暑期结束，开学也有1个月了。9月份起，冰淇淋上幼儿园了，我也开始上班了。每天的亲子教育安排都不可能像暑假那么随意地奢侈地挥霍时间了。但是9月初出差到美国，这近1个月的时间，还没有来得及仔细考虑这个问题。现在正逢国庆，该仔细思考和确定下大概的路线了，至于美国的见闻经历等什么时候有空什么时候再补吧。
我们是读的公立幼儿园，在学校什么都不学的，我觉得这样也挺好，我也一直把多和小朋友相处、多和小伙伴户外玩耍放在第一位的。所以所有的学习相关的都要依仗课外来进行了。可是就在下周，我们唯一的兴趣班英语课也打算停掉了，其实挺喜欢班上的小孩子和英语老师的，老师是个台湾裔加州长大的小伙子，讲课非常卖力拼命，孩子们都那么活泼友善，可以说冰淇淋上幼儿园没有哭，基本很快适应都该归功于这个英语班，而且完成了葡萄籽的1-2级，和家里的儿歌音频一起，算是完成了孩子最初的英语启蒙学习吧。最近在思考下一步该用哪些音视频资料，该采用什么样的方法以来，昨天给冰淇淋试看了zippy and me，总共才3集，我觉得对她来说这个视频应该是完全没有任何难度的，也没必要多次重复了。
展望下一步前，总要回首过去，那就先总结下前期用到的资料吧。
英语培训班：葡萄籽1-2级。很喜欢这套教材，很多内容也是通过歌曲和动作的形式体现出来，很适合孩子。孩子一堂课跟下来，体力消耗都很大，属于边游戏边学习的。可惜培训班不单独卖。连每次上课学的学完这级课本都要上交的。要不是家里过去修路堵车时间太长，我还是很想继续上的，价格和高端的培训比，也不是很贵，100元一次。但是算上来回路上将近2个小时的时间花费就不值得了，1周3次，我自认为考虑路上的时间和培训班的费用，我自己和孩子一起学习的话效果还是要超过上培训班的，但同时也压力山大，一方面少了小伙伴的陪伴，这方面作用也是不可小觑的，很想找小区附近的孩子一起过来学，但是还木有合适的人选。有个以前一直一起玩很好的小伙伴，但是他妈妈不想让他接触英语，就想多玩玩。而且事实求是讲，有时候学英语就是边学边玩零碎时间得到的，比如听歌看动画，真是正八经叫别的小朋友一起过来学，恐怕还真是不太方便呢，大家也未必能正好凑齐时间。另一方面我非早教专业人士，可要好好谋划一下下一步打算了，也请相关人士批评指正。
家里的资料：
儿歌：语感启蒙，海伦英语，若干儿歌（Super Simple Song，巴迪童谣一小部分，信谊My favorite children's songs）。
语感启蒙：我们启蒙的第一份资料，所以也是除了英语兴趣班的材料外，学的最认真，听的最仔细的，呵呵，我是说我。我听到我都会唱了，就没再给娃听，前后也能有3，4个月吧。至于孩子学的怎么样，到现在也没让她唱过什么，只要她听见乐曲知道这首歌以前听过，并由此对歌曲相关的内容感兴趣就够了（我明后年会有1年出国机会，打算把孩子带在身边，如果冰淇淋在美国上幼儿园时，觉得以前听过这些歌，熟悉的旋律能减轻她开始的一点不适感，我就知足了）。
Super Simple Song，在暑假开始时孩子不肯听绘本的音频，我就给她听Super Simple Song了，但我相信，她有很多应该都能听懂了吧，因为Super Simple Song就是很多都需要配合动作一起的，而这些单词葡萄籽课程都有接触过。我始终觉得这种单词或者句子在一个地方学习了，然后在其他地方又以不同角度重复的，这种学习方式应该是掌握最扎实的，虽然也是重复，但又不尽相同。只是这个专辑里有些歌曲重复，还有一些摇篮曲，没什么内容，我直接跳过，或者等睡觉前再放。
信谊My favorite children's songs：我觉得旋律最优美的儿歌了，我自己都忍不住跟着哼唱直至学会，有一些本来语感启蒙里也有，所以其余的我学的很快。
海伦英语：在电脑前正八经看只有几次，是在去兴趣班的路上播过若干次，但没有精听。开始几首旋律也很动感。孩子能跟着一起做动作。故事听的不多，看的也不多。所以这里把海伦英语归为儿歌，而没有算教材。
巴迪童谣：和语感启蒙一起听过，零零散散的，听的歌不全，老师漂亮，声音也甜美。
教材：牛津小土豆 patato pals，I'm going to read分级读物10本。
patato pals：精读，有的句子想起来我会在生活中重复，甚至做了单词卡片作扩展，确实花了我很多精力。冰淇淋基本可以做到看单词实物和拼写读出来。
I'm going to read分级读物：我给娃读的，因为CD上音频好像中文一句英文一句吧，不方便放。暑假才开始，次数不多，算是泛读吧。是娃拒绝绘本后才找出来给她读的这个。
绘本：
biscuit系列：淘宝购买共16本，5月前精读了3,4本，其他泛读，n遍略过，n<10。
5月：brown bear, brown bear, what do you see
the very hungry caterpillar
From head to toe
Today is Monday
6月：卡爷爷的Have you seen my cat?
Trash Town
Who steal the cookies from the cookie jar
Moo Baa La La La
说起儿歌如数家珍，但是绘本就实在捉襟见肘了。只有2个月的8本绘本垫底，进度大概就是4本一个月，每周1本，每天都放每周这本，还有时间再放这个月的其他3本。其实那时没上幼儿园，时间充裕，每天都放4本绘本音频，对着电脑上的电子书。相当于一个月听4本书，每天都放至少1遍。这样的好日子只进行了2个月。好不容易轮到暑假我有空了，想多读点绘本的时候，顺便参加High5的暑期读书活动多赚点珍珠，可小朋友说啥不肯配合，就是不肯听电脑里的音频，一看见我打开电子书就说不看。本来小孩就是兴趣第一的，她老人家发话了我只有遵从。结果后来暑假听了好多儿歌，书基本没看啥，害的我后来下狠心从亚马逊买了近1k的原版书，但是由于好多没音频，我给娃读的也不是很多，而且内容都是那种非常低幼的小书，这里就不罗列了。
我并不认为是我给她选的绘本不合适，因为大多数都是和视频相对应的，都给娃看的是视频，很多还很押韵，也没要求她记住重复什么的。要硬说不合适，可能只有好饿好饿毛毛虫那个不好。等7月份我有空了，还专门挑了些适合她有趣的第一级的绘本，但是娃还是抗拒，后来偶有尝试，好像抗拒的是电脑上的音频，而不是我给她讲。但是我的语音又不标准，也不敢给她讲太多。绘本方面的尝试算是暂时告一段落。
以上就是从13年3,4月份开始启蒙到现在半年时间，小朋友接触的全部资料了。个人觉得这个阶段以后300单词量应该还是有了吧，我是按照小土豆上的单词计算的，所谓掌握就是看见图片看见拼写能读出来。我也就是大概估计一下。本来学前完全就是凭兴趣，没必要较真的。孩子每天可能没啥进步，但是等看过若干资料再回头看最初看的东西，还是会觉得比第一次看时提高不少的，这样我就满足啦。
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