前阵子有个9.9元可以进行一次star测试的活动，只要拉到18位微信朋友帮忙砍价。我们只有半年以前在伊莱测试过，当时是G2 4.1，39%，也就是相当于只超过了美国同龄39%的小朋友。而且上次正好我工作有事情，是娃爸陪着去的。这次正好做题在自己家里，近距离看star测试的题目是什么样子的，有的题目我也搞不定，但有一些感觉不难的题目，娃都答错了。隔天成绩出来了，只有3.6，但是排名靠前一些了，是70%。半年后居然star测试还少了0.5。孩子比较灰心，我也有些着急。想着最近一年左右没有上任何外教课，也没有长期坚持阅读，只是寒假看了点书，但是寒假照顾家人，孩子都是自己看的，挑她感兴趣的看的。其他进步全部来自于听章节书，可是我们听得也不多，每天也就是平均一个小时，还是一边做其他事情一边听的，洗漱，放学路上，吃饭，画画，手工的时候。真正被孩子吸收的又能有多少呢。
我抓紧多管齐下，赶紧购买了star年卡，又让娃做了一次测试；孩子自己也把原来每天半个小时的中文阅读改成了英文阅读；我又匆忙在一直比较犹豫的机构报了外教网课。我以前本来想报名科学或者树屋的拓展课或者percy jackson的阅读课，可是这两门课短时间很难凑上班，恰好有wonders G3开班，还是认识的朋友在组班，我就赶紧报名了，其实wonders是我最不想让娃上的课，一方面是我觉得课文比较简单，另外娃以前上过G1 的wonders，她最不爱上。但是wonders组班最省事，我真是懒得成天盯着。
在第二次测试时我长了心眼，每道题都为孩子拍了照，本来打算好好给她讲讲每道题到底该选哪个答案的，结果测试过后发现孩子基本全回答对了。过了两天成绩出来了，居然有6.5！排名99%。可是前后两次测试才隔了2天而已，两次测试都是我没有对娃进行任何提示，反而是在第二次测试时，因为需要手机拍照，还会影响娃答题的。两次测试结果也相差太多了！看来star测试的结果也不用太当真，好像也不是很准确。我估计我家娃实际应该是4.多的水平，毕竟英语上投入不多，但说退步也不太现实。
结果匆忙报好的网课不太好退了，之前跟朋友说好了，后悔。
娃每天的半个小时中文阅读改成英文阅读，到今天日志发稿之日，这十几天一直如此，我觉得比较理想的是中文英文各半个小时，可是如果只有半个小时，我情愿她用来读中文。不知道她什么时候能改成看中文。
报的star/AR年卡测试倒是促进了娃的读书，买卡到今天也就是10多天，娃看了roald dahl的女巫、詹姆斯和大仙桃、乔治的魔法药水这三本书了，分别做了阅读测试，还做了听的3本percy jackson的阅读测试，都是90%-100%的正确率。看了娃做题准确率还可以，我又猜想是不是AR测试实际上并不能很好滴体现孩子对书本细节内容的掌握啊，是不是出的题目太容易了啊。当妈的总是比较容易怀疑孩子的水平。不过看娃最近听percy jackson听得那么起劲，我在考虑暑假该给娃加上夏洛的网和查理巧克力工厂这两本书的精读了，争取可以每天一章。因为讲解的视频都是中文的，还不知道到时候娃接受不，效果能怎么样。
