不能给她更好的条件，也不会对她提更高的要求。

最后，用我自己的一篇日记结尾：

打下人生的底色

到了初中，我明显比小学时候更重视女儿的成绩了。但是最近和高年级家长的一些交流又让我有了深入的思考。中考、高考，从平台的意义上来讲的确很重要，但是，从一个人一生的长河中来看它们也不过是两朵小小的水花。

那么，教育的初衷是什么呢？教育的目的和意义在哪里呢？我想要一个什么样的孩子？我希望女儿是一个什么样的人？被应试教育裹挟的我，一直都在思考这些问题。

应试教育的确也让我看到了女儿的另外几种天赋：书法和英语，还有肯努力上进。如果我能够提供更好的条件，那么我给女儿的肯定是另外一种教育。

不管我设想的能给女儿什么样的教育，有几样是我一定要给她的。阅读和写作的习惯；良好的英语教育背景；书法特长；一项体育特长；品质上我会给她独立和坚持。

我想，这就是我的教育价值观，我为她打下的人生底色吧。