如何学好英语--1.像学习汉语一样学英语。

       这个话题很多老师在说，很多学霸高手也给出了各种各样不同的建议，以下仅是个人观点，请抱着宽容的态度观看。

       此外，个人逻辑能力不是很强，也就想到哪说哪了。

       一．像学习汉语一样学英语。

       大家还记不记得从你第一声啼哭到你出口成章用了多久？换句话说学习汉语的正确顺序是怎样？要经历怎样的过程？

       我们1岁左右开始学说话，学的都是日常基本用语。注意这时候我们学的基本用语还只是单个的汉字而已，比如说“妈妈”，只会喊一个“妈”；“吃饭”只会说一个“吃”。然后接下来的一年我们都在从单个汉字到简单词组中不断努力着。

       词组会了，从词组到句子我们又经历了一段艰难的时期。因为句子需要逻辑性，还需要助词语气词等，比如“妈妈的杯子”，我们会说成“妈妈，杯子”。大概三岁的时候，我们学会了说简单句，被老妈一狠心送去幼儿园，遇见了这辈子最可怕的生物“老师”，走上了我们求学的不归路。

       整个幼儿园到小学前3个年级我们学的都是读写的积累。此处的读写不是阅读写作，而是阅读、写字。真正开始写作是小学三年级。（当然我们有代沟，我90年就读小学了，对现今的教学方法不甚了解，如有认知错误请及时纠正我。）也就是说开始写作之前，我们至少累积了10年的词汇量和句子。写海无涯，茫茫无边。你考大学要不要写作文？大学毕业要不要写两万字的论文？找工作要不要写简历？工作了要不要写总结？有了孩子每周要写评语，临撒手了还琢磨着要不要写个遗产分配计划管理报告。

       扯远了，说这些主要是想说明学习一门语言的正确顺序应该是听说读写。从字到词到句子到文章，先听后说再阅读然后写作，环环相扣紧密相连。反观中国式学英语的方法，26个字母先扔给你，How are you之后居然要开始背单词了。我一点也不fine啊，我好烦。句子还没学会，老师已经开始要求写作文了，My name is XXX。My hobby is 唱歌跳舞看书。亲你都三个爱好了，难道不应该是hobbies嘛？难道不应该把is改成are嘛？我们把这种错误称为基础不好，但是你给我时间夯实基础了嘛？

       中文的学习顺序：基础词+日常用语→拼音→识字→句子结构→文章结构→写作。

       英语也一样，基础不好的同学可以从单个单词（简单的、常见的）开始。有了一定的单词量之后学习发音。（英文有发音规律，但是不能一上来就教给你。所谓规律是要你在理解中掌握，在积累中总结的。孙悟空是从石头里蹦出来的，所以猴子都是石头生的嘛？没有一定单词量的积累发音没法教，教了效果也不好。）学习完发音规律之后你就会发现，英语根本不用背单词啊，会读就会写啊，前景一片大好。此时你可以开始在阅读中积累单词量了，什么形容词副词blah blah ，都可以一哄而上了。

       这里插一句，英语为母语的小盆友有个Dolch Words也称为Dolch Sight Words是美国学者E.W. Dolch针对当时英语儿童读物做了系统分析和统计后整理出来的英语初级阅读中最常使用的220个词，加上儿童图书中经常出现的95个名词。这些词在英语教科书，图书，报章，杂志中的出现率为60 to 85%。大家可以从这个方面入手。（注意这是像中文里“你我他”一样的基础词，资料在群共享文件里。）

       然后说一下学习单词的正确方法。首先：听，多听，使劲听。听多了你才能知道这个单词的正确发音，听多了你才能模仿。任何一套教材随书附送的音频光盘不是让你拿着玩的。老师上课领着读的那几遍够干嘛的？再说了，老师发音也不一定对啊。你放着原版音频不听，全部依靠老师，你一定是想把学费用到极致。

       其次：模仿。有些童鞋是不是普通话说的都不太利索？难道你听的还少嘛？那么Why啊，为什么无论哪种语言到你这里都呈现出地方特色呢？答案是：你练的少！我认识一个从小学相声的，他和他的小伙伴们基本每天早晨起床后都要跑去河边，调会儿嗓子，然后对着蓝天白云山川河流背绕口令、报菜名。台上一分钟，台下十年功。发音没有那么难，只不过你练得不够罢了。

       最后：关于词意的部分，后面单拉一个单元讲。

       总之，单词是学习一门语言的基础。你想想汉字对中文来说意味着什么，你就能判断出英语单词的重要性。单词量够了，阅读就没问题了。阅读量够了，你的文章才能像花儿一般优美。