误会

上次科学课，和娃一组的莉莉因病缺席了。所以昨天的科学课，娃和另一个组员墨菲要负责给她讲解上节课的内容，这样他们的小组项目才能继续进行。两个娃给莉莉轮番讲了，讲完以后问莉莉“懂了没？”，莉莉说“没大懂。”

其实讲不懂一点都不奇怪，一节课的内容不少，娃们的表达能力也有着实限。可是就在这时S先生走到他们小组，问莉莉：“你的两个伙伴工作得如何？”莉莉很善良地答：“很好。”没料到S先生一听这话就转向全班说：“让我们给小愚和墨菲鼓掌，他们把莉莉把上节课错过的内容讲得明明白白。”于是大家就鼓掌了。

S先生的话让娃感到非常不安，等到大家再一鼓掌，娃说他差点哭出来。他说：“我几乎就站起来说，我们其实没有把莉莉讲明白。可是我觉得我需要再和莉莉确认一下。接下来放学了，S先生还让我和墨菲先出门，把我们又表扬了一次”

等到放学娃又去问了一次莉莉：“你听懂了吗？”莉莉说：“没大懂。”

这下娃彻底纠结了。他对我说：“我知道我不配得到这个表扬。S先生偏偏表扬得那么夸张！莉莉明明不懂为什么要说我们做得好？”

我：“她是一个善良的孩子，她不是为了骗人，而是为了肯定你们的努力。”

娃：“S先生怎么这样表扬我们呢？他根本不知道真正的情况！”

我：“因为莉莉说了你们做得好，他相信了莉莉，所以他表扬你们。”

娃：“我不配这个表扬，这个表扬让我不舒服！我明天是不是应该去告诉他？”

我：“这件事没有人做错。莉莉没有说你们没讲明白，是出于好意。S先生表扬你们，也是出于好意。你们没有把莉莉讲明白，不是你们不愿意，是时间不充分。所以如果是我的话，我不会去找S先生说这件事的缘由，因为这样可能反而把事情搞得复杂。所以我会怎么做呢？”

娃接过话头：“我明天早点去学校，给莉莉再讲一次，把她讲明白了。这件事就过去了。”

我对他的想法表示了极大的鼓励。

这个较真的娃，需要通过一些事情来学习正直而不偏执。