周五做作业,娃磨蹭到超出天际。因为我有自己的活要干,没法盯着他,就是分配了任务就开始各干各了。
早上娃起床挺早我让他看了电影《绿皮书》,然后跟他定计划说上午做完翻译中午外出吃饭下午去图书馆。到一点半娃没写完,只好自己在家随便做了点吃,调整计划为三点前做完就去图书馆玩。接下来三点还没写完,去图书馆到了也待不了多久人家要关门,于是再调整计划为四点半前做完,去社区的公园踢球。结果四点半还是没写完,愣是拖到了接近五点,计划的活动一个都没实现。
问题不是作业多,翻译四个自然段而已。问题是没人盯着娃就一直是涣散状态,看看小说,听听歌,拼会乐高,画会小人。所以该干的活干不动,效率极其低下。我原来也料想到他离了监督会磨蹭,不过因为没有固定计划,我天真地想他什么时候做完什么时候带他出去,就是玩的时间的多少问题。结果他从早上十点多磨蹭到了接近五点。到了四点半我终于发火了,冲到他面前说公园也去不成了,哪哪儿也去不成了,他的磨蹭让他失去了原先计划的所有活动。
没想到娃竟不为所动:“去不了就算了嘛,已经去不了了还有什么办法呢?大不了我明天快一点嘛。你快别生气了啊。笑一个嘛……”停了一下娃继续说,“我只求你一件事,你别给爸爸说我那么磨蹭啊。明天我会改的。”
我:“为什么不能给爸爸说?为什么我知道你磨蹭就没关系?是怕爸爸打你?”
娃:“爸爸不打人,其实你偶尔还要打一下(他不喜欢的身体接触和控制都算打,比如我在催他刷牙时拉他去卫生间在他看来都算打)。”
我:“那他有什么绝招?”
娃:“他是用念的。我什么事情做错了,他批评我一般都不是只说这一件事,他说完这件事就开始说昨天你怎么怎么样了,前天你怎么怎么样了,以前你怎么怎么样了。他可以说很久。如果我反驳,他会说更久,所以我只能在心里反驳他。”
哈哈,听到这里真是哭笑不大,原来娃爸的啰嗦在娃看来竟有这么大的威力。
我最恨啰嗦,也一直认为啰嗦是无效的教育方法,不过这一出让我发现自己要重新看待啰嗦了。